1、基礎知識梳理基礎知識梳理一、免疫系統組成一、免疫系統組成1免疫器官：骨髓、免疫器官：骨髓、 、脾、淋巴、脾、淋巴結、扁桃體等。結、扁桃體等。2免疫細胞免疫細胞(1)吞噬細胞等。吞噬細胞等。(2)淋巴細胞：淋巴細胞： 細胞細胞(遷移到胸腺中發遷移到胸腺中發育成熟育成熟)、B細胞細胞(在骨髓中發育成熟在骨髓中發育成熟)。3免疫活性物質：免疫活性物質： 、淋巴因子、淋巴因子、溶菌酶等。溶菌酶等。胸腺胸腺抗體抗體T基礎知識梳理基礎知識梳理二、免疫系統的功能二、免疫系統的功能1防衛功能防衛功能(1)非特異性免疫非特異性免疫第一道防線：由皮膚、黏膜組成。第一道防線：由皮膚、黏膜組成。第二道防線：由體液中的

2、第二道防線：由體液中的 和吞噬細胞等組成。和吞噬細胞等組成。(2)特異性免疫特異性免疫(第三道防線第三道防線)殺菌物質殺菌物質基礎知識梳理基礎知識梳理基礎知識梳理基礎知識梳理2監控和清除功能監控和清除功能監控并清除體內已經監控并清除體內已經 或因其他因素而被破壞的細或因其他因素而被破壞的細胞，以及胞，以及 的細胞。的細胞。衰老衰老癌變癌變基礎知識梳理基礎知識梳理識別抗原的細胞有哪些？識別抗原的細胞有哪些？【思考思考提示提示】吞噬細胞非吞噬細胞非特異性地識別抗原；特異性地識別抗原；T細胞、細胞、B細細胞、效應胞、效應T細胞和記憶細胞能特異細胞和記憶細胞能特異性識別抗原；漿細胞不能識別抗性識別抗原

3、；漿細胞不能識別抗原，但所產生的抗體能識別。原，但所產生的抗體能識別?；A知識梳理基礎知識梳理三、免疫失調三、免疫失調1免疫過強免疫過強(1)自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y異常自身免疫病：是由于免疫系統異常敏感、反應過度、敏感、反應過度、 ，將自身物質當作外來異，將自身物質當作外來異物進行攻擊物進行攻擊而引起的，如而引起的，如 、類風、類風濕性關節炎。濕性關節炎?！皵澄也环謹澄也环帧毕到y性紅斑狼瘡系統性紅斑狼瘡基礎知識梳理基礎知識梳理 (2)過敏反應過敏反應 概念：已產生免疫的機體，在再次接概念：已產生免疫的機體，在再次接受受 刺激時所發生的反應刺激時所發生的反應 特點特點 發作發作 、反應強烈、

4、消退較快，一、反應強烈、消退較快，一般般 (會破壞，不會破壞會破壞，不會破壞)組織細胞，組織細胞， (會引起，不會引起會引起，不會引起)組織嚴重損組織嚴重損傷，有明顯的傷，有明顯的 和個體差異。和個體差異。相同的抗原相同的抗原不會破壞不會破壞不會引起不會引起遺傳傾向遺傳傾向迅速迅速基礎知識梳理基礎知識梳理 2防衛過弱防衛過弱 (1)舉例：如艾滋病，又叫舉例：如艾滋病，又叫 (AIDS)。 (2)病因：由病因：由 (HIV)引引起，起，HIV主要攻擊人體的主要攻擊人體的T細胞，它可使人細胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。體免疫能力幾乎全部喪失。 獲得性免疫獲得性免疫缺陷綜合癥缺陷綜合癥人類免疫

5、缺陷病毒人類免疫缺陷病毒基礎知識梳理基礎知識梳理 四、免疫學的應用四、免疫學的應用 的發明和應用是現代醫學最偉大的發明和應用是現代醫學最偉大的成就之一，根據抗原能和的成就之一，根據抗原能和 相相結合的特性，用人工標記的抗體對組織內結合的特性，用人工標記的抗體對組織內的抗原進行檢測，器官移植所面臨的問題的抗原進行檢測，器官移植所面臨的問題得以解決，也涉及免疫學的應用。得以解決，也涉及免疫學的應用。疫苗疫苗特異性抗體特異性抗體核心要點突破核心要點突破一、與免疫有關的細胞比較一、與免疫有關的細胞比較1淋巴細胞的起源與分化淋巴細胞的起源與分化核心要點突破核心要點突破2各種免疫細胞的比較各種免疫細胞的比

