1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試班級(jí) 姓名 得分 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 huán rào shèn zhì sh sòng rán sho yn yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chung lián téng tòng sh fu qn lüè j shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“-”表示）地殼（qiào ké）講述（shù sù）親密無(wú)間（jiàn

2、jin）好學(xué)（ho hào）拼（png pn）命 停泊（p bó） 電鉆（zun zuàn）內(nèi)臟（zng zàng）三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讓它們更好聽(tīng)。玉（ ）瓊（ ） 心（ ）神（ ） 大（ ）小（ ）老（ ）識(shí)（ ） 美（ ）美（ ） （ ）不（ ）待 上面的成語(yǔ)中可以用來(lái)形容建筑物的有 、 。 四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。1、 興：a 開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)。 b流行。 c 發(fā)動(dòng)。 d 興旺。（1）我們不興這一套。 （ ）（2）我們國(guó)家要興辦第三產(chǎn)業(yè)。 （ ）（3） 東海龍王父子興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。（ ）2、 異：a有分別，不

3、相同。 b另外的，別的。 c驚奇，奇怪。（1）異口同聲。 （ ）（2）動(dòng)物園里有許多奇異的動(dòng)物。 （ ）（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 （ ）五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、下列城市和它們的美稱(chēng)連起來(lái)，哪一項(xiàng)不正確？（ ）A、昆明日光城 B、濟(jì)南泉城C、哈爾濱冰城 D、 南京石頭城2、蒼耳是靠（ ）來(lái)傳播種子的？A、小鳥(niǎo) B 、海水C、自身彈射 D、 野兔等3、刮骨療毒講的是（ ）的故事。A、劉伯承 B、包公C、關(guān)羽 D、秦檜4、爸爸今年中秋節(jié)出差在外，那天他打電話(huà)回來(lái)，說(shuō)非常想念我們。爸爸那時(shí)的心情，我們可以用所學(xué)詩(shī)句“ ， ”來(lái)形容。（ ）A、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。B、獨(dú)在異鄉(xiāng)為

4、異客，每逢佳節(jié)倍思親。C、欲窮千里目，更上一層樓。D、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。5、代表“奸詐”的臉譜是（ ）A、紅色臉譜 B、 黑色臉譜C、白色臉譜 D 、綠色臉譜六、把下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，再把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在（ ）里。1、我們要保證教室的衛(wèi)生。 （ ）2、吳華的演講贏得了同學(xué)們激烈的掌聲。 （ ）3、晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精致的節(jié)目。 （ ）七、按要求寫(xiě)句子。1、照樣子，給下列句子加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（兩處即可），使語(yǔ)句表達(dá)更加具體。例：落葉飛舞著。 （一片片）（金黃的）落葉（在空中）（自由地）飛舞著。 花兒開(kāi)放。 2、照樣子，用“宛如”寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。例：岸邊的華燈倒映在湖中，

5、宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。 3、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 只有才 如果就 雖然但是 因?yàn)樗裕?）小猴把麥子全種到地里，（ ）它收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一囤子的麥子。小猴對(duì)小豬說(shuō)：“（ ）你也想得到更多的麥子，（ ）要像我一樣把麥子種到地里。”八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、有貼著山頂?shù)?，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔 ，湛藍(lán)的天空顯得 。2、霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有 ，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加 。這段話(huà)中，是把 、 、 比作了 。3、當(dāng)我看到火紅的楓葉時(shí)，我不由得想起了這樣的詩(shī)句： ， 。當(dāng)我看到有的同學(xué)不努力學(xué)習(xí)時(shí)，我真想用

6、古今賢文中的“ 。”的這句話(huà)來(lái)勸勸他。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花。花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁在吹呢。1、這段話(huà)作者以 變化為順序，描寫(xiě)了石榴抽枝、 、 的過(guò)程。（3分）2、從第2句中的“郁郁蔥蔥”體會(huì)到 。（2分）3、畫(huà)線(xiàn)句子是個(gè) 句，作者把石榴花比作 。（2分）（二）李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的？李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了 李四光又跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴他：“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它是從天上掉下來(lái)的吧！”1、給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“ ”畫(huà)出李四光的疑問(wèn)。3、老師和爸爸的回答肯定嗎？ 。從 、 、 這三個(gè)詞可以看出來(lái)。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。