大班科學活動教案《尋找聲音》_第1頁
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文檔簡介

1、大班科學活動教案尋找聲音幼兒園大班科學教案：尋找聲音設計意圖：聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態度和思維的靈活性及動手操作能力，學會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養良好的說話的習慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發展和提高，成為活動中真正的主人，我設計了這個嘗試性、操作性、探索性都比較強的科學學習活動。活動目標：1、通過本次活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。2、學會分辨什么樣的聲

2、音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養良好的說話的習慣。3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。活動準備：1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機一臺。活動過程：1、尋找聲音1）、通過游戲，激發幼兒對聲音的興趣。小朋友們今天老師請了很多小演員來我們卡通城班表演節目。配教老師報幕：“演出開始：首先是歌曲閃爍的小星。小朋友，小演員想要藏在屏風后面唱歌讓我們猜一猜她是誰？我們可要聽仔細咯！（教師在屏風后面用樂器演奏。）小朋友是誰在唱歌？（樂器）你是怎樣知道的？（聽到聲音）我們來看看小樂器是怎樣唱歌的？2）、讓幼兒知道當物

3、體發生碰撞時，物體就會發出聲音。老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發出聲音？（敲擊）幼兒自由實驗、交流。3）、讓幼兒通過實驗，知道聲音的產生必須是多樣物品碰撞后產生震動發出聲音。配教老師報幕：“下面表演的節目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈。”將花生米放在鼓面上，但花生米沒有動。教師：“主持人，怎么花生米不動啊？”配教老師：“哦！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂。”用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳動。提問：小朋友們，花生米是真個奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？（引導幼兒感知鼓棍必須和鼓面發生碰撞，

4、鼓面才會震動而且會發出鼓聲。）4）、我們來做個游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發出聲音后馬上阻止震動，看有什么變化？（引導幼兒發現物體沒有震動就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動產生的。）2、制造聲音1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發出聲音。小朋友想一想除了我們的樂器能發出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作。）2）、引導幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節奏。3、分辨聲音1）、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺？2）、學會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動中輕輕地說話，避免產生噪音，養成良好的說話的習慣。4、使用聲音教師和幼兒一起用自制的會發出聲音的物品配上音樂表演。四、課間操：活動要求：1、教師幼兒做操時須精神飽滿，動作到位，

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