1、 第一單元秋天；1 教學目標： 1通過兒歌的學習，了解秋天的一些特點； 2會認讀課文生字，會讀寫課文中的一類字，掌握； 3激發(fā)學生熱愛大自然，關(guān)心身邊事物的感情；2 教學重點：1 朗讀課文； 2掌握課文中的生字； 3了解秋天的特點；三教學難點：激發(fā)學生熱愛大自然的感情，學習觀察身邊事物的方法；四課時安排：共8課時-第一單元 秋天一教學目標：1通過兒歌的學習，了解秋天的一些特點。2會認讀課文生字，會讀寫課文中的一類字，掌握“轉(zhuǎn)”的多音特點。3激發(fā)學生熱愛大自然，關(guān)心身邊事物的感情。二教學重點：1朗讀課文。2掌握課文中的生字。3了解秋天的特點。三教學難點：激發(fā)學生熱愛大自然的感情，學習觀察身邊事物

2、的方法，養(yǎng)成愛觀察的習慣。四課時安排：共8課時秋天到一教學目標：1 朗讀詩歌，體會秋天的美。2 運用多種識字方法，認9個字，會寫8個字。3 了解秋天的變化。4學習背誦課文。二教學重點：1運用多種識字方法，認9個字，會寫8個字。2學習背誦課文。三教學難點:1了解秋天的特點，學會觀察身邊的景物，說出秋天景物的其它特點。2能背誦課文.四設(shè)計思路：通過學生資料收集、討論合作學習，體會了解秋天景物的特點，通過誦讀體會秋天的美。五教學時間：2課時第一課時一教學目標：1朗讀詩歌，體會秋天的美。2運用多種識字方法，認9個字，指導“黃”“收”“歌”“秋”的書寫。3學習朗讀課文，了解秋天的變化。二教學重點：1運用

3、多種識字方法，認9個字，指導“黃”“收”“歌”“秋”的書寫。2學習朗讀課文。三教學難點:1學習朗讀課文。2認讀字詞。四教具準備：1師生搜集有關(guān)秋天的資料。2多媒體課件、生字卡片。五教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。1、啟發(fā)談話: 你們知道一年有哪幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)？（板書：秋天）2秋天到了，你觀察到秋天有什么變化嗎？請你講給同學聽一聽，把你收集 到的有關(guān)資料展示出來，讓我們來共同感受秋天。3小結(jié)：秋天天氣轉(zhuǎn)涼了，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，下面我們就一起 來看看課文是怎樣描寫秋天的。（二）初讀課文，自主識字。1學生自己輕聲讀課文，從整體感知課文內(nèi)容。（老師了解學生讀書的情況）2正音，

4、自主學習課文中的生字。（1）同桌兩個同學互讀，閱讀過程中遇到不認識的字，采取以前學過的認字方法互教互學。（2）看課后生字表，看拼音讀準字音，組詞，想一想容易讀錯的字，怎樣記住它。3全班交流學習的情況。（1）出示生詞，全班齊讀小老師帶讀自由讀。轉(zhuǎn)涼 寒霜降 涼爽 豐收 魚蝦肥楓葉 翻金浪 菊花 大雁 排成行（2）出示生字卡片，指名讀搶讀。轉(zhuǎn) 涼 寒 霜 降 爽 收 翻 降 菊 雁（3）重點指導讀：多音字：轉(zhuǎn)三拼音節(jié)的讀音：轉(zhuǎn) 涼 爽 霜 降 黃u 去掉兩點的規(guī)律 ：菊4全班自由書空學生字，寫生字。（1）看寫一寫的生字，同桌書空這些生字，你認為最難記的生字說說字形。（2）老師帶著學生寫幾個最難寫的

5、字。認讀“黃”字，讓學生觀察，“黃”的中間是“由”不是“田”學習寫“收” “歌”“秋”這幾個字讓學生給自己喜歡的字口頭組詞5游戲鞏固：（1）翻字卡（指名做，字卡貼在黑板上）（2）全體學生動手活動：聽音找字游戲看字找字游戲（三）讀課文，感悟詩歌美。l、獨立閱讀課文。（把字詞帶入課文中鞏固）學生有感情地朗讀，想象著秋天的美景，體會著勞動者收獲的喜悅。2、在小組內(nèi)讀文，體會詩歌嚴整的格律。邊讀邊找課文中的對子。如：天對風，涼對爽，魚蝦對瓜果，肥對香，楓葉對菊花，紅對黃。3自由小聲讀課文，讀邊思考：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？（四）布置作業(yè)：1熟讀課文。2抄寫課后生字。（五）小結(jié)：今天，我們大家一

6、起學習了課文中的字詞，了解了秋天的美景和秋天是收獲的季節(jié)， 我們更喜愛秋天了。請同學們回家再去找秋天，下節(jié)課，我們再接著學習這篇課文。 板書設(shè)計：秋天到第二課時一教學目標：1朗讀詩歌，體會秋天的美。2復習本課生字詞。3了解秋天的特點。4學習背誦課文。二教學重點：1了解秋天的特點。2學習背誦課文。三教學難點:1了解秋天的特點。2激發(fā)熱愛大自然的感情，學習觀察身邊事物的方法，養(yǎng)成愛觀察的習慣。四教具準備：多媒體課件 字詞卡片五教學過程：（一）復習檢查：1讀卡片，復習生字詞。（齊讀指名讀搶讀）2書空寫一寫的生字。（老師讀，學生書空）（二）自由讀課文，回憶課文內(nèi)容。1秋天什么時候到？2哪幾個月是秋天？

7、板書：八月 九月 十月過渡：秋天有什么特點呢？課文中都介紹了秋天的哪些特點呢？我們分節(jié)來看一看。（三）細讀課文：1指名讀第一節(jié)，思考：（1）你讀懂了什么? (板書：天氣 涼 蟋蟀 唱)（2）你還知道秋天的天氣有什么特點嗎？別的動物在秋天干什么？（3）你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出來。（指導朗讀） 過渡：秋天到了，農(nóng)民伯伯在干什么呢？2指名一個同學讀，其他同學可以看插圖。（1）秋收是什么意思？農(nóng)民伯伯在秋天都收了什么？板書：秋收忙 魚蝦 瓜果（2）田野翻金浪指的是什么？（稻子熟了）（3）指導朗讀：體會農(nóng)民伯伯當時的心情，讀出來。過渡：在秋天，你最喜歡什么景物？你為什么喜歡它？3齊讀第三節(jié)，思考：這節(jié)為我們描寫了哪些景物？有什么特點？板書：寒霜降 楓葉 菊花 大雁（四）拓展升華：1請同學們輕聲讀課文，讀完后說一說秋天的特點是什么？小結(jié)：秋天的特點：天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。詩中“瓜果”和“菊花”可以換成什么詞語?“瓜果”可以換成“蘋果”“葡萄”“稻米”等，“菊花”可以換成“桂花”等。2你最喜歡哪一節(jié)，讀給同桌聽，你能試著