1、彈H1H才祚黠>4千®甜(GHTU,u3D,GGBKT,POIU,wuur8968)手工社團(tuán)工作總結(jié)(2016-2017-2)滴橋鎮(zhèn)小學(xué)羅煩2017年7月手工社團(tuán)活動總結(jié)本學(xué)期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。我們手工社團(tuán)主要以對各種紙材、扭扭棒等不同材料的創(chuàng)造和表現(xiàn) 為重點，將這些EI常手工材料利用起來，經(jīng)過學(xué)生們的集體構(gòu)思和巧手 制作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術(shù)品。豐富學(xué) 生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，合作意識 和創(chuàng)新精神。手工社團(tuán)的第一階段是扭扭棒創(chuàng)作，我先給團(tuán)員發(fā)放不同顏色的扭 扭棒，讓學(xué)生認(rèn)識、把玩扭扭棒，了解扭扭棒

2、的材質(zhì)待性。然后欣賞一 些優(yōu)秀的扭扭棒作品。最后命題，讓團(tuán)員自由創(chuàng)作練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容從單 個造型到兩個，多個的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每 人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結(jié)束訓(xùn)練。第二階段我們進(jìn)行了紙藝手工花制作練習(xí)。這一階段主要以伸縮性 皺紋紙和扭扭棒這兩項材料為主，分析，學(xué)習(xí)這兩種材料的特性，鼓勵 學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用手中的材料集體制作。學(xué) 生對這一階段的活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與 到活動中來。制作中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究，有的制 作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點；有的遇到困難后，就迫 不及待地把老師喊過去向老師請教；有

3、的做出精美的作品后情不自禁地 向大家喊：“我成功了！ ”并跑過來向老師報喜,這時候我也很高興。我 覺得學(xué)生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學(xué)生對紙藝活動 的興趣，并不是要教會學(xué)生多少數(shù)量的作品。紙藝手工學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)了 學(xué)生的動手動腦能力也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作精神。本期的手工社團(tuán)活動結(jié)束了。學(xué)生們在學(xué)習(xí)制作手工作品的同時，也收獲了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我 們共同的收獲總結(jié)為以下兒個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃 To有些學(xué)生共至提前預(yù)定了下學(xué)期手工社團(tuán)的名額。俗語說：興趣是 最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，對下期的社團(tuán)教學(xué)工作 也充滿了信心。2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手創(chuàng)作 一些簡單的紙藝手工花。3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī) 會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，審美能力比以前也有很大的提高。4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的 同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品 質(zhì)。在本學(xué)期的活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生不夠持之 以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮萇至退團(tuán)，在學(xué)生中造成了不好 的影響。有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的自備材料準(zhǔn)備好，拖延