1、教學資料參考范本幼兒園小班科學好聽的聲音撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、嘗試辨別生活中不同的聲音，在玩瓶子過程中，發現聲音的大小。2、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經驗和感受。活動準備：1、ppt2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4 個，黃豆若干。活動過程：（一）、嘗試猜測生活中的不同聲音1、談話導入：寶寶們，今天有這么多客人老師來聽咱們上課，你知道是為什么嗎 ?（客人老師是來找耳朵最靈的寶寶的，那我們來比一比好不好？你聽！（播放寶寶笑聲）師：這是什么聲音啊？誰的笑聲啊，大人的還是寶寶的笑聲？師：你們猜對了，真棒！這是小寶寶夜里睡覺做夢發出來的笑聲。可是天亮了

2、，媽媽要請一個小動物來叫醒這個小寶寶，你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的？（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞！）師：大公雞怎么叫的？（喔喔喔喔）師：那除了公雞會叫寶寶起床，還有什么小動物也會叫呢？師：會叫的動物有很多很多，所以媽媽可以請許多小動物來叫小寶寶，寶寶被叫醒了，（播放洗手聲音）咦！寶寶現在在干什么？師：洗手的時候會有什么聲音啊？（嘩啦啦）2 / 4師：洗完臉刷好牙吃完早飯，寶寶該上幼兒園了，寶寶坐著爸爸的汽車（出示汽車圖）上學了，汽車在馬路上會發出什么聲音啊？（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）（二）、讓空瓶子發出聲音1、師：把瓶子拿出來玩玩，瓶子有聲音嗎？師：怎樣讓它發出聲音呢？啟發幼兒瓶子是因為裝了東西

3、而發出的聲音（教師倒出黃豆證實）。小結：瓶子碰碰某個地方就能發出聲音。2、用瓶子裝豆讓它發出聲音師：寶寶也想讓你們的瓶子也發出好聽的聲音，請幼兒操作，教師指導。3、幼兒集體操作裝黃豆。提問，我們的瓶子發出來的聲音一樣嗎？（不一樣：一個響聲大一個響聲小）師：怎么回事？幼兒討論發表自己的見解。小結：用力大小不同，發出的聲音輕響不同4、搖瓶子游戲大貓和小貓師：知道了瓶子寶寶的這個秘密，我們一起來表演大大的聲音和小小的聲音好嗎？（伴奏：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵可進行兩次）5、延伸活動教師故意邊唱歌邊用一個裝滿黃豆（或兩顆）的瓶子（透明），用力搖，瓶子

4、沒聲音（是小小的聲音），咦！怎么回事呀？瓶子寶寶還有秘密呢？跟老師再去找一找它的秘密好嗎？3 / 4活動反思：本次活動從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發對聲音的興趣。小班幼兒不善于集中注意力“聽講”，本活動采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重，在自由探索中發現聲音的輕重與裝豆子多少的關系。充分調動了幼兒的積極性。整個活動運用各種感官，聽一聽，做一做，將藝術領域“節奏強弱”的內容自然地滲透到科學活動中，使科學探索和音樂活動巧妙的結合，達到動靜交替。充分突出幼兒為主體，努力把握“玩中學”的度，注重多觀察、少干預，讓幼兒在游戲、體驗、操作中獲取新的知識，充分表現自己，從而達成活動目標。而對于科學活動，幼兒操作是很關鍵的一環節，如何收放自如是一個大問題。因為幼兒的操作一定會有個體差異，所以勢必會產生幼兒操作的時間差（