6、較細胞名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞噬處理、呈遞抗原，吞噬抗原抗體結合體抗原抗體結合體B細胞造血干細胞在骨造血干細胞在骨髓中發育髓中發育識別抗原，分化成為漿識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞細胞、記憶細胞T細胞造血干細胞在胸造血干細胞在胸腺中發育腺中發育識別、呈遞抗原，分化識別、呈遞抗原，分化成效應成效應T細胞、記憶細細胞、記憶細胞、分泌淋巴因子胞、分泌淋巴因子漿細胞B細胞或記憶細胞細胞或記憶細胞分泌抗體分泌抗體T效應細胞T細胞或記憶細胞細胞或記憶細胞與靶細胞結合發揮免疫與靶細胞結合發揮免疫效應效應記憶細胞B細胞或細胞或T細胞細胞識別抗原，分化成相應識別抗原，分化成

7、相應的效應細胞的效應細胞核心要點突破核心要點突破【易誤警示易誤警示】吞噬細胞在第二吞噬細胞在第二道防線中吞噬處理抗原，在第三道防道防線中吞噬處理抗原，在第三道防線中對抗原加工處理并呈遞，另外抗線中對抗原加工處理并呈遞，另外抗原的最終消滅仍離不開吞噬細胞原的最終消滅仍離不開吞噬細胞吞噬抗體與抗原的特異性結合體。吞噬抗體與抗原的特異性結合體。核心要點突破核心要點突破即時應用1(2010年泰州質檢年泰州質檢)根據人體免疫根據人體免疫的相關概念圖回答問題：的相關概念圖回答問題：核心要點突破核心要點突破(1)人體內的免疫細胞來源于骨髓中的人體內的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞，由造血干細胞分化而成的各

8、種造血干細胞，由造血干細胞分化而成的各種免疫細胞形態和功能不同，主要是由于免疫細胞形態和功能不同，主要是由于_。(2)既能參與非特異性免疫，又能參與既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的是特異性免疫的是_。核心要點突破核心要點突破(3)概念圖內以下細胞中，具有分化能概念圖內以下細胞中，具有分化能力的是力的是_。A記憶細胞記憶細胞BbCc Dd(4)形成形成c_的途徑有：的途徑有：_；_；_。核心要點突破核心要點突破解析解析：根據免疫細胞間的關系可確定：根據免疫細胞間的關系可確定a、b、c、d分別代表吞噬細胞、分別代表吞噬細胞、T細胞、漿細胞、漿細胞、效應細胞、效應T細胞。細胞。(1)各種免

9、疫細胞是由造各種免疫細胞是由造血干細胞分化而來的，分化的實質是基因的血干細胞分化而來的，分化的實質是基因的選擇性表達。選擇性表達。(2)吞噬細胞既可參與非特異吞噬細胞既可參與非特異性免疫，具有吞噬和消滅抗原的作用；又可性免疫，具有吞噬和消滅抗原的作用；又可參與特異性免疫，具有識別、處理、呈遞抗參與特異性免疫，具有識別、處理、呈遞抗原的作用。原的作用。(3)漿細胞漿細胞c和效應和效應T細胞細胞d不再具不再具有分化能力；而記憶細胞、有分化能力；而記憶細胞、B細胞和細胞和T細胞細胞受抗原刺激時可增殖分化。受抗原刺激時可增殖分化。核心要點突破核心要點突破答案：答案：(1)基因的選擇性表達基因的選擇性表

10、達(細胞中遺細胞中遺傳信息的執行情況不同傳信息的執行情況不同)(2)a吞噬細胞吞噬細胞(3)AB(4)漿細胞抗原直接刺激漿細胞抗原直接刺激B細胞細胞而產生抗原經而產生抗原經T細胞呈遞給細胞呈遞給B細胞而產細胞而產生記憶細胞受到抗原的刺激而產生生記憶細胞受到抗原的刺激而產生核心要點突破核心要點突破二、特異性免疫二、特異性免疫人體的第三道防線人體的第三道防線1體液免疫的圖解體液免疫的圖解核心要點突破核心要點突破2細胞免疫的圖解細胞免疫的圖解核心要點突破核心要點突破3兩者的關系兩者的關系兩個免疫過程既各自有其獨特的作用，兩個免疫過程既各自有其獨特的作用，又可以相互配合共同發揮免疫效應。如：又可以相互

