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文檔簡介

1、美在校園主題班會活動方案設計意圖：一、讓學生發現校園的美。現在的浦江二小，主要美在環境、校園文化、綠化及現代的教學配套設施。我先讓學生在校園里走一走，瞧一瞧，讓學生交流自己發現校園美在哪里；然后， 讓同學們看拍攝的校園的圖片，再次讓學生感受校園的美麗， 激發他們身為浦江二小學生的驕傲之情和愛校之情。二、讓學生維護校園的美。現在的校園很美，但是，這份美卻來之不易，要維護這份美，需要大家共同的努力。 在平時的生活中， 我們就發現學生亂倒吃剩的飯菜，使清潔工和學生打掃的瓷磚上出現污垢，影響了校園環境；又如，有的同學看見桂花開了，花兒很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校園的綠化遭到破壞 針

2、對學生中的這些情況，我拍攝了照片， 讓同學在辨析中懂得校園的美需要大家共同維護，從而讓學生養成良好的行為習慣。三、讓學生學會創造美。學校整修以后，各個班級的文化布置又煥然一新，可是，這些絕大部分都是出自于老師之手。學生是班級的主人， 班級文化的布置應該留下學生的足印。 所以，我事先讓學生到其他班級看看文化布置，再讓學生以小組為單位， 以比賽的方式調動學生的積極性，讓他們布置班級一角，學著去創造美。教學目標：通過“美在校園”的主題班會，使學生感受校園美，包括綠化美、文化布置美、環境美，在學生感受校園美的同時，去維護美、創造美，激發學生熱愛學校之情。教學過程：一、談話導入：1 、同學們，國慶節前夕

3、，我們浦江二小迎來了第四屆體育節，錢老師采擷了一個鏡頭，寫了一首小詩，送給我們全班的同學。燦爛的早晨，浦江二小的孩子們，踩著整齊的步伐，穿過綠蔭如蓋的長廊，跨過平整的水泥操場，昂首挺胸，邁入了綠瑩瑩的草坪。國歌聲中，國旗冉冉升起，浦江二小的孩子們，迎著太陽，敬禮！2 、同學們，讀了小詩，你們感受到我們浦江二小是一所怎樣的學校呢3 、板書：美在校園二、參觀反饋：1 、昨天，我們開展了校園中“尋美”活動，誰來說說我們的校園美在哪里2 、板書：發現美3 、交流。4 、老師邊出示照片邊小結：環境美綠化美、文化布置美、5 、在這么美的校園中，你們感覺怎么樣三、情境辨析：（一）過渡：可是，有的同學卻不珍惜美的校園環境，讓我們去看看他們在做什么出示幻燈片。1 、采摘桂花；2 、亂倒飯菜；3 、衛生角。（二）為什么我們的校園會這么美1 、交流。2 、小結并板書：維護美。四、美的創造：1 、在班級文化布置當中，我們班獲得了三等獎，可是，這大部分的布置都出自老師之手， 我們是班級的主人， 我們的班級應該自己布置。2 、板書：創造美3 、小組比賽：設計班級一角。4 、頒獎：最佳設計獎、最佳創意獎。五、總結引導：同學們，通過這一堂課，我們不僅發現

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