1、流程的設計”教學設計一、教學目標1通過對小鐵錘加工流程的設計，能分析流程設計 中應考慮的基本因素，并畫出流程設計的框圖。2能對生活、生產中的簡單事項進行流程設計。二、教學的重點和難點重點：讓學生學會分析流程設計應考慮的基本因素及 設計的表達。難點：畫出流程設計的框圖。教學時間：兩時三、教學過程（一）引入新教師以講故事的形式設計情境：小黃在修理被扎破的 自行車后輪胎時，由于工具不全，就沒有研磨周圍的胎皮， 用膠直接就把補丁貼上去。這樣做可以嗎？學生思考后，提出改進意見，并嘗試畫出流程圖。教師總結：自行車補胎的流程中，用銼子將洞口四周 的胎皮銼毛，是必不可少的一個環節，目的是為了增大摩擦 力，使補

2、丁與胎皮的附著力更強。完整的補胎流程框圖是：問：這個流程是不是自然就存在的呢？不是的，是人 們在生活中研究和設計出來的，人們發現，在自行車補胎過 程中，按照這個流程做事，不但節省時間，而且補出的輪胎 質量更好。不但補胎需要流程，我們的生活和生產都離不開 流程。因此，為了提高工作效率，提高生活和生產的質量， 我們有必要進行流程設計。 （板演題）那么流程設計應該考慮什么因素呢？（二）新教學 1流程設計應考慮的基本因素（ 1）流程設計的目標 工作和生活中流程設計的目標：節省時間、提高工作效率、提高工作質量等。 生產活動中流程設計要實現的具體目標。思考：在生產流程的設計中， 除了上述所列設計目標外，

3、還應考慮哪些目標？（2）流程設計中的基本因素生產活動的流程設計的基本因素主要有材料、工藝、設 備、人員、資金和環境。“馬上行動” ：1處于城鄉結合地帶的某鄉，現要在鄉里新建一個小化肥廠，在流程設計上應考慮哪些因素？2要把北方的大豆移栽到南方，在流程設計上需要考 慮哪些相關因素？學生回答 1：流程設計上需要考慮提高效率，提高產品 的質量，降低能源和原材料消耗、減少污染排放、在資金允 許的情況下選用精良設備和技術人員以提高生產效率以及 安全生產等。（大力表揚學生的環保意識）回答 2：將北方大豆移栽到南方，從種植流程上需要考 慮適合種植的季節、氣溫、濕度、土壤、病蟲害等因素，還 有，要注意是否會引起

4、生態不平衡。教師補充由于動植物引進而引起的生態不平衡的例子。 （見后面小資料部分）生活和生產中流程的設計有兩種情況：一是流程的若干 環節是顯性的，也就是事物發展的規律較容易描述，如上一 節的案例“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”中的流程，洗衣 機洗衣服的流程，郵寄包裹的流程，郵局郵的分撿流程設計 等。（學生描述郵寄包裹的流程設計，教師板演框圖。 然而，另一種流程的設計是隱性的，要通過進行大量的 試驗和漫長的探究才能得出的，例如，上一節的案例“軸承 的連續式淬火的工藝流程” 、合成氨的工藝流程案例等。“案例分析：合成氨的生產工藝流程”首先用適當的方法生產出合成氨的原料 氮氣和氫氣。氮氣和氫氣的混合氣

5、體在合成塔內00 C和300at條下，通過催化劑的作用產生氨氣，再通過氨分離氣不斷地把 生成的氨分離出來，同時未轉化的反應氣體再進入合成塔循 環加工，這就是合成氨的工藝流程。合成氨的工藝流程的產生是一個對其內在屬性和規 律探索的過程。 19 世紀初，經過化學家上萬次的試驗，最終 才得出在00 C高溫下和300at的條下能合成出氨，但轉化率 僅有 2%8%的試驗結論，后來又經過不斷的試驗才形成現在 工業生產上使用的較為成熟的合成氨生產工藝流程。要求學生仔細閱讀案例，并思考：問題 1這個案例包括了哪些環節， 它們的時序如何？ 問題 2如何將氨合成的流程圖畫出來，可以用什么 方式來表達這個流程？問題

