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文檔簡介
1、 發展漢語(第二版)·綜合初級 I 編著 榮繼華*第22課我的自行車是紅色的教案教學任務一、語音難點1.難點詞匯的發音。2.詞匯重音、句調、語調。二、重點詞匯 丟、嘗、有點兒、生氣、正好、雙、會、記、舊、算了三、語法1.“的”字結構2.“有點兒”3.Adj.+一點兒4.才(2)四、語言技能1.讀:能夠熟讀生詞和課文,達到聲調、語調基本準確。2.說:能夠用“的”字結構描述人或事物的不同。3.寫:能夠認識本課生詞,并學會書寫重點漢字。時間安排1本課共需三次半課,7課時2課時安排第一次課(2課時):復習第二十一課、學習課文一、課堂活動第二次課(2課時):學習課文二和課文三第三次課(2課時)
2、:課堂活動、做綜合練習第四次課(1課時):學習漢字知識及練習寫漢字教學實施第一次課(90分鐘)一、復習第21課(15分鐘)1. 聽寫部分生詞 自己、付錢、做法、習慣、打包、咱們、放、所有、有的、酒吧2. 下面的詞語整理成句子 (1)我們 不一樣 你們 跟 習慣 的 (2)把 我 放在 袋子 桌子上 了 (3)中國人 影響 對 我 的 做法 很大 (4)所有 小費 飯館 都 的 收 嗎 (5)菜 打包 請 我們 幫 這些 二、學習課文一(70分鐘)1.讀課文一生詞:跟CD讀兩遍,教師領讀兩遍,學生自讀至熟練;請學生讀,糾正發音。2.詞語擴展(1)顏色yánsè 黃 黃色 黃的
3、 藍 藍色 藍的 黑 黑色 黑的 紅 紅色 紅的 綠色lsè 白色báisè紫色zsè粉色fnsè灰色husè棕色 zngsè(2)一條褲子 一條黑褲子 一條黑色(的)褲子 一件襯衫 一件藍襯衫 一件藍色(的)襯衫 一件上衣 一件黃上衣 一件黃色(的)上衣3.詞語用法(1)嘗§ 嘗一嘗 這是法國咖啡,你嘗一嘗。§ 嘗嘗 你嘗嘗這個菜吧,很好吃。 (2)丟§ 我的自行車丟了。§ 昨天我的錢包丟了。§ 我的書沒丟。(3)有點兒+adj./ v. 有點兒表示程度不高,一般用于不滿意
4、的事情。例如§ 今天有點兒熱。§ 這件上衣有點兒大。§ 他有點兒不太高興。§ 我今天有點兒生氣。(4)生氣 生(誰的)氣§ 他生氣了。§ 他有點兒生氣。§ 他生我的氣了。§ 請不要生我的氣。4.讀課文一:聽CD兩遍,領讀兩遍,然后學生自讀,最后請學生讀,教師糾正發音。 我媽媽從( )來看我了。她給我帶了( ),還帶了( )。她給我買了( )、( )和( )。( )是我最喜歡的,( )也是我現在需要的。那些( )我要給大家( )。媽媽來了,我當然很高興,可是我的自行車( ),我有點兒( )。5.學習語法“的”字短語:
5、 名詞、代詞、動詞、形容詞后面加“的”構成“的”字短語。“的”字短語相當于名詞。N+的Pron+的V/VP+的Adj+的外國的我的吃的黑色的老師的他的喝的短的圖書館的你的開車的長的媽媽的誰的跑步的舊的北京的別的騎自行車的新的練習:§ 這是我的,那是( )的。§ 你的車是紅色的還是( )的?§ 吃的、穿的、( )的這里都有。§ 這本書是( )的。§ 這位老師是( )的。§ 這輛汽車是( )的。§ 坐在我( )的是馬丁。 6.課堂活動 (做247248頁課堂活動1,2)7.齊讀課文,然后回答問題§ 媽媽來中國看我給“我
6、”帶了什么東西?§ “我”最喜歡的什么?§ “我”要給大家嘗什么?§ “我”為什么很生氣?8模仿課文說一說 (1)我有不少衣服:我有一件( )、一件( ),還有一件( )和一條( )。那件( )是我最喜歡的。 (2)我( )去商店/超市了,我買了( )的、( )的,還有( )。 (3)( ),我很高興,可是,( ),我有點兒( )。三、小結和布置作業(5分鐘)1.認讀課文一生詞,并復習詞語用法。2.熟讀課文并復習語法3.準備課文二和課文三第二次課(90分鐘)一、復習(15分鐘)1.認讀課文一生詞2.師生問答,生生問答§ 這本漢語書是誰的?§ 這
7、部詞典/手機是是誰的§ 他的上衣/褲子/襯衫T恤是什么顏色的?§ 昨天你去商店或者超市了沒有?你買了什么東西?(吃的?穿的?用的?)二、學習課文二(40分鐘)1.讀課文二生詞:聽兩遍CD,教師領讀兩遍,學生2人一組練習讀課文;請學生分角色讀課文,糾正發音。難讀的詞語:顏色、試衣間、瘦2.詞匯擴展 (1)好(用在動詞前,表示使人滿意的性質在哪方面) 好看 好吃 好聽 好玩(2)瘦胖(pàng) 瘦肥 短長 便宜貴 (3)雙一雙鞋 一雙手 一雙襪子(wàzi)3.詞語用法 正好Adj§ 這件襯衫不大不小,正好。§ 這雙鞋大小正好。
