1、做一個講誠信的好孩子小學第五講教案教學目的：幫家長認識到要培養一個講誠信的孩子應注意的三個方面的問題：一是理解孩子的做法， 二是讓孩子學會換位思考，三是教孩子做一個講誠信的人。教學方法：體驗、分享、討論、總結、提升教學重點、難點：讓家長了解怎樣理解孩子，教孩子學習換位思考的方法。教學過程：一、游戲導入老師：今天的家長會，我們請家長一起來做個游戲，叫做“言行不一”。 我來說一下游戲規則： 聽到口令后請做出相反的動作， 出錯者自動舉手示意，三次出錯者自己走出來站到隊前向大家鞠一躬并舉起右手說：“對不起，我錯了！” 退出隊列做旁觀者。整個游戲過程，老師要注意觀察家長各自的表現。分享感受：1、在你第一

2、次做錯的時候，是不是能夠勇敢的舉手示意？2、當你勇敢的舉起右手的時候，你的感受是什么？3、站到隊前向大家鞠躬，說“對不起，我錯了！ ”容易嗎？把那句話說出來的時候，你的感受是什么？14、常勝者是怎樣做到不出錯的？5、生活中在什么情況下，我們不愿承認錯？6、通過這個活動，您還有哪些感受？二、情景劇表演老師：我們今天探討的主題是：做一個講誠信的好孩子，下面我們觀看一段情景劇（家長課程小學第88 頁）表演體驗分享：老師：1、剛才看了表演，您有什么感受？2、您的孩子出現過這樣的問題嗎？3、劇中家長的做法與您的做法有什么不同？他的做法有哪些可取之處？家長充分發表自己的看法。三、話題討論說謊的背后， 可能

3、藏著一顆恐懼或希望受到重視的心。 家長若發現孩子有說謊的事實， 一定要先了解原因， 千萬別把情緒加在孩子身上， 這會使孩子幼小的心靈受到傷害。 下面我們一起來討論幾個問題：1、導致孩子說謊的原因有哪些？2、面對說謊的孩子家長應該怎么做?3、要培養孩子誠實守信的習慣，我們可以從哪些方面入手？要注意些什么？24、如果孩子在某件事上欺騙了你，你打算怎樣做？5、平時許諾孩子的事情，你是否都做到了？四、結合討論，教師總結提升生活中每一個人都有可能為了逃避批評和推卸責任而說謊， 對于較小的孩子，他的說謊還不能完全等同于成人所謂的說謊，特別是剛開始有說謊行為的孩子，他的說謊還是中性行為，并不帶有惡劣的性質。

4、當孩子出現說謊行為時，我們不必大驚失色，要細心找出說謊的原因，解決好孩子說謊背后的本質問題，說謊的問題自然就消失了。父母是孩子的第一任老師，很多時候是在不經意中將撒謊傳染給孩子的，所以父母一定要言必信，給孩子做個好榜樣。不要對孩子有超限的高標準， 不要容不得孩子出差錯， 這樣孩子就不會為了逃避而“編故事”了。一位哲學家曾經說過： “孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。 ” 少兒心理問題專家也說： 孩子說謊有種種原因， 其中一個原因就是出于無奈！ 撒謊有時是家長逼得！ 這可能是很多家長沒有想到的！孩子撒謊，多出于以下原因：1、自我保護的需要。有些家長的教育理念和教育方法存在問題，對孩子的要求很苛刻，孩子為了避免受到傷害，只有采取撒謊的形式來躲過災難。2、不良習慣。如果孩子發現了撒謊的甜頭， 就很容易多次3嘗試，進而積已成習，無法自拔。3、成長環境。有的家長言行不一， 孩子覺得家長的話不可信，因而學會撒謊。如何培養孩子誠實守信的良好習慣：1、要了解孩子的心理需求，并合理滿足。2、孩子有說謊的行為，家長要耐心教育，循循善誘。3、多聆聽并與孩子溝通。4、為孩子樹立學習的榜樣。5、要使孩子認識到守信是優良品德，失信是不道德的行為。6