1、終南中學獎勵性績效工資考核實施方案（征求意見稿）為切實做好我校獎勵性績效工資考核與發放工作， 充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵和導向作用， 根據湖南省義務教育學校工作人員績效考核實施意見和華容縣義務教育學校績效工資實施辦法精神，結合學校實際，特制訂本方案。一、指導思想學校獎勵性績效工資考核與實施堅持以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀， 全面貫徹黨的教育方針， 以服務和促進學校科學發展為目標， 以提高教職工隊伍素質為核心， 著力構建合教育和學校實際的考核獎勵評價制度，努力辦好讓人民滿意的學校。二、組織領導學校成立終南中學獎勵性績效工資考核工作領導小組，由黃良志校

2、長任組長，余光福為副組長，何進、程斯華、李敬為成員。領導小組下設終南中學獎勵性績效工資考核工作委員會， 黃良志校長兼任工作委員會主任， 余光福任副主任，潘偉、高林強、嚴若軍、王欽平、張蕊為成員，負責組織和領導學校教職工獎勵性績效工資考核與實施工作。三、分配原則1、以德為先，注重實績。堅持師德考核放在首位，注重履行崗位職責的實際表現和貢獻。2、激勵先進，提高質量。鼓勵教職工全身心投入教育教學工作，特別是激勵和發揮班主任和教育教學管理人員在學校建設發展中的核心作用， 努力提高教育教學質量，辦好讓人民滿意的學校。3、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教職工主體地位，充分發揮教職工教書育人、管理育

3、人、服務育人的專業性、實踐性和創造性。4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。四、考核對象全校在編、在崗教職工（不含對校長的考核）。五、考核內容與實施辦法學校獎勵性績效工資考核與發放主要體現工作量、 實際貢獻等因素， 在縣教育局核定的工資總量內， 每學期發放一次。 獎勵性績效工資的考核內容包括師德評價，工作量評價，常規管理評價，教育教學質量評價，班主任、行政、教輔后勤評價 5 個部分構成。考核以計分的方式， 通過分數對每項工作內容完成情況進行評價并折算為獎勵金額，累積相加即為教職工個人應得的獎勵性績效工資。（一）師德評價（ 10% ）1 、計分標

4、準上班時間，每人每天計 1 分。2 、扣分標準以學校教師職業道德考核細則為依據予以扣分。3 、實施辦法教職工的師德獎勵工資 = 本校本學年獎勵性績效工資總額× 0.1 ×（本人的師德得分÷參加考核的教職工師德總分） 。4 、實施主體本項評價由學校德育工作領導小組負責領導，德育處、工會組織實施。（二）工作量評價（ 46% ）工作量獎勵包括包括教學管理工作量和早晚班工作量兩部分， 其中教學管理工作早占獎勵性績效工資總額的21% ，早晚班工作量占獎勵性績效工資總額的25%1 、教學管理工作量計分辦法：（1）教學人員每上課一節計6 分，備課一節計 3 分，批改一次作業計2

5、 分（作文計 15 分），學校依據全校教學人員工作量情況核定全校平均工作量。（2）九年級任課教師課時工作量按實際工作量的1.1 倍進行核算。（3）班主任工作量達不到校平均工作量標準的按校平均工作量核算；校級管理人員（副校長）工作量按校平均工作量核算；圖書管理員、實驗員、門衛按校平均工作量核算；教研組長按平均工作量的15% 認定，辦公組長按平均工作量的 10% 認定；其他專、兼職教輔工勤人員的服務工作量根據其服務內容、時間等因素由行政會議核定。（4）凡教師工作量達到校平均工作量的計280 分，每低 1 個百分點扣 1 分。（5）教師凡憑教務處代課通知單上課一節計10 分。（6）教師超出工作量部分

6、按每高出平均工作量1 個百分點計 10 分核算。其超工作量獎勵工資計算方法為： （教師超工作量獎勵工資= 全校獎勵性工資總額×0.21+ 未達到工作量扣款金額教師代課金額）×（本人超工作量得分÷參加超工作量考核人員的超出工作量部分總分）。說明：教學管理平均工作量280 分為獎勵工資280 元，代課金每節為10元。若上級規定早晚班工作量可不計入績效工資管理，則學校早、 晚班績效獎勵從本方案中剝離，教師教學管理平均工作量獎勵工資為500 元。2 、早晚班工作量計分辦法早、晚班從工作量計分中單列，占獎勵性工資總額的25% ，其中早班計 5分，晚班計 8 分，依據學期早、

