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文檔簡介

1、幼兒園中班美術活動變廢為寶活動目標·對利用廢舊材料小制作感興趣·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾·能在創造過程中感知變廢為寶活動重點·重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣活動準備·經驗準備：對購物袋有初步的了解·物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水活動過程一、引出主題，激發興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎 ? ( 幼兒逛超市以后入座 ) ”1你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?2你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?3你們想設計

2、一個怎么樣的購物袋? ( 幼兒自由討論 )二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”2其他三面應該怎么樣?3粘好了要裝上什么東西才可以拎?三、幼兒制作購物袋1鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。2幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。3啟發幼兒制作與別人不同的拎環。四、觀賞展評1找找誰的袋子有趣又好看。2提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里?；顒友由煸诿拦そ侵蟹胖没顒邮Ｓ嗟牟牧?，讓有興趣的幼兒繼續制作。活動評析一、設計意圖從環保教育出發，從幼兒

3、的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。二、效果分析在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的

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