1、1/ 21下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地 方可留言以便進行改進。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替 換圖片。1.1. 周工作總結(jié)與計劃范文2.2. 1212 年九月初一教學(xué)教研工作計劃3.3. 小學(xué)四年級班主任 20 xx20 xx 年-20 xx-20 xx 年上學(xué)期工作計劃2/ 21日子過得非常之快，在不知不覺中，我到 XXXXXXXX 腳鎮(zhèn)群峰村服務(wù)的時間已經(jīng) 進入了倒計時，回想剛到村時的激動和茫然，現(xiàn)在的我已在農(nóng)村這片廣闊的土 地上成長起來，對人對事都有了幾分成熟和穩(wěn)重。在村里，我通過XXXX 兩級領(lǐng)導(dǎo)的提點、指導(dǎo)和參

2、與各項工作的歷練，我在思想認識和工作實踐上都有了很大 的進步。現(xiàn)將我本周的工作總結(jié)如下。一、本周的主要工作在本周來，我不斷的探索、創(chuàng)新路子，并加強對各項法律法規(guī)和家國各項 XXXX 政策的學(xué)習(xí)，放平心態(tài)，端正態(tài)度，以村民身份去自我定位。經(jīng)過兩年多的 鍛煉和對群眾多方位的了解，真正的體會到農(nóng)民疾苦，所以，在工作中，必須 以農(nóng)民切身利益和自己本職工作緊密聯(lián)系在一起，積極工作，鍛煉自己。1 1、通過人口與計劃生育工作，我對農(nóng)村計生政策有了進一步的了解，對我 村的人口動向有更加全面的知曉，在村里向農(nóng)戶作計生法，計生相關(guān)政策的宣 傳和講解的時候，我從中學(xué)到了不少的知識。在村班干部的帶領(lǐng)下，從他們的 工作

3、方法中學(xué)到很多的經(jīng)驗，為我以后的人生成長暫下了一筆財富。2 2、 新農(nóng)保” 新農(nóng)合” 農(nóng)低保”農(nóng)村危改造等民生工作中，都要以群 眾的利益著想，確實為我村的群眾辦好實事，認真對群眾講解每一項政策，讓 群眾真正感受到黨和國家 XXXX。3 3、在村里的其他工作中，在村支兩委的配合下，及時的向群眾宣傳上級的 相關(guān)政策和文件精神，讓群眾知曉并參與到其中，為我村的工作得到順利開 展。4 4、現(xiàn)在，全黨上下都在開展黨的群眾路線教育實踐活動，已進入第二階段，我積極的參與黨的群眾路線教育實踐活動中，認真的查找自己的不足和優(yōu)點， 在群眾面作批評與自我批評，帶領(lǐng)全村黨員開展四風”查找與自查，讓全村的周工作總結(jié)與計

4、劃范文3/ 21群眾了解到黨的十八大和十八屆 XXXX 全的會議精神，使黨和國家的政策得到相應(yīng) 的落實。4/ 211 1、努力做到五個學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向村民學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)。不害 怕重復(fù)和無償，不輕視小事和瑣事，不拒絕平淡和平凡，力所能及為村民服務(wù), 不挑大小，注重總結(jié)與積累，更加注重用心學(xué)習(xí)和踏實工作，加強鍛煉以提高 自己的工作能力。2 2、深入群眾、深入學(xué)習(xí)群峰村是比較 xxxx 的農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施相對落后，以傳統(tǒng)種植業(yè)、零散家 庭養(yǎng)殖業(yè)為主，經(jīng)濟效益低下，增收困難，村里 xxxx 勞動力大多外出務(wù)工，留下 的大多是年老婦幼人員。通過對村里實際情況的了解，我在村支