7、晚班總數核定每節早、晚班的金額。說明：教師早、晚班工資以教務處早晚班登記為依據計算。3 、工作量扣分標準以學校制訂的各種工作制度、 考核細則進行扣分， 每周一公布。 教師因工作失誤造成的扣分作為流動基金獎勵給完成中心工作較為突出和未出現工作失誤的教師。4 、實施主體本項評價由業務副校長負責，教務處組織實施。（三）常規管理評價（ 16% ）1 、勤缺管理本項按獎勵性績效工資總額的 8% 進行發放。扣分標準依照學校 考勤制度執行。教職工因缺勤所扣獎勵不超過本項總金額， 教職工因缺勤所扣獎金作為滿勤獎勵平均發放給全期滿勤的教職工。2 、德育管理與教學教研（1）計分標準：教學人員計150 分，非教學人

8、員計100 分；（2）扣分標準：以學校德育管理和常規管理制度、考核細則為依據。（3 ）實施辦法：教職工的德育管理與教學教研獎金 = 本校本學期獎勵性績效工資總額× 0.08 ×（本人的工作量得分÷參加考核人員的工作量總分）3 、實施辦法常規管理獎勵性績效工資= 出勤獎勵工資 + 德育管理與教學教研獎勵工資4 、實施主體本項考核與評價由值班副校長負責，德育處、教務處組織實施。（四）質量評價（ 12% ）本項獎勵由教學質量評價、 管理質量評價、 學業水平考試質量專項評價三部分組成。其中教學質量評價占獎勵性績效工資總額的 6% ，一期一發放；管理質量評價占獎勵性績效的

9、2% ；學業水平質量專項評價占獎勵性績效工資的 4% ，一年一發放。1 、教學質量評價依照學校教育教學質量考核細則計分，其核算辦法為：教職工教育教學質量績效性獎勵工資 = 本校本學期獎勵性績效工資總額× 0.06 ×（本人的教育教學質量考核得分÷參加考核人員的教育教學質量總分） 。2 、管理質量評價（1）評價對象：管理質量評價的對象為：班主任、行政教輔后勤工作人員（含實驗員、門衛、寢室管理員） 、教研組長、辦公組長。（2）計分標準：學校每學期對以上管理人員進行一次民意測評和綜合評估，凡被評為優秀的計 50 分；管理人員因個人管理業績突出獲得縣、市、省、國家級榮譽的

10、分別計 200 分、 400 分、800 分、1600 分；學校單項管理工作獲得縣級以上集體的分別給予分管負責人計 200 分，其他線上人員計 100 分；學校綜合工作獲得縣級以上榮譽班子成員 （含中學校委會和本部校委會成員） 每人次計 100 分，副主任計 50 分，其他人員計 20 分。（3 ）實施辦法：管理人員質量評價績效性獎勵 = 本校本學期獎勵性績效工資總額×0.02 ×（本人的管理質量得分÷參加考核人員的管理質量考核總分）3 、學業水平質量專項評價學業水平質量專項評價另行制訂 學業水平考試獎勵方案 依據方案予以實施，其獎金總額為教師年平均績效性獎勵金額

11、的 4% 。該項獎勵依據學業水平考試情況每學年考核一次。（五）班主任、行政、教輔后勤評價（16% ）為提高班主任和學校管理水平， 確保班級工作和學校平穩運行， 特設立此項獎勵。1 、計分標準班主任、學校班子成員（含中學校委會和本部校委員成員）每學月計 220 分；團委書記、出納、處室副主任記 180 分；班主任同時兼任行政教輔后勤工作人員的按班主任的 1.5 倍計算，不予累計加分。2 、扣分標準班主任考核同班級管理考核掛鉤， 由德育處組織實施； 行政教輔后勤工作人員考核依據各崗位考核細則進行，由校長室牽頭、辦公室組織實施。3 、實施辦法班主任、行政教輔后勤獎勵性績效工資 = （本校本學年獎勵性

12、績效工資總額 ×0.16 ×（本人得分÷參加考核的工作人員總分） 。六、相關說明1、獎勵性績效工資考核計分結果與教師年度考核、評先評優、晉升晉級掛鉤。2、根據湖南省義務教育學校工作人員績效考核實施意見精神，教職工凡有下列行為之一的，不發放獎勵性績效工資：（1）歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；（2）進行有償家教家養的；（3）向學生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長索要財物的；（4）曠課（工）超過規定天數或以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；（5）組織、參與考試作弊的；（6）出現重大安全責任事故且負有直接責任的；（7

13、）違反法律法規被追究責任的；（8）有其它嚴重損害教師形象和聲譽行為的。3、根據華容縣義務教育學校績工資實施辦法精神，在職教職工一個月累計事假超過 7 天、曠職超過 2 天以上者，該學期獎勵性績效工資按50% 發放。4、本方案解釋權屬終南中學獎勵性績效工資考核領導小組。二 00 九年十月二十二日附 1：終南中學教師職業道德考核細則附 2：終南中學考勤制度附 3、終南中學教育教學常規管理制度附 4、終南中學德育工作考核細則附 5、終南中學教育教學質量獎勵方案附 6、終南中學崗位考核細則出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志

14、之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知