1、雪的童話一、 導入課題小朋友們，悄悄地，悄悄地，我們穿上了棉襖，進入了冬天。這個冬天，你最期待冬爺爺送你什么禮物呢？我也和你們一樣，期待今年冬天的雪。雪還沒下，讓我們一起開啟記憶的大門，走進雪的童話。【板書課題：雪的童話】二、談雪，賞詩打雪仗1 【出示雪景圖】潔白無瑕的雪總給人以無限的遐想空間。看到片片飄落的雪花，你想到了什么？、出示圖片，我們這兒不常下雪，前年下了一場大雪，你瞧，可把我們班的同學們樂壞了。他們和我在操場上打雪仗呢！看，我的眼鏡都開花了，哈哈，多有趣！我們能夠把雪的快樂用詩的方式寫下來。、出示詩歌打雪仗打雪仗(節(jié)選) 胡祁（qí）人抓一把雪就有了武器和彈藥你向我射擊為

2、了躲過飛來的子彈不小心摔了一跤拍拍屁股爬起來繼續(xù)開炮嗖嗖嗖(su)啪啪啪哈哈哈進攻的在笑中彈的也笑你看 那身上白色“彈孔”的多少就是勝敗的記號4老師看你笑得最開心了，為什么啊？5請你來讀讀吧！還有誰想讀？6多好玩的打雪仗啊，我們一起來讀讀吧！7打完了雪仗，雪地里留下了很多他們的腳印。你們想在這白茫茫的雪地上留下一腳嗎？那我們一起給它留下個深深的腳印吧！【放踩雪聲】一起走起來，“吱嘎吱嘎”三、聽雪，賞詩雪的話1噓！輕點，再輕點。你聽到什么？聽，雪娃娃在說悄悄話呢！說什么呢？老師請我們班朗讀比較好的小朋友來讀讀。2出示詩歌雪的話雪的話 藍天“吱嘎吱嘎”“吱嘎吱嘎”你聽雪在說話。雪說些啥呢？細聽聽，

3、原來，雪在請求：小朋友慢點走，把你的小腳印留給我一行吧！我是冬孩子，等到春天來了，我好踩著你的小腳印回家。“吱嘎吱嘎”“回家回家”你聽雪在說話。（1）雪娃娃在和誰說話呢！雪有什么心思？（雪在請求）（2）你什么時候也請求過？你再來讀讀。我們來撒嬌地讀一讀。（3）這首詩在寫法上有個特點，不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)。你看詩歌的開頭結(jié)尾相似，這叫做反復寫法。這樣反復地說，就是因為雪娃娃很想回家。那我們再一起來請求吧！3小雪花想回家，我可不想讓它回家。我最愛看漫天飛舞的雪花了。你們呢？四、賞詩如果我是一片雪花1有位詩人也像我們一樣喜歡雪花，喜歡漫步雪中，沉浸雪中。有一天，看著滿天飛舞的雪花，他的思緒也隨著雪

4、花飛呀飛呀，想呀想啊。2出示詩歌如果我是一片雪花教師配樂朗讀。如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？飄落到廣場上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇？我愿飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。2 這是金波爺爺看到小雪花時寫下的一首詩。同學們自己來讀讀，你哪里最有趣就多讀幾次。（1）游戲 小雪花小雪花，你在做什么游戲呢？（2）堆雪人 你堆過嗎？你怎么堆？多有趣啊！你瞧，這是老師的學生堆的一個大雪人【出示：黃迪與雪人】他們倆一同笑瞇瞇。（3）（親親） 讀到這個詞我的心里就暖暖的，因為我的女兒總愛粘著我親親。小時候的你們也應(yīng)該是這樣吧？4讓我們一起來讀讀這首詩吧！學生齊讀詩歌。5如果你是一片雪花，你想落在哪兒，又想去干什么呢？五、寫詩練習、小雪花想去的地方可多啦！它一路歌唱一路飛舞。瞧！小雪花落到高高的山上，給了大山一個甜甜的擁抱。它來到樹林，走過2小雪花都飄到哪兒，又做了些什么呢？3小朋友們，你瞧，剛才你們說的就是一句句小詩，拿起我們的筆把它寫下來吧！小雪花飄啊