11、配合共同發揮免疫效應。如：(1)細菌外毒素細菌外毒素(抗原抗原)進入人體，人體的進入人體，人體的免疫系統產生特異性抗毒素免疫系統產生特異性抗毒素(抗體抗體)，將其消，將其消滅，這屬于體液免疫。滅，這屬于體液免疫。(2)對于胞內病原體，體液免疫先起作對于胞內病原體，體液免疫先起作用，阻止病原體的傳播。當病原體進入細胞用，阻止病原體的傳播。當病原體進入細胞內則需細胞免疫使其釋放出抗原，再由體液內則需細胞免疫使其釋放出抗原，再由體液免疫進行最后的清除。免疫進行最后的清除。核心要點突破核心要點突破即時應用2下圖表示人體的特異性免疫過程，下圖表示人體的特異性免疫過程，依據此圖，請指出正確的選項是依據此圖

12、，請指出正確的選項是()核心要點突破核心要點突破A能特異性識別抗原的細胞有能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、fB圖中與物質產生有關的細胞有圖中與物質產生有關的細胞有a、b、c、g、fCHIV侵入人體，只對免疫有抑制侵入人體，只對免疫有抑制作用作用D對切除胸腺的小鼠進行大劑量的對切除胸腺的小鼠進行大劑量的X射線照射，導致小鼠喪失全部特異性免疫功射線照射，導致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過輸入細胞能，通過輸入細胞f可使完全恢復可使完全恢復核心要點突破核心要點突破解析解析：選選B。細胞細胞f不能識不能識別抗原，細胞別抗原，細胞a能識別抗原但能識別抗原但不能特異性識別抗原。不能特異性識別抗原。

13、HIV侵侵入人體后，會攻擊人的入人體后，會攻擊人的T細細胞，最終導致患者的免疫功能胞，最終導致患者的免疫功能幾乎全部喪失。幾乎全部喪失。核心要點突破核心要點突破三、免疫失調疾病三、免疫失調疾病類型項目過敏反應自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的機體再已免疫的機體再次接受相同物質次接受相同物質刺激時所發生的刺激時所發生的組織損傷或功能組織損傷或功能紊亂紊亂自身免疫反應自身免疫反應對自身的組織對自身的組織和器官造成損和器官造成損傷傷由于機體免疫功能由于機體免疫功能不足或缺乏而引起不足或缺乏而引起的疾病，可分為兩的疾病，可分為兩類：先天性免疫缺類：先天性免疫缺陷病、獲得性免疫陷病、獲得性免疫缺陷病缺陷病

14、發病機理相同過敏原再次相同過敏原再次進入機體時，與進入機體時，與吸附在細胞表面吸附在細胞表面的相應抗體結合的相應抗體結合使組織細胞釋放使組織細胞釋放組織胺而引起組織胺而引起抗原結構與正抗原結構與正常細胞物質表常細胞物質表面結構相似，面結構相似，抗體消滅抗原抗體消滅抗原時，也消滅正時，也消滅正常細胞常細胞人體免疫系統功能人體免疫系統功能先天不足先天不足( (遺傳缺遺傳缺陷陷) )或遭病毒等攻或遭病毒等攻擊破壞擊破壞舉例消化道、呼吸道消化道、呼吸道過敏反應，皮膚過敏反應，皮膚過敏反應等過敏反應等類風濕性關節類風濕性關節炎、風濕性心炎、風濕性心臟病、系統性臟病、系統性紅斑狼瘡紅斑狼瘡先天性胸腺發育不

15、先天性胸腺發育不良、艾滋病良、艾滋病核心要點突破核心要點突破【易誤警示易誤警示】AIDS是是HIV侵入侵入人體后，攻擊人體后，攻擊T細胞，破壞人體第三道細胞，破壞人體第三道特異性免疫防線并最終使人體免疫系特異性免疫防線并最終使人體免疫系統癱瘓而導致的一種疾病。統癱瘓而導致的一種疾病。核心要點突破核心要點突破即時應用32009年年12月月1日是第日是第22個世界艾滋個世界艾滋病日，此次艾滋病日的宣傳主題為病日，此次艾滋病日的宣傳主題為“普遍普遍可及和人權可及和人權”。倡導人們關心、支持艾滋。倡導人們關心、支持艾滋病病毒感染者和病人，進一步動員全社會病病毒感染者和病人，進一步動員全社會參與艾滋病防

