1、中山市東鳳人民醫院關于廣東省普通高等醫學院校教學臨床教學基地認定自查報告一、醫院基本概況中山市東鳳人民醫院始建于1961年，是中山北部地區一所集醫療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的二級甲等綜合性公立醫院。年門診量60萬人次，年出院病人1.9萬人次。     由東鳳鎮府立項、投資近4億元建造的新醫院于2014年1月8日投入使用。目前，醫院占地面積4萬多平方米，建筑面積近5萬平方米。醫院現有職工473人，其中高級職稱50余人，中級職稱100余人。博士2人，享受國務院特殊政府津貼專家1人，碩士研究生12人。醫院編制床位400張，實際開放床位557張。設有

2、16個臨床一級科室，23個二級專業科室，7個醫技科室，19多個專科門診。醫院擁有大批現代化醫療設施，如西門子多排螺旋CT、飛利浦1.5T核磁共振、進口數字胃腸機、數字X光機、腹腔鏡、宮腔鏡、電子胃腸鏡、電子纖支鏡、冰凍切片機、全自動生化分析儀、血球分析儀、免疫發光分析儀、四維彩超、彈道碎石機、關節腔鏡、高壓氧倉等高端醫療設備，擁有百級層流手術間，“生命島”模式設計的重癥醫學（ICU）層流病房，層流消毒供應室，以及LIS、HIS、PACS信息系統，實現門診電子處方、住院電子病歷、醫技圖文傳輸系統的信息化管理。 醫院承擔著廣州醫科大學、肇慶醫專、韶關學院、珠海衛校、清遠衛校、河源衛校等院校臨床實習

3、教學任務，每年接收實習生120余人。專業涵蓋臨床醫學、檢驗、影像、藥劑、護理等。醫院與南方醫科大學附屬珠江醫院建立技術協議關系。近兩年來全院共開展省、市、局科研課題近40項，發表學術論文90余篇。每年承擔省、市繼續教育項目10余項。開展院內新技術項目30余項。二、教學醫院創建情況我院自2011年二甲醫院評審達標后，便將創建教學醫院工作納入醫院工作重點，調整了院領導班子分工，分工一名院領導主管教學工作。成立了科教科，配備了2名教學工作專職管理人員。組建內、外、婦、兒、醫技、護理等教學室，建立了教師隊伍。創教工作是我院幾代人夙愿。為了規范帶教工作，早在2009年3月份我們就舉辦了一期師資培訓班，邀

4、請高等院校教學專家到我院進行教學專題培訓和教學觀摩活動，吸引了珠三角地區近300人參加了培訓。自遷入新醫院后，醫院硬件條件得到了改善，在鎮領導的關心支持和新的院領導班子的重視下，我院加快了創建步伐。我們將創建計劃分為四個階段，即組織動員、專家輔導、自查補漏、整改迎評階段。期間我們先后兩次召開全院職工動員大會，鎮領導親自出席動員大會并作動員講話，職工創建熱情高漲。我們制訂了東鳳人民醫院創建教學醫院實施方案，將創教主題、內容、工作目標、工作要求、實施步驟進行細化，明確分工，任務到科、責任到人。在每個階段，我們都有更具體的工作計劃和工作目標，使得創建工作有據可依，有章可循。我們多次邀請醫學院校專家對

5、我院內、外、婦、兒教研室進行針對性的一對一現場教學方法和教學技能指導，反復整改，不斷磨練，使教學查房、技能指導等各教學工作更加規范，老師的帶教意識和帶教水平得到質的飛躍，為教學醫院評審打下了堅實的基礎。特別是專家對教學醫院評審細則的解讀，更為我們創建教學醫院理清了工作思路。科教科是創教工作的具體科室，起著組織協調作用。創建伊始，科教科認真對照評審要求，規范和充實各種評審材料，督查教學實施，加強組織協調工作，理順醫療工作與創建工作的關系。把創建工作放在重要位置，將創建工作納入到科室目標責任制考核內容，與醫院醫療工作同部署、同檢查。對存在問題及時進行總結反饋，努力將創建工作落到實處。各職能科室積極

6、支持和配合創建工作，做好后勤和保障工作，從而營造出全員齊參與的創建氛圍。我院從籌備到啟動已經進行了近三年時間。期間，我院不斷加大教學投入力度。在新醫院投入使用時，全院19間示教室的電教設施（投影、筆記本電腦等）與醫院基礎設施布置安裝同步到位。投入近20多萬元購置多媒體教室內的高清投影、音效、手術同步視頻設備。同時投入40萬余元購買了一批智能心肺復蘇訓練模擬人、氣管插管、四大穿刺等教學訓練模型。除此之外，還引進醫院考試系統，建立了可容納20余人的人機對話考試中心。建立電子閱覽室，引進電子期刊數據庫存，在閱覽室設立21個閱覽卡座供實習生使用。投入資金20余萬元訂購醫學期刊，購買醫學和社科圖書，豐富

7、我院圖書藏書量。為各臨床科室配置檢查床、觀片燈、醫學光盤和掛圖、醫學教材等教具。醫院每月定期發放教學秘書職務津貼，年終對先進帶教科室和優秀教師進行獎勵。三、教學醫院自評情況（一）教學條件1、醫院核定床位400張，開放床位557張。其中內科94張，外科121張，婦產科72張，兒科70張，內外婦兒總床位占全院89%。2、醫院設有放射、超聲、心電圖、檢驗等醫技科室，各科都均配有1名以上高級職稱技術人員。3、全院醫師總數133人，其中本科以上學歷106人，專科醫師17人，本專科以上學歷占全院醫師總數100%， 2人博士學歷，碩士學歷8人。4、專科學歷老師帶教1人，本科學歷老師帶教68人，研究生學歷老師

