1、以追憶時光為話題作文 1000字夕陽的余暉是陽光的眷戀 , 歲月留給我們的是最美的想念 , 記憶的車轍攆破了我的回憶, 微笑撒下的幽香臨摹了我走過的痕跡， 下面是橙子為大家?guī)淼挠嘘P(guān)追憶時光為話題作文1000 字。追憶時光童年，是那蔚藍的大海，廣闊無邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，享受碧藍色海水帶來的沐浴; 童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草; 童年，更是變化多端的天空，奇妙無窮，讓仿佛鳥兒的我們，電打風吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時讓我們更加堅強；童年小時候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時間，那是我最快樂的時光

2、，我們的生活可豐富哩 ! 像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。那天， 表哥叫了一些伙伴， 順便叫上我， 一起去掏鳥窩。 我一聽，樂便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。 來到大樹下， 表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩。 看鳥媽媽在不在， 看后， 他又繞著大樹觀察看了一下，找到了一個有利于上去和下來的方位， 便開始掏起鳥窩了。 表哥讓我拿鳥蛋，自己則和朋友們上了樹，表哥他們越干越快，我手上的鳥蛋也越來越多，一i顆、兩顆、二顆我一i邊接鳥蛋，一i邊看著表哥。表哥猶如一只猴子，時而爬上，時而滑下，時而雙手齊抓樹干，用力一跳，便躍到了另一根樹干上，敏捷極了 ;

3、他又好似一條蛇迅速而又準確，神不知，鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個碩大的馬蜂窩，頓時，馬蜂“呼嗚” 一聲全跑出來了。 表哥見狀， 以閃電般的速度跳下樹，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊： “馬蜂來啦，大家快跑到我家去 ! ”伙伴們一聽到表哥的叫喊，立刻下了樹，飛奔向表哥。我們跑在路上， 身后的馬蜂緊追不舍， 耳邊不時傳來那憤怒的 “嗡嗡” 聲，我們只顧著跑，連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家，大家一擁而上， 快速進了門， 并把門關(guān)上， 留下那 “嗡嗡” 叫的兇悍的馬蜂，大家都長長地吁了口氣。 我的心還是不能平靜， 心“怦怦怦” 地直跳，剛才的一幕幕仍在我腦海中回

4、蕩過了許久，馬蜂終于散開了，我們又偷偷溜進廚房，趁姑姑睡覺時把鳥蛋拿去煮。 那一個個鳥蛋在水里不停地翻滾著， 似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功，祝賀我們“險象環(huán)生” 。蛋煮好了，大家一邊朝鳥蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來雖然這件事已經(jīng)過去很久了， 可與表哥共度的那段時光， 將會成為我最美好的回憶。追憶時光我所在的班級“ 218 班”這個大家庭中有許多許多美好的回憶，下課時的吵吵鬧鬧，上課時的認真聽講，在這個218 的音譜中，我們就是那美妙的音符，

5、是我們給這個班級生機。在這個班級里有許多閃耀的明星， 都有著自己的優(yōu)點。 在這個里面，有一個人他是我的兄弟，我們常年的互相幫助。在這里他不驕傲也不自卑。在我的記憶里，他幫助了我許多許多。她就是我同桌“劉聞博”他的樣貌并不出眾身體比較高，是一個平等普通的人。 自從四年級開始我就與他做同桌， 我們一直互相幫助十分友好，他從來不認為自己高人一等，他也就是個愛笑的人。在那一次， 我們幾個男同學去嘉享茂玩撕名牌， 正好我和劉聞博分到了一個組。但不幸的是，另一種是超神一群。局勢對我們十分不利。但劉聞博還是應戰(zhàn)了。比拼開始了， 在這一局中， 我們一個勁的躲起來， 還沒開始一陣，他們就秒殺了我們的隊員。突然，

6、他們沖了過來，因為他們的陣勢太強大，我們不能硬碰硬，但我們已經(jīng)來不及了，劉聞博一下子沖了出來，為我們引開了他們。以他的速度應該能反超。但為了顧全大局他的能力就弱了下來并不能反超。因?qū)Ψ饺颂嗔耍幌伦泳桶阉龂×耍麨榱似匆话眩蛯χ鴮Ψ揭凰海?秒殺， 什么他玩這是高手， 還不到一會兒， 他就連撕三個，真是史詩級高手。應對方撕不贏一個勁的對我沖過來。 他發(fā)現(xiàn)了， 一下子沖了過來。對方抓住機會，一下子將他撕了，我方大將己 0Ut ，怎么辦，他是為了保護我而陣亡。對方一個藐視并嘲笑我們快點認輸。我瞬間爆發(fā)，拼盡全力的沖了過去， 我的力量已蘇醒， 當時我自己就是一名大師級高手，一下子就將對方滅隊。這

7、一局，我們隊勝了，因為劉聞博給了我動力。是他讓我知道什么叫友誼什么叫團結(jié)就是力量。追憶時光光陰似箭，日月如梭。時光看不見摸不著，但它確實存在，并正在飛逝的度過。很多人都對時光在感嘆! 有的希望時光過得更快，而有的卻希望時光只在原地停留， 還有的則是希望時光能倒流回去。 但那只是人們的空想罷了。 “想”是和“實際”有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學，再重新度過一遍，但現(xiàn)實是不允許的，幻想歸幻想， 總是會度過的， 但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因為我想他們了 ! 想同學，想老師，想在小學里度過的所有事情 !2015! 別人也許在高興，又度過了一年，自己也長大了，或許還有的人是厭惡

8、2015!但我呢 ?我對 2015這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“2015”這個數(shù)字是微不足道，是過去就過去了，沒什么值得留念。但我，一個愛回憶過去的男孩，在同學們和老師們的眼中，或許我只是一個貪玩，調(diào)皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個人， 但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱， 非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學回家以后， 都必須得拿出自己和小學同學們在一起待過的照片， 看上幾眼， 雖然照片上的故事是確確實實存在的，但對于如今的我來說， 他卻是毫無意義的， 雖然抑制住了我的小學時代的情感，但終究還是跟“現(xiàn)實”這兩個字有差別。可能小學時代的同學渴望長大， 渴望走入生活， 渴望立刻過完這一年，但我自己知道“2015”此時已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無聲息的過去，一切就像沒有發(fā)生過的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說在小學時這個東西對我來說沒有太大