5、兩委的配合下，深入到農(nóng)戶家中， 用實在的語言與群眾交談，出點子，用踏實的行動深入到群眾的生活生產(chǎn)當中， 向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，尋找融合點，從而不斷提高自己處理農(nóng)村工 作的能力和創(chuàng)新服務(wù)農(nóng)民群眾的思路。3 3、在工作中做，在工作中學(xué)。三、存在的不足1 1、思想認識還不足。在實際的工作中，缺乏社會實踐的重要性，思想認識 不到位，對實際工作沒普遍性和統(tǒng)一性的思想認識，存在片面的思想和孤立的 處理方法，在今后的工作中，要提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識， 處理好工作中的各種矛盾，才能把正確的工作思路和計劃應(yīng)用于實踐。二、本周的主要學(xué)習(xí)方面5/ 212 2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社

6、會實踐不足，處理事情的方法比較簡 單。有計劃不能下決心實踐，對有些工作猶豫不決，造成很多問題不能得到及 時有效的解決。6/ 213 3、能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜，很多問題沒有接觸過，加之思想 認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經(jīng)驗缺乏，在處理復(fù)雜問題時，往往考慮 問題不周到。有時候?qū)δ骋皇虑檫^于追求完美，猶豫不決，造成很多工作不能 得到及時有效的解決。四、今后的工作思路與計劃在新農(nóng)村建設(shè)過程中，要科學(xué)制定村莊發(fā)展規(guī)劃，發(fā)掘農(nóng)村的優(yōu)勢，通過 規(guī)劃、建設(shè)和管理，改進村莊發(fā)展中存在的不足。作為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量， 我們大學(xué)生村官要深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會的精神，十二五規(guī)劃關(guān)于農(nóng)村發(fā)

7、展的 xxxx 利民的各項政策，要充分認識農(nóng)村未來幾年的發(fā)展方向和潛 力。在國家政策方針的引導(dǎo)下，利用自己掌握理論知識和開闊的發(fā)展視野，為 新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃提出更為科學(xué)的方向和建議。在今后的工作中，必須認真的總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，以新農(nóng)村建設(shè)為目標, 以為民謀利益為根本，以更加飽滿的熱情投身到農(nóng)村工作中去，讓農(nóng)民群眾走 上至富的道路，過上幸福的生活，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的一份力 量。大家好! !近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將周工 作總結(jié)如下：一、上周工作總結(jié)：1 1、在周一的 xxxx 檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也 很整潔，只有極個別幼兒指

8、甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒， 孩子們都能 XXXXXXXX。2 2、本周孩子們進行了正常的教育教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比 如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成 效還不錯，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。7/ 213 3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除XXXX、XXXX、xxxx 三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩 子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，XXXX 時能給孩子蓋好被子,保證了每個孩子都能健康的

9、入園學(xué)習(xí)。4 4、本周還進行了老師、家長和小朋友 收舊廢料”手工作品展，由于我班家 長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對各位家 長的支持表示感謝。1 1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持 XXXX 時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉 快的入園。2 2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長朋友們一 如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級衛(wèi)生工作計劃，本周園內(nèi)也將進行幼兒 夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲

10、，讓他們多喝 水，以保證孩子們健康 XXXX。4 4、六月份咱們對幼兒要進行 爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講 XXXX、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行 XXXX、誠信教育。5 5、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們 身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。閱讀延伸：如何寫 XXXX 工作總結(jié)下周8/ 21工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、 總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結(jié)是應(yīng)用 寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。1

11、 1、這一周你都做了哪些事，簡明扼要2 2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去 解決，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是在用心用腦在工作，即使沒有問題，你也要寫出遇到有 難度的問題，然后通過你的努力解決了，沒有給公司帶來負擔3 3、通過這一周的工作，你對崗位和工作有什么新的認識。4 4、今后的工作你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，并已經(jīng) 開始著手去做了，去學(xué)了。5 5、老板喜歡自動自發(fā)的人，而不是推一把才動一下的人。所以，沒有分派 到你的工作但是是你分內(nèi)的工作，你要先有做的準備。9/ 21九月初一教學(xué)教研工作計劃指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校 發(fā)展素質(zhì)教育，增強辦學(xué)實力，打造旗幟學(xué)校

