1、小班班長個人工作計劃小班班長個人工作計劃由于他們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，一 方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，難免會出現他們 哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場而，一些適應能力較強 的幼兒能較快地穩定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐 時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確 區分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼 兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不肯午睡。 一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強。 幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少

2、交往的簡單技能，較 多幼兒出現推搶現象，在這些方而還需要多加指導。根據本班實際 情況，我將從以下幾方面做好本學期工作：一、教育教學方而（一）常規工作1、高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。2、逐步養成飯前，便后和手臟時洗手的習慣。3、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主動想老師表示要大小便。5、能愉快進餐，安靜就寢，睡姿正確。（二）認知和語言方面小班的.幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好 玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學知識會比較快。我們將利用多種形式開展教育教學活動，以期培養幼兒的認知能力 和語言表達能力：1、學著用感官感知事物，喜歡觀察與生活

3、相關的社會，自然環 境。2、在日常生活中，萌發對數和物的興趣。小班班長個人工作計劃篇2新的一學年又開始了，我擔任的是小二班的班組長。本學期我班 幼兒全是新生，到目前為止共有34人，每個幼兒都有不同的生活習 慣、環境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：由于他們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，一 方而有些怕生，另一方而又要適應幼兒園的生活，難免會出現他們 哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場而，一些適應能力較強 的幼兒能較快地穩定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐 時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確 區

4、分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼 兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不肯午睡。 一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強。 幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少交往的簡單技能，較 多幼兒出現推搶現象，在這些方而還需要多加指導。根據本班實際 情況，我將從以下幾方面做好本學期工作：一、教育教學方而（一）常規工作盡快穩定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有 吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一 日的生活，在進行幼兒常規教育的時候，我們會深入分析幼兒的行 為表現，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣

5、。 具體如下：1、高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。2、逐步養成飯前，便后和手臟時洗手的習慣。3、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主動想老師表示要大小便。5、能愉快進餐，安靜就寢，睡姿正確。6、學習文明進餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。（二）認知和語言方面小班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩, 新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學知識會比較快。我們 將利用多種形式開展教育教學活動，以期培養幼兒的認知能力和語 言表達能力：1、學著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關的社會，自然環 境。2、在日常生活中，萌發對數和物的興趣。3、發展幼兒模仿，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂 成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能用簡單的語 句表達自己的意思。4