1、Unit 9 He's kind to children1教學目標詞匯：能聽懂、會說、認讀、會寫新單詞kind, friendly, smart, active, serious。句型：能用“He / She is”“He looks ”“He loves”向別人簡單介紹自己或他人的性格特點。2學情分析 在五年級上冊第一單元，學生已經學過描述人外貌的一些形容詞和句型，大多數學生能用書上的句型描述人的外貌特征。本單元是描述他人或自己的性格特點，是學生感興趣的話題，需要學生動口動腦，多說多練。3重點難點 重點：能聽懂、會說、認讀、會寫本課的新單詞難點：綜合運用以前學過的幾個話題的語言知識來

2、描述朋友或家人的外貌及特點。4教學過程 4.1.1教學目標 1. 詞匯：能聽懂、會說、認讀、會寫新單詞kind, friendly, smart, active, serious。2.句型：能用“He / She is”“He looks ”“He loves”向別人簡單介紹自己或他人的性格特點。4.1.2教學活動 活動1【導入】課前熱身 1. 讀學過的單元A和B部分& greetings2.Review: What does she look like?觀看動畫視頻；學生齊背課文3.Revision: Relay race( beautiful, strong, big, small

3、, happy, proud,excited,sorry, angry, sad, shy, unhappy, long hair, short, tall, old, young )活動2【活動】自主學習 自學教材B、C部分Task1、我會讀kind kaind friendly 'frendlismart sma:t active'?ktivserious'si? ri?sTask2、我會翻譯和排序親切的 （ ）友好的 （ ）聰明的 （ ）活躍的 （ ）嚴肅的 （ ）他看起來很親切。 （ ）活動3【活動】合作交流展示 仿例子，寫句子例：kind ( he ) He

4、is kind./ He looks kind.friendly( he ) .smart(she) .active(they) .serious(you) .活動4【練習】拓展延伸 1.教師先用兩段話分別形容班上的語文老師和數學老師，讓同學們猜他們分別是誰：She's beautiful. She has long hair and big eyes. She's tall. She teaches us Maths. She is friendly to us. She is a new teacher. Who's she?He has a round face

5、and small eyes. He has short hair. He wears glasses. And he is very kind to us. He teaches us Chinese. Who's he?2.教師引導學生用英語描述班上學生的外貌和性格特點，如“He is tall.”“He looks friendly.”“He is kind.”其余同學猜：Whos he /she?活動5【作業】總結鞏固 一、根據下列情景進行選擇。（ ）1.當你描述你的爸爸很嚴肅，應該說：A. He is beautiful. B. He is serious.C. He like serious.( )2.當描述你的妹妹很聰明，應該說：A. She likes smart. B. She like smart. C. She are smart.( )3.當你描述你的朋友很友好，應該說：A. He is active. B. He li