16、治工作。下列關于艾滋病的參與艾滋病防治工作。下列關于艾滋病的敘述不正確的是敘述不正確的是()核心要點突破核心要點突破A引起艾滋病的引起艾滋病的HIV寄生在寄生在B淋巴細淋巴細胞內，破壞人體的免疫系統胞內，破壞人體的免疫系統B與艾滋病患者共同進餐不會傳染艾與艾滋病患者共同進餐不會傳染艾滋病滋病C艾滋病患者發生惡性腫瘤的概率比艾滋病患者發生惡性腫瘤的概率比正常人高正常人高D艾滋病主要通過性接觸、血液和母艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播嬰三種途徑傳播核心要點突破核心要點突破解析：解析：選選A。HIV寄生在寄生在T淋巴細淋巴細胞內，破壞人體的免疫系統，由于喪胞內，破壞人體的免疫系統，由于喪

17、失免疫功能，艾滋病患者發生惡性腫失免疫功能，艾滋病患者發生惡性腫瘤的概率比正常人高。瘤的概率比正常人高。實驗專題探究實驗專題探究對照原則是設計和實施實驗的準對照原則是設計和實施實驗的準則之一。通過設置實驗進行對照，既則之一。通過設置實驗進行對照，既可排除無關變量的影響，又可增加實可排除無關變量的影響，又可增加實驗結果的可信度和說服力。驗結果的可信度和說服力。實驗的對照原則概述實驗專題探究實驗專題探究通常，一個實驗分為實驗組和對照組。通常，一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組亦稱控制組，對實驗假設而言，是不接受組亦稱控制組，對

18、實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組。至于哪個作為實驗實驗變量處理的對象組。至于哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定的。組，哪個作為對照組，一般是隨機決定的。這樣，從理論上說，由于實驗組與對照組的這樣，從理論上說，由于實驗組與對照組的無關變量的影響是相等的、被平衡了的，故無關變量的影響是相等的、被平衡了的，故實驗組與對照組二者的差異，則可認定為是實驗組與對照組二者的差異，則可認定為是來自實驗變量的效果。按對照的內容和形式來自實驗變量的效果。按對照的內容和形式上的不同，通常有空白對照、自身對照、條上的不同，通常有空白對照、自身對照、條件對照、相互對照四種對照類型。件對照、相互對照

19、四種對照類型。實驗專題探究實驗專題探究根據免疫學知識回答下列問題：根據免疫學知識回答下列問題：(1)下面是科學家根據自然免疫的原下面是科學家根據自然免疫的原理，研究人工免疫，增強機體免疫功能的實理，研究人工免疫，增強機體免疫功能的實驗過程：驗過程：實戰演練實驗專題探究實驗專題探究該實驗假設是該實驗假設是 。注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠機體亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠機體的免疫反應，小鼠產生的抗體是由的免疫反應，小鼠產生的抗體是由_細胞合成的。細胞合成的。實驗專題探究實驗專題探究(2)在防疫工作中，從破傷風患者體內在防疫

20、工作中，從破傷風患者體內獲得血清，給未注射過破傷風類毒素的人獲得血清，給未注射過破傷風類毒素的人在發生深度外傷時注射，也能治療或緊急在發生深度外傷時注射，也能治療或緊急預防，請你設計實驗來加以證明。預防，請你設計實驗來加以證明。實驗材料：一批體重實驗材料：一批體重60 g左右，大左右，大小及健康狀況相近的小白鼠，無菌注射器小及健康狀況相近的小白鼠，無菌注射器等器材。等器材。實驗專題探究實驗專題探究實驗原理：實驗原理：_。實驗步驟：實驗步驟：第一步：第一步： _。第二步：第二步：_。預期結果：預期結果：_。實驗專題探究實驗專題探究答案答案：(1)已滅活的病原微生物體內的已滅活的病原微生物體內的抗