12、”這一總體發(fā)展目 標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實 好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師資，提高教師教科 研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓 薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。工作要點：1 1、多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。3 3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。4 4、加強科研課題管理，抓好校本研究。5 5、依托 課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動及新教育實驗中親子共讀活動，進 步促進家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。具體措施：一、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測

13、試。上課: :課堂教學(xué)實踐以打造 三階六步”高效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研 究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對 授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自 己，提高課堂教學(xué)水平。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出五個環(huán)節(jié)”加強 三個研究”嚴把一個關(guān)10/ 21進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師 適量布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)要 做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到五有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、 有錯必糾、有必要的

14、評語，切實提高反饋 X XX X和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查 和抽查相結(jié)合的辦法，每月全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著 讓 XXXX 基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的 目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶 體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生 的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。測試:(1 1)加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐 步縮小學(xué)校、年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。(2(2)單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，各備課組

15、統(tǒng)一命題批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析加強 三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學(xué) 有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題 研究有機整合。嚴把一個關(guān)口 ” 即:嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步 XXXX 常規(guī)檢查制度，做 到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。XXXX：1 1、制定并落實轉(zhuǎn)課、蹲課、推門聽課制度。轉(zhuǎn)課主要由校級班子和教導(dǎo)處落實。 校級班子不定時巡課， 教導(dǎo)處每天至 少巡課一次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學(xué)行為作業(yè):11/ 21* A賽 稔 機 迄爵L是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)課人員認真做好轉(zhuǎn)課記錄，教學(xué) 校長

16、及時總結(jié)反饋。班主任實行蹲課制度，每學(xué)期班主任至少要聽本班教師兩節(jié)隨堂課，掌握 本班教學(xué)動態(tài)，增強本班教學(xué)合力。各科任教師要多走進同學(xué)科教師的課堂隨即聽課。每學(xué)期自主推門聽課，每位科任教師不得少于兩節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。 通過隨機聽課，學(xué)習(xí)對方常態(tài)教學(xué)下的亮點，找出不足，相互交流，共同提高，促使本校教學(xué)教研能力的提高。2 2、注重教師“ xXxX 檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。學(xué)校按照規(guī)定時間時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)隨筆、聽課筆記 （每月不少月 3 3 節(jié)） 、 學(xué)生作業(yè)進行檢查、 評價與交流； xxxx 教師平時不 按時完成”xxxx 學(xué)期

17、末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處。檢查標準參照學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢測表，由包年級領(lǐng)導(dǎo)交叉落實。對各教師的 落實情況如實記錄并量化打分，兌現(xiàn)到期末績效核算。骨干團隊”建立的原則:1 1、xxxx 幫扶，形成合力。團隊建立原則上要求 4545 歲以下的青年教師全員參與, 同時懇請 4545 歲以上的教師積極指導(dǎo)，形成一支老少幫扶、共同成長、 xxxx 奮進的 科研團隊。2 2、發(fā)揚民主，尊重意愿。年輕教師不愿承擔科研任務(wù)者可主動提出，年老 教師愿意發(fā)揮自己先進經(jīng)驗、主動引領(lǐng)者可積極申請加入。團隊目標:1 1、打造學(xué)習(xí)型團隊，實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升2 2、形成一對一幫扶，

18、發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。3 3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)12/ 21具體措施：1 1、完善 骨干團隊”的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強團隊成員 責任意識、提高服務(wù)意識。使團隊的活動規(guī)范化、制度化。2 2、建立全體教師成員 成長檔案袋”3 3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師 自身xxxx 修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進教師自主發(fā)展。4 4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則， 以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進教師專業(yè)化成長，團隊具體工作由 xxxx 主持，

