1、部編版一年級語文下冊教學方案一同學基本情形分析本班共有同學23名；經過第一學期的學習，部分同學能認漢字500 字左右，其中極少數同學能認800 1000 字左右；每生能寫漢字100 字 150 字之間，少數能寫200 字左右；漢語拼音鞏固比較好，音序清楚，這為本冊的音序查字典法打下了基礎；寫字姿態正確，有個別同學的握筆姿態仍需要提示改正；同學的閱讀愛好、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀；本學期將連續進行每天晚自習半小時的閱讀時間，再加大閱讀量；部分同學已經能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話愛好；本學期將重點加強同學的寫字訓練以及寫話愛好的培育；二. 教材分析本

2、冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容； 8 個單元 2 個專題，分為8 組 8 個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵訓練價值，把學問、才能、方法、情感 融為一體；每個專題內涵都必將寬泛，防止了教材內容的局 限性；每組包括 4 篇課文和 1 個“語文園地”，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體；識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式；課文共32篇，內容豐富多彩；“語文園地”包括4 個欄目：趣味識字，引導學生把握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用引導同學積存好詞佳句、優秀段篇；書寫提示- 積存識字，學會正確的筆畫次序書寫；日積月累- 積存各類詞語與文學作品，增強同

3、學的口語交際與專題聯系，在雙向互動中培育口語交 際才能；展現臺給同學供應展現學習所得的舞臺；本冊識字的編排， 連續實行認寫分開、多認少寫的原就；全冊要求熟悉400 個常用字，會寫200 個熟悉的字；要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明；此外，在語文園地里也支配了少量要熟悉的字；書后生字表（一），列出了全冊要熟悉的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字；三. 教學目標1. 識字與寫字(1) 寵愛學習漢字，有主動識字的愿望；(2) 熟悉常用漢字400 個，其中 200 個會寫；(3) 把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順 規章用硬筆寫字， 留意間架結構； 初步感受漢字的形體美；

4、(4) 養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、干凈；(5) 初步熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表；(6) 能用音序法查字典，學習獨立識字；2. 閱讀(1) 寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣；(2) 學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；(3) 借助讀物中的圖畫閱讀；(4) 結合上下文和生活實際明白課文中詞句的意思，在閱讀中積存詞語；(5) 閱讀淺近的童話、語言、故事，憧憬美好的情境，關系自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想 法，并樂于與人溝通；(6) 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗；(7) 熟悉課文中顯現的常用標點符號；在閱讀中，

5、體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣；(8) 積存自己寵愛的成語或格言警句；背誦優秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1 萬字；3. 寫話對寫話有愛好，能簡潔寫自己想說的話4. 口語交際(1) 學講一般話，逐步養成用一般話的習慣；(2) 能仔細同別人講話，努力明白講話的主要內容；(3) 聽故事、看音像作品，能復述大意和出色情節；(4) 能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感愛好的見聞；(5) 與別人交談，態度自然大方，有禮貌；5. 綜合性學習(1) 對四周事物有奇怪心，能就感愛好的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同爭論；(2) 結合語文學習，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀看所

6、得；(3) 熱心參與校內、社區活動；結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法；四教學措施1. 識字與寫字(1) 信任同學能夠用已經形成的初步的識字才能來學習本冊生字，勉勵他們用自己寵愛的方式識字；可以采納多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等；(2) 采納多種形式，留意加強生字的復習和鞏固，防止回生；(3) 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好；最好每節課上都讓同學寫幾個字，切實保證寫字質量；(4) 學期中組織同學開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬嬉戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發同學識字愛好；2. 閱讀教學(1) 重視朗讀的指導；(2) 防止單調枯燥

7、的技術性朗讀指導，采納多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導同學朗讀；(3) 重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的摸索題外，給同學質疑問難的機會，給同學充分發表自己見解的機會；(4) 重視課外閱讀的指導；引導同學挑選好的讀物；3. 口語交際教學(1) 重 視 創 設 情 境 ， 使 學 生 入 情 入 景 地 進 行 口 語 交際；(2) 重視日常教學中的口語交際活動；(3) 努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強同學在生活中學語文、用語文的意識；五. 教學進度支配表周次時間課本教學內容第一周2.21 2.22春夏秋冬其次周2.25 3.1姓氏歌、小青蛙、猜字謎第三周3.4 3.8園地一、吃水不忘挖井人、我多想去看看第四周3.11 3.15一個接一個、四個太陽第五周3.18 3.22園二、小公雞和小鴨子第六周3.25 3.29樹和喜鵲、怎么都歡樂第七周4.1 4.4園地三、靜夜思、夜色第八周4.8 4.12端午粽、彩虹、園地四、第九周4.15 4.19期中考試、動物兒歌第十周4.22 4.26古對今、操場上第十一周4.29 4.30人之初、園地五第十二周5.2 5.3古詩兩首第十三周5.6 5.10荷葉圓圓、要下雨了第十四周5.13 5.17園地六、文具的家、 一分鐘第十五周5.20 5.24動物王國開大會小猴子下山、語文園地七第十六