8、帶教3人。5、醫院設有能容納200人的多媒體教室1間，面積500平方米，內有高清投影儀和中央控制音響系列。設有臨床技能訓練中心1間，面積93平方米，配置有電腦智能心肺復蘇、氣管插管等訓練模型。各臨床科室、醫技科室、門診等科室均設有示教室，共19間，每間平均面積29.3平方米，各示教室內配備有投影、筆記本電腦、激光筆等多媒體設備，共計16套，各電教設施均與醫院信息系統連接；示教室內還配有檢查床、教學掛圖、教學光盤、醫學教材及腰穿、胸穿、腹穿、骨穿穿刺教學模型，以及心肺復蘇、氣管插管、分娩機轉示教模型、高級新生兒護理模型等。各臨床科室設有值班室，有專門實習生床位，總計供實習生值班床位24張。6、醫

9、院設有圖書閱覽室，面積170平方米，配置有電腦終端21臺，其中5臺連接互聯網。圖書室內紙質藏書10000余冊，同時配備中國知網中國醫院數字化圖館系統，該系統收錄國內期刊1534種。同時還配有中國醫院考試系統，可實現40人同時在線考試。建立了圖書管理、借閱等制度，職工、實習生、進修生均可借閱、閱覽。7、在醫院生活區設有學生宿舍24間，每間面積平均25平方米，宿舍總面積600平方米，可放置床位128張。舍內設施齊全，安裝有空調、無線上網、24小時熱水供應。有專門保安保潔人員管理，科教科定期夜查房。（二）教學管理1、醫院將教學工作納入醫院主要工作之一,分工一名副院長主管教學工作。科教科為教學管理常設

10、機構，設專職教學管理人員2人，負責日常教學管理工作。建立和完善30多項教學管理、學生管理、教師管理制度和崗位職責，印制東鳳人民醫院教學制度和職責匯編，帶教老師人手一冊。同時科學制訂每年教學工作計劃和總結，每年召開至少一次教學工作會議。主管領導經常深入科室，親自主持教學行政查房，解決臨床教學中遇到的問題。2、醫院將科教工作納入醫療質量考核體系內，建立了考核標準和評分細則，實行院科兩級考核。首先醫院對科教科制定了15項量化考核指標，并建立激勵機制，去年對在教學工作中表現突出的科教管理部門人員進行了獎勵。其次科教科每季度對照14項量化指標對各教研室進行教學質量考核，考核結果與獎懲掛鉤。自開展創教學醫

11、院活動以來，醫院將科教考核部分單列出來，考核標準更細化，同時每個科室的績效工資中按10%比例提取基金，作為專項教學激勵基金。3、醫院設立了內、外、婦、兒四大教研室，各教研室相應下設內一科、內二科、外一科、外二科、外三科、婦科、產科、兒科教學組。各教學組分別設主任1名、學秘書名1名，職責明確。各教研室每學期召開2次教學會議和師生座談會。4、科教科根據實習大綱要求合理安排實習生輪轉，并組織實施。各教研室圍繞教學大綱制訂教學查房、教學病例討論、技能操作指導、小講課等教學活動實施計劃，并認真組織實施。5、各科室建立了教學病例收集制度，對少見病及病例特點進行登記并利用，教研室共登記病例300余例，利用病

12、例100余例。6、醫院在每年7月份認真組織實習生進行為期2天的崗前培訓，內容包括醫德規范、醫療核心制度、醫療安全、醫院感染等內容。各科建立了入科教育手冊，由教學秘書對每名實習生進行入科教育，并認真對實生生進行考勤登記以及出科考核和鑒定，定期組織召開師生座談會。7、做好醫學教育研究。積極撰寫醫學教育論文，實習生檔案管理在醫院管理中的應用價值分析和探討一文刊登在學理論雜志上。（三）教學實施1、各科室安排每個實習生管床5-10張，并要求每個實習生科在該科輪轉時書寫3份完整病歷，老師認真修改，嚴格要求，對修改超過5處的病歷要求學生重寫。2、為了提高學生動手能力，老師充分給予實習生動手機會。在操作指導中

13、，為了避免因學生手法不熟練可能對病員造成傷害，我們購置了四大穿刺模型，讓學生在模型上反復操作，同時注重對理論知識的講解，要求學生掌握每項操作的適應癥、禁忌癥、注意事項等，從而為診療實踐打下良好基礎。3、對各教研室堅持每兩周開展一次主治醫師規范性教學查房活動，并將查房“七要素”貫穿其中，提高教學效果。各科堅持開展兩周一次副主任以上醫師主持的教學病例討論會，鼓勵學生積極發言，并做好記錄。為了鞏固學生基礎理論知識，各科結合臨床實踐，每兩周舉行一次小講課活動。2、各科室對每個實習生均嚴格組織進行理論考試、操作考核和出科鑒定，并做好檔案歸檔。自醫院引進考試系統以來，實行實習生在線理論考試，使考核更規范化、科學化。3、教研室認真執行教師試講