19、制定團隊各月工作計劃，并帶領(lǐng)團隊成員按計劃 高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。1 1、為進一步了解教師平時教學(xué)情況，采取月檢測制度。具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英 語單詞等。2 2、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織，各備課組出題、考試、 閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施3 3、各年級確定 經(jīng)典誦讀”主題及內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，依然實行每周班級展示，每月年級展示制度，讓經(jīng)典誦讀成為教學(xué)常態(tài)。（各年級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃）三至六年級分別以春、XXXX、秋、冬

20、”為主題編排一個大型誦讀劇目，四月第一周組織評比。分設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。13/ 214 4、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程有特長小組+ +年 級特長項目，音樂、體育、美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué) 生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特 色。四、加強科研課題管理，抓好校本研究。學(xué)校十二五”立項課題有：一個：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究背景：教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研, 學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色。教科研工作方式及重點：充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著 科研促教

21、研、課題帶常規(guī)”的教科研 工作思路，構(gòu)建教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究實行教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行課題研究群體化”的研究模式。通過教育科 研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五 教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。教師團隊建設(shè)將采取 領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升， 推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。領(lǐng)：在 探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行 教師會課制、課堂教學(xué) 會診制、教學(xué)反思制”（即三制”，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示 范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步放：在多種

22、形式的教學(xué)活動中，大力 xxxx 凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格， 達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。14/ 21分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風格，并 能在課中充分體現(xiàn)。收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進 三制” 三課”為核心，以各種活動為 平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué) 行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達到打造XXXX 教師團隊的目的。本學(xué)期重點：各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確 職責和要求。各課題組要

23、根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把 課題研究與科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作 用。五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。1 1、家長開放日活動通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解 學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進學(xué)校發(fā) 展。初一教學(xué)教研工作計劃全文現(xiàn)在開始！XXXX 第二小學(xué)教學(xué)教研工作計劃指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校 發(fā)展素質(zhì)教育，增強辦學(xué)實力，打造旗幟學(xué)校 ”這一總體發(fā)展目 標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實 好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師資，提高

24、教師教科 研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓 薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。工作要點：15/ 21-HJ 卜1 1、多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。3 3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。4 4、加強科研課題管理，抓好校本研究。5 5、依托 課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動及新教育實驗中親子共讀活動，進 步促進家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。具體措施：一、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。上課: :課堂教學(xué)實踐以打造 三階六步”高效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動

25、評價等方面進行系列研 究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對 授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自 己，提咼課堂教學(xué)水平。作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師 適量布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)要 做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到五有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有必要的評語，切實提高反饋 XXXX 和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查 和抽查相結(jié)合的辦法，每月全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反 饋。輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著 讓 XXXX 基礎(chǔ)過關(guān)，讓

26、優(yōu)等生有所提高”的 目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出五個環(huán)節(jié)”加強 三個研究”嚴把一個關(guān)16/ 21* iHi 機-_* j A體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。測試:(1 1)加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐 步縮小學(xué)校、年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。(2(2)單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，各備課組統(tǒng)一命題批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析加強 三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教

27、學(xué) 有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題 研究有機整合。嚴把一個關(guān)口 ” 即:嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步 xxxx 常規(guī)檢查制度，做 到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。XXXX：1 1、制定并落實轉(zhuǎn)課、蹲課、推門聽課制度。轉(zhuǎn)課主要由校級班子和教導(dǎo)處落實。校級班子不定時巡課，教導(dǎo)處每天至 少巡課一次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學(xué)行為 是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)課人員認真做好轉(zhuǎn)課記錄，教學(xué) 校長及時總結(jié)反饋。班主任實行蹲課制度，每學(xué)期班主任至少要聽本班教師兩節(jié)隨堂課，掌握 本班教學(xué)動態(tài)，增強本班教學(xué)合力。各科任教師要多走進同學(xué)科教