21、原物質仍能引起機體的免疫反應抗原物質仍能引起機體的免疫反應(其他合理其他合理答案亦可答案亦可)漿漿(2)注射外源抗體可使機體獲得一定的注射外源抗體可使機體獲得一定的免疫能力免疫能力(或注射破傷風患者的血清后，血清或注射破傷風患者的血清后，血清中的抗體可消滅侵入的破傷風桿菌中的抗體可消滅侵入的破傷風桿菌)實驗專題探究實驗專題探究第一步：從破傷風患者體內提取血清第一步：從破傷風患者體內提取血清第二步：選取數只相似的小白鼠，分成數量第二步：選取數只相似的小白鼠，分成數量相等的兩組：實驗組先注射免疫血清，再注相等的兩組：實驗組先注射免疫血清，再注射破傷風類毒素射破傷風類毒素(或注射免疫血清和破傷風或注

22、射免疫血清和破傷風類毒素類毒素)，對照組只注射破傷風類毒素，對照組只注射破傷風類毒素對照組小鼠死亡，實驗組小鼠正常生活對照組小鼠死亡，實驗組小鼠正常生活(2009年高考四川卷年高考四川卷)病原體對不同免疫病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是述，正確的是()高頻考點例析高頻考點例析考點一考點一 免疫細胞的生理作用免疫細胞的生理作用例例1高頻考點例析高頻考點例析A吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生受損，特異性免疫也無法產生BB細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體

23、，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應CT細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生用不能完成，體液免疫無法產生D正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用性殺傷作用高頻考點例析高頻考點例析【解析解析】因為侵入機體的少數抗原可因為侵入機體的少數抗原可以不經過吞噬細胞和以不經過吞噬細胞和T細胞的呈遞直接刺激細胞的呈遞直接刺激B細胞，使機體產生特異性的體液免疫，所細胞，使機體產生特異性的體液免疫，所以吞噬細胞和以吞噬細胞和T

24、細胞缺陷小鼠仍保留少部分細胞缺陷小鼠仍保留少部分的特異性免疫，的特異性免疫，A、C選項錯誤；抗體是由選項錯誤；抗體是由B細胞接受抗原刺激后分化成的漿細胞產生細胞接受抗原刺激后分化成的漿細胞產生的，故的，故B細胞缺陷小鼠不能合成抗體，但可細胞缺陷小鼠不能合成抗體，但可以通過細胞免疫對胞內寄生菌產生免疫作以通過細胞免疫對胞內寄生菌產生免疫作用，用，B選項正確；淋巴因子的作用是增強效選項正確；淋巴因子的作用是增強效應應T細胞對靶細胞的殺傷力，對吞噬細胞不細胞對靶細胞的殺傷力，對吞噬細胞不起作用，起作用，D選項錯誤。選項錯誤。【答案答案】B高頻考點例析高頻考點例析T細胞缺陷的小鼠還存在特異性細胞缺陷的

25、小鼠還存在特異性免疫嗎？免疫嗎？【提示提示】只有部分體液免疫只有部分體液免疫高頻考點例析高頻考點例析考點二考點二 二次免疫的過程及特點二次免疫的過程及特點例例2先后將抗原先后將抗原A和抗原和抗原A、B注射到小鼠注射到小鼠體內，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該體內，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明曲線圖表明()高頻考點例析高頻考點例析A小鼠對抗原小鼠對抗原A更敏感更敏感B抗原抗原A的破壞性更大的破壞性更大C二次反應比初次反應更強二次反應比初次反應更強D小鼠對抗原小鼠對抗原B反應較慢反應較慢高頻考點例析高頻考點例析【解析解析】先注射抗原先注射抗原A后，小鼠體后，小鼠體內產生了記憶細胞，當

26、再次注射抗原內產生了記憶細胞，當再次注射抗原A時，小鼠針對抗原時，小鼠針對抗原A進行了二次免疫，而進行了二次免疫，而針對抗原針對抗原B是初次免疫，從圖中看出針對是初次免疫，從圖中看出針對抗原抗原A，二次免疫產生的抗體量大，因而，二次免疫產生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強。二次免疫比初次免疫反應更強?！敬鸢复鸢浮緾高頻考點例析高頻考點例析【題后反思題后反思】初次免疫與二次免初次免疫與二次免疫的比較疫的比較初次免疫初次免疫二次免疫二次免疫體內記憶細胞體內記憶細胞免疫前無免疫前無免疫前有免疫前有效應效應B(T)細胞細胞的來源的來源B(T)細胞的增殖分化細胞的增殖分化B(T)記憶細胞記憶細胞的增殖分化的增殖分化特點特點反應慢、反應弱反應慢、反應弱反應快、反應快、反應強反應強抗體產生抗體產生曲線圖曲