8、7; 房間的大小正好,我一個人住很合適。§ 現在不冷不熱,正好。§ 你來得不早不晚,正好。§ 這個地方不遠不近,正好。§ 你的個子不高不矮(i),正好。4.讀課文二:聽兩遍CD,教師領讀兩遍,學生2人一組練習讀課文;請學生分角色讀課文,糾正發音。5.學習語法(1) Adj.+一點兒 “Adj.+一點兒”用在有比較意義的句子里,表示程度稍有差別。例如:§ 這件太瘦,能不能幫我換一件肥點兒的?§ 今天好點兒了嗎?§ 這個大點兒。§ 這種蘋果是美國的,貴一點兒。區別:“有點兒”和“一點兒”“有點兒”用在形容詞和動詞前邊,
9、“有點兒”后邊表示的意義是說話人不希望的、不滿意的;“一點兒”用在形容詞后邊,而且“Adj.+一點兒”含有比較的含義,“一點兒”右邊表示的意義是說話人所希望的。另外,“一點兒”還可以用在名詞前邊。V+一點兒+NP我買了一點兒水果。我會說一點兒漢語。Adj.+一點兒我的衣服大一點兒,你的小一點兒。請您說慢一點兒。有點兒+Adj./V今天有點兒熱。這個有點兒貴。 練習:用“有點兒”或者“一點兒”填空(見249頁練習六)§ 吃完藥,他覺得舒服( )了。§ 他說這個手機2000塊錢,我覺得( )貴。§ 老師你說得( )快,能不能慢( )一點兒?§ 前天和昨天(
10、)冷,今天好( )了。§ 他今天( )不高興。§ 有沒有新鮮( )的水果?§ 他來這兒才兩個月,還( )不習慣。§ 我( )不喜歡這個人。§ 這條褲子長了( ),有沒有短( )的?§ 我覺得他( )不愿意見你。(2)才(2):用在數量詞前邊,表示說話人認為數量少、時間早、價格便宜等。比如:§ 我們班才十個人。§ 現在才九點。§ 這雙鞋才300塊錢。6.再齊讀一遍課文,回答課文問題§ 林娜和媽媽在哪兒?§ 她們想買什么?§ 林娜的媽媽試了幾件上衣?第一件上衣怎么樣?第二件呢?&
11、#167; 那件上衣多少錢?林娜覺得貴不貴?§ 林娜的鞋多少錢?林娜覺得貴不貴?7.如果一位穿別的同學的衣服會怎么樣?請評價一下。 大 小 肥 瘦 長 短 樣子 正好 合適 好看 漂亮 顏色 紅的 綠的 藍的 黃的 有點兒 一點兒E.g.你穿紅的很不錯。你穿她的衣服有點大,再短一點兒正好。三、學習課文三(30分鐘)1.讀課文三生詞(讀法如課文一) 難讀的詞語:記錯、舊的、算了2.詞語用法 (1)會:表示有可能實現(可以單獨回答問題)§ 明天他會不會來?(會。)§ 你會學好漢語的。§ 這個地方這么差,我不會再來的。§ 我不會記錯。(2) V+錯(
12、結果補語)§ 記錯 我記錯時間了。(我記時間了,但是這個時間是錯的)§ 寫錯 這個漢字寫錯了。(這個字是錯的)§ 拿錯 我拿錯書了。(這本書不是我的)§ 聽錯 我聽錯了。§ 看錯§ 穿錯§ 做錯(3)舊新 舊的:我的車是舊的。 新的:這件衣服是新的。(4)算了:表示作罷,不再計較§ 這么麻煩,算了,不吃了。§ 太冷了,算了,今天咱們別去了。§ 算了,別生氣了! 3.讀課文三(讀法如課文二)4.根據課文內容回答問題§ 林娜的自行車是什么樣子的?§ 林娜的自行車找到了嗎?5.復述
13、林娜的自行車( )了,同學們幫他( )。她不會記錯( )。她的自行車是( )的,( )的那種,是( )的,不是( )。 四、布置作業(5分鐘)1.認讀課文二和課文三生詞,并復習生詞的用法2.熟讀課文二和課文三,并復習語法3.準備248頁課堂活動3和44.準備綜合練習第三次課(90分鐘) 一、復習(15分鐘)1.認讀生詞2.師生問答,生生問答(250頁綜合練習八)二、課堂活動(20分鐘)(做248頁課堂活動3,4)三、做綜合練習二、一、三、四、七(40分鐘)四、布置作業(5分鐘)1.書面作業:249頁綜合練習五2.練習寫生詞 第四次課(45分鐘)一、聽寫第21課漢字(10分鐘) 到、一刻、別的、AA制、筆、藍的、郵箱、等一下、簡單、第一二、學寫漢字(30分鐘) 1.漢字偏旁(14) 用拼音寫出兩個偏旁的名稱,講解它們的意義,并示范偏旁的寫法灬(sìdind):與火有關。 衤 衣 (yzìpáng):與衣服有關。2.漢字組合(14):看例字的結構,認讀例字并組詞 然:然后 點:幾點熱
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