三年級語文上冊 第二單元 5《灰雀》導學案（無答案） 魯教版 學案_第1頁
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1、灰雀課題：5.灰雀 課型：預習課總課時：2分課時：1目標走過來： A.會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實”等詞語。B.有感情地朗讀課文。C.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。學習過程：1.我會標自然段，序號寫規(guī)范了嗎？2.我能給課文圈出生字并注上音節(jié)，認認真真讀2遍。3.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音喲！我給家長讀了 遍，請他（她）簽名 日期 。上課時我還和對子一起讀1遍課文，請對子簽名 。二、自學生字。1.給下面的生字加拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）白 樺 樹 胸有成

2、竹 胸 脯 婉 轉 面 包 渣2.完成表格。生字音序拼音部首再查幾畫結構組詞（2個）郊散步胸脯渣或者敢惜低誠2.我發(fā)現(xiàn)最易寫錯的1個生字是 ，提醒： 四、感情朗讀1.（這篇課文你最喜歡哪個句子或段落，用紅筆在書上標出，說一說喜歡的原因，并讀出自己的感情。） 2.這篇文章中有很多列寧和小男孩的對話，仔細地讀一讀從中能體會到什么？五、達標測評（看誰摘得星星多）1.看拼音寫詞語。Xing pú sàn bù huò zh yng gn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( )頭2.這篇文章中有很多列寧和小男孩的對話，仔細地讀一讀從中能體會到什么？課題：5.灰

3、雀 課型：探究展示課學習目標：1.分角色有感情地朗讀課文。2.了解課文的主要內(nèi)容3.體會列寧善解人意，循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。學習過程：第二課時 一、復習（看拼音寫漢字）xing pú sàn bù huò zh yng gn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( )頭二、品悟課文， 1.課文那些句子描寫出灰雀的“惹人喜愛”，用“”在文中畫出來。并有感情地讀一讀，表現(xiàn)出喜愛之情。2.這篇文章中有很多人物的對話。多讀幾遍，你就會對文章中的主人公“列寧”“小男孩”有新的認識。A.第四自然段：男孩說：“沒我沒看見。”男孩說話時為什么要停頓一下呢？他心里會想到什么？（ ）B.“一定會飛回來！”男孩肯定地說。這時候，小男孩在想什么？（ ）C.第十二自然段“列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？你從中體會到什么？（ ）3.文章主要講了一件什么事？（ ）四、達標測評（看誰摘得星星多）1.巧手填詞語，我能爭第一。（ ）地歌唱 （ ）地說 （ ）的男孩（ ）的

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