28、師的課堂隨即聽課。每學(xué)期自主推門聽課， 每位科任教師不得少于兩節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。 通過隨機聽課，學(xué)習(xí)對方常態(tài)教學(xué)下的亮點，找出不足，相互交流，共同提高, 促使本校教學(xué)教研能力的提高。17/ 212 2、注重教師“ xXxX 檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為學(xué)校按照規(guī)定時間時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)隨筆、 聽課筆記（每月不少月 3 3 節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進行檢查、評價與交流；xxxx 教師平時不 按時完成” xxxx 學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處。檢查標準參照學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢測表，由包年級領(lǐng)導(dǎo)交叉落實。對各教師的 落實情況如實記錄并

29、量化打分，兌現(xiàn)到期末績效核算。骨干團隊”建立的原則：1 1、xxxx 幫扶，形成合力。團隊建立原則上要求 4545 歲以下的青年教師全員參與, 同時懇請 4545 歲以上的教師積極指導(dǎo)，形成一支老少幫扶、共同成長、 xxxx 奮進的 科研團隊。2 2、發(fā)揚民主，尊重意愿。年輕教師不愿承擔科研任務(wù)者可主動提出，年老 教師愿意發(fā)揮自己先進經(jīng)驗、主動引領(lǐng)者可積極申請加入。團隊目標:1 1、打造學(xué)習(xí)型團隊，實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。2 2、形成一對一幫扶，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。3 3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)具體措施：1 1、完善 骨干團隊”的職

30、責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強團隊成員 責任意識、提高服務(wù)意識。使團隊的活動規(guī)范化、制度化。2 2、建立全體教師成員 成長檔案袋3 3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師 自身 xxxx 修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進教師自主發(fā)展。18/ 214 4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則， 以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動， 促進教師專業(yè)化成長，團隊具體工作由 XXXX 主持，制定團隊各月工作計劃，并帶領(lǐng)團隊成員按計劃 高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)

31、質(zhì)量1 1、為進一步了解教師平時教學(xué)情況，采取月檢測制度。具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英 語單詞等。2 2、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織，各備課組出題、考試、 閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施3 3、各年級確定 經(jīng)典誦讀”主題及內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀， 依然實行每周班級展示，每月年級展示制度，讓經(jīng)典誦讀成為教學(xué)常態(tài)。（各年級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃）三至六年級分別以 春、XXXX、秋、冬”為主題編排一 個大型誦讀劇目，四月第一周組織評比。分設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等 獎兩名。4 4、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校

32、特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程有特長小組+ +年級特長項目，音樂、體育、美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué) 生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特 色。四、加強科研課題管理，抓好校本研究。學(xué)校十二五”立項課題有：一個：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究背景:19/ 21教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研,學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色教科研工作方式及重點:充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著 科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研 工作思路，構(gòu)建 教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究實行教學(xué)問題課題化”的管理模式，推

33、行 課題研究群體化”的研究模式。通過教育科 研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五 教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。教師團隊建設(shè)將采取 領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升， 推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。領(lǐng)：在 探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行 教師會課制、課堂教學(xué) 會診制、教學(xué)反思制”（即三制”，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示 范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力 XXXX 凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格， 達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以年

34、組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風格，并 能在課中充分體現(xiàn)。收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進 三制” 三課”為核心，以各種活動為 平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué) 行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達到打造XXXX 教師團隊的目的。20/ 21本學(xué)期重點：21/ 21各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確 職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把 課題研究與科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的

35、推動作 用。五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展1 1、家長開放日活動通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解 學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進學(xué)校發(fā) 展。22/ 21小學(xué)四年級班主任 20 xx 年-20 xx 年上學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以 xxxx 滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目 標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主 義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的 基本 XXXX。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊 活動，實施

36、切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、班情分析本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級共有學(xué)生 1515 人，其中男生 7 7 人，女生 8 8 人。品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、 尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的 原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過 集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè) 美看大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別 輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁， 需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較 弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時 XXXX 較少，需加強 XXXX。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉， 班內(nèi)大多