1、1 第二單元第二單元 做情緒情感的主人做情緒情感的主人 第四課第四課 揭開情緒的面紗揭開情緒的面紗 第第2 2課時課時 情緒的管理情緒的管理2學習目標學習目標1.為什么要學會表達自己的情緒？P392.如何正確對待自己的各種情緒感受？P403.如何合理調節(jié)情緒？（方法）3一一探究點一：情緒的表達探究點一：情緒的表達新課新課探究探究活動一：請你來辨析 有的同學說，我想哭就哭，想笑就笑，想罵就罵，關別人什么事？是這樣的嗎？4一探究點二：情緒的調節(jié)探究點二：情緒的調節(jié)一二活動二：請你來支招活動二：請你來支招(1)(1)小強的故事小強的故事煩躁的星期一煩躁的星期一畫面一：畫面一：小強愁眉苦臉，因為明天就

2、要期末考試了。 畫面二：畫面二：媽媽因為小強貪玩不學習而訓斥他。 畫面三：畫面三：小強大喊“煩死了”。說一說：小強可能會產(chǎn)生哪些不良情緒？你有哪些好辦法能幫助小強調控情緒，擺脫目前的困境？5(2)(2)小強的故事小強的故事倒霉的星期二倒霉的星期二畫面：畫面：小強騎車與別人相撞。畫面：畫面：考場上小強眉頭緊皺，不知所措。說一說：說一說：小強此時可能產(chǎn)生哪些不良情緒？他應如何調節(jié)和控制自己的不良情緒？6(3)(3)小強的故事小強的故事傷心的星期三傷心的星期三畫面：畫面：小強面對滿是錯號的試卷傷心極了，同學在旁邊冷嘲熱諷。說一說：說一說：小強此時可能產(chǎn)生哪些不良情緒？他該怎么做？7一 從前有一位老奶

3、奶有兩個兒子從前有一位老奶奶有兩個兒子, ,大兒子開了家雨傘店大兒子開了家雨傘店, ,小兒子開了家洗衣店小兒子開了家洗衣店. .天一天一下雨下雨, , 老奶奶就發(fā)愁：老奶奶就發(fā)愁：“小兒子的衣服上哪曬，顧客該找麻煩了小兒子的衣服上哪曬，顧客該找麻煩了”天晴了天晴了, ,太太陽出來了，老奶奶又擔心：陽出來了，老奶奶又擔心：“這大晴天，誰買我兒子的雨傘呀這大晴天，誰買我兒子的雨傘呀”哎哎這下可完了這下可完了, , 老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。鄰居見她一天到晚哭個不停鄰居見她一天到晚哭個不停, ,便便對她說對她說:“:“老奶奶，你好幸福啊！

4、一到下雨天，你大兒子的雨傘生意可好了；天晴老奶奶，你好幸福啊！一到下雨天，你大兒子的雨傘生意可好了；天晴了，你小兒子的店就顧客盈門，真讓人羨慕啊！了，你小兒子的店就顧客盈門，真讓人羨慕啊！”哭奶奶一想，對呀！我原來怎哭奶奶一想，對呀！我原來怎么沒想呢么沒想呢? ?從此以后，哭奶奶不再發(fā)愁了，他吃得香，睡得甜，每天笑臉盈盈的，從此以后，哭奶奶不再發(fā)愁了，他吃得香，睡得甜，每天笑臉盈盈的，大家都說她像變了一個人。大家都說她像變了一個人。1.1.認知調節(jié)法認知調節(jié)法調節(jié)情緒的方法調節(jié)情緒的方法8想一想：（1）當初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎樣的？（2）后來老奶奶的心情發(fā)生什么變化，為什么？ （3

5、）老奶奶心晴的轉變說明什么道理？消極情緒控制了老奶奶的心情消極情緒控制了老奶奶的心情轉換了看問題的角度使他的情緒由消極向積極的轉變轉換了看問題的角度使他的情緒由消極向積極的轉變? ? 面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題，就會有不同的心情。經(jīng)過理智的思考和分析，從多個角度看問題，我們的心情就會發(fā)生積極的變化。92.轉移注意（1）原因：青少年的情緒特點要求用理智控制（2 2）對于某些事情和現(xiàn)象還來不及思考或想不通時，要學會克制自己的情緒（自我對于某些事情和現(xiàn)象還來不及思考或想不通時，要學會克制自己的情緒（自我暗示，不能感情用事，不沖動）。暗示，不能感

6、情用事，不沖動）。 莫生氣莫生氣 世上萬物般般有，哪能件件如我意。世上萬物般般有，哪能件件如我意。為了小事發(fā)脾氣，回想起來又何必。為了小事發(fā)脾氣，回想起來又何必。他人氣我我不氣，氣出病來無人替。他人氣我我不氣，氣出病來無人替。生氣分泌有害物，促人衰老又生疾。生氣分泌有害物，促人衰老又生疾。看病花錢又受罪，還說氣病治非易。看病花錢又受罪，還說氣病治非易。103.3.合理宣泄法合理宣泄法哭11喊12訴13動14不合理的宣泄方式不合理的宣泄方式酗酒酗酒打架打架狂睡狂睡狂吃狂吃154.4.心理放松法心理放松法生理放松心理放松165.5.行為調節(jié)法行為調節(jié)法含義：通過具體活動調節(jié)注意、調節(jié)情緒的方法。看

7、電影跑步聽音樂旅游17活動三：學以致用，走進生活活動三：學以致用，走進生活(1)我考試考得不好，有位同學對我說：“你是個笨蛋！” (2)我很努力，但是總考不好，也找不到好的方法，愁死我了。 (3)有同學在背后造謠，說我喜歡某女生。 (4)我花了很長時間寫了一篇很好的作文，但語文老師說我這 篇文章是抄襲的，我很委屈。 (5)回家后，老媽老是嘮叨個沒完，我都快煩死了。 下面是同學們生活中可能會遇到的不良情況，請你們試著用以上方法去調節(jié)：18課堂小結課堂小結19隨堂訓練隨堂訓練1.2015年12月27日，十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了關于修改人口與計劃生育法的決定，標志著“全面兩孩”時代來臨，小明媽媽對他說：“我給你生個妹妹吧！”小明聽了媽媽的話之后，情緒過與激動離家出走，小明的做法（）A正確，情緒是能自己調控的，想怎樣就怎樣 B錯誤，我們應該控制自己的情緒，學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒 C正確，人的情緒是無法控制的 D錯誤，情緒是一種外在體驗，不需要有意調節(jié) B202.有些同學