6、 3畫流程圖關鍵要注意什么？問題 4合成氨的流程設計與前面提到的洗衣機洗衣 服的流程，郵寄包裹的流程設計相比，有什么特點？師生共同分析得出：問題 1 解答：合成氨生產流程包括了以下的環節和時 序（1）先進行原料氣（N2、H2）的制取 制取環節；（2） 氣（N2、H2）的凈化，除雜質-凈化環節；（ 3）用壓縮機壓縮（至高壓狀態） 壓縮環節（ 4）氨合成 合成環節；（）最后進行氨的分離，得到濃氨并將未完全反應的N2、H2送回合成塔，再循環加工利用-分離環節。問題 2 解答：如果用框圖表達流程，合成氨的流程設 計可以如下圖：問題 3 解答：畫流程圖關鍵是要把環節以及各個環節的 時序找出來。問題 1

7、解答：合成氨的流程設計是化學家通過進行大量 的試驗和漫長的探究才能得出的，它的規律是不容易描述的。2流程設計的步驟 第一步：首先要明確設計的目的和任務，明確流程所應 遵循的內在變化規律。第二步：要分析現有材料、設備、資金、人員、工藝和 環境等因素。第三步： 列出流程涉及的主要事項， 并進行初步的排列 第四步：分析各事項（步驟）之間先后順序，合理地安 排流程的時序和環節。第五步：選擇一個合適的表達方式畫出流程圖，對于有 嚴格時間的時序，要標注時間。注意：流程設計的基本要素是環節和時序。流程圖中最常用的形式是框圖，因為這種形式既簡單又明確繪制框圖的常用符號：3流程設計舉例（1）工作和生活中的流程設

8、計 學生練習一：請設計出一個去海南省人民醫院看病的流 程圖，為第一次去看病的同學提供方便。學生練習二：有某一化妝品公司要生產一種面膜，給某 一年齡層的女性使用，現在請你為該公司設計一個以這一產 品為中心的企業業務流程圖：（2）生產活動中的流程設計案例分析：“小鐵錘的加工流程設計” （見蘇教版第 2 頁） 學生閱讀案例，教師提醒學生注意小鐵錘加工的流程設 計的步驟，并比較手工制作和批量生產的流程各用什么方式 表達。手工制作小鐵錘的加工流程用框圖表達，而批量生產的 流程則用表格法表達。教師說明：表格法是說明零加工或機器裝配步驟的常用 形式，它的主要特點是過程嚴謹明確。思考：問題 1案例中設計的兩種

9、加工流程各有什么特點？ 問題 2在設計批量加工流程時，你認為批量加工流程 可以劃分為哪些環節？回答：批量加工流程的特點：一是機械化程度提高了， 大多工序由機床完成；二是有的工序可以在同一時間內，提 高了工作效率。在批量加工流程中，可分為錘頭加工、錘柄加工兩大環 節，各環節還可分為若干道工序。（三）小結（四）布置后作業： 近期，班里要組織一次全班同學去假日海灘燒烤，請你 將這個活動的工作流程設計出來。四、教學反思 教學中，我發現，學生對于工作和生活中的流程的口頭 描述，一般沒有問題，但若要求學生用框圖來表達，學生就 感覺困難重重。因此，為了突破這個難點，我舉了自行車的 補胎流程設計、郵寄包裹的流程設計、去醫院看病的流程設 計以及以某一面膜產品為產品的企業業務流程的設計，通過 這幾個例子，學生基本掌握了框圖的畫法，以及畫流程圖的 注意事項。在設計以上流程框圖中，有些框圖如“以某一面 膜產品為