1、許良鎮中心學校2020年“學課標、促提升”培訓工作實施方案2020年“學課標促提升”全員培訓是教師成長的一次良好契機，為提升我校教師隊伍素質，根據縣教體局關于 “學課標促提升”培訓工作的要求，結合我校教師研修工作實際，特制訂本實施方案。一、目標任務1、統編教材學科教師了解教材研制背景、意義和價值，學習掌握教材編寫整體思路和基本體例結構，領會編寫意圖。通過專家解讀案例，研習教材關鍵點和相應的解決策略。通過課例觀摩，學習借鑒他人的教學理念、教學方法和技能，學以致用，創造性地實施教學。2、其他學科教師明確課程改革的趨勢，理解單元整體教學的意義；準確理解核心素養，明了單元整體教學的核心要素；掌握單元整

2、體教學的方法和策略。3、幼兒園教師基于兒童視角，提升兒童觀察評價能力；聚焦幼兒觀察，了解幼兒促發展；注重“應知應會”，一日活動明要點。二、研修主題統編教材學科教師：準確把握教材新與變，探討同步課堂教與學其他學科教師：核心素養導向的單元/主題整體教學設計與實施能力提升幼兒園教師：保教能力提升三、研修對象許良鎮中心學校在職教師四、實施形式1.、培訓采取混合式研修形式，將網絡研修、校本研修、教學實踐相結合，中國教師研修網組織專家團隊進行線上線下研修指導；網絡研修重在“學”，校本研修重在“研”，現場實踐重在“用”，促使教師將所學應用到課堂實踐，總結提煉，形成個人特色。2.、校級管理員督促并指導參訓教師

3、在線上按照中國研修網網絡平臺的操作要求進行研修，線下推動教研組長組織本學科教師展開校本研修活動，充分將網絡研修與校本研修活動融合并形成研修常態。五、組織管理（一）領導小組組長：郭海林成員：劉衛平 婁燕職責：1.全面負責本項目的實施管理和考核工作；2.確定本項目的實施方案和本校教師網絡研修與校本研修整合的相關要求，做好對教師研修過程的監管和評估工作。3.培訓中后期，督查教師實踐測評情況，督促合格率及在課堂中應用的實踐成效，對骨干培訓、線下指導等活動給予活動場地、組織推動等支持。（二）項目實施小組組長:婁燕成員: 牛娜娜 薛玲玲 梁艷梅 葛艷玲 李艷紅 李苗苗 張常娥 杜杏麗 董衛勤 劉立斌 組長

4、：1、按照博愛縣教體局相關要求，依據培訓階段安排表，結合本校實際情況和教研工作實際需求，制定學校“學課標促提升”培訓工作方案。2、根據學校實際教研組織結構組建校級工作坊，確定各工作坊坊主，支持本學科線下研修活動。3、做好對教師研修的過程監管和指導工作。4、組織推動教研組、校區內賽課、評優課活動，根據各級坊主的評價對學員作品集進行實踐測評，成績上傳至平臺。5、注重培訓成果向教學成果的轉化，組織本校成果展示、經驗交流等活動，做好成果提煉、推優與積淀工作，建好學校社區，做好本校研修成果的宣傳推廣。成員：1、根據學校工作方案，結合本組教師的實際需求，組織開展網絡研修活動，組編不少于2期的簡報。,2、結

5、合網絡課程，組織線上線下相結合的研修活動，如集體備課、同課異構、研課磨課、聽評課等；3、對學員作品集進行評價推優。六、實施步驟（一）建校級工作坊（10個）。小學語文工作坊： 坊主 牛娜娜小學數學工作坊： 坊主 薛玲玲小學綜合工作坊： 坊主 梁艷梅初中語文工作坊： 坊主 葛艷玲初中數學工作坊： 坊主 張常娥初中英語工作坊： 坊主 杜杏麗初中理化生工作坊：坊主 李苗苗初中政史地工作坊：坊主 董衛勤初中綜合工作坊： 坊主 劉立斌幼教工作坊： 坊主 李艷紅（二）研修活動“四步走”（1）研修時間有保障。參照教育局培訓要求，按照培訓階段安排表，結合本校實際情況和本校教研工作實際需求，規定各工作坊的研修時間

6、。（2）研修活動有主題。各坊主根據中國教師研修網及學校的研修主題，結合網絡課程，組織線上線下相結合的研修活動，并有活動記錄和過程性材料。（3）研修成果有展示。對學員作品集進行實踐測評，組織推動教研組、校區內集備、賽課、評優課等活動；。（4）優質資源共分享。收集參訓教師的優秀作品建立資源庫，并在校內分享交流，不斷完善補充。（三）推進“六個整合”，落實校本研修。為切實提升教師課堂教學能力，解決教師工學矛盾，確保線上研修學習與線下活動同步并行，將學校的校本研修工作與網絡研修的內容和要求緊密結合，力求達到“減負增效”的目的。（1）平時教學與網絡研修相整合。參訓教師在線上學習時，要提交教學設計和教學案例

7、，并就這節課進行線下教研組老師的研課、磨課活動。（2）集體備課與同課異構相整合。教研組教師可分組選擇多種形式，多個課題開展活動。（3）觀看課程與研討交流相整合。各校級坊主可針對相關課程提出問題，讓學員思考，組織學員研討。（4）觀課議課活動與示范課、微課等活動整合。線下開展觀課、議課活動，打磨示范課。（5）網絡研修與課題研究相整合。各學科組確定與網絡研修課程內容相關聯的課題，借助網絡研修平臺的學習資源，開展課題研究。（6）校內網絡資源整合。建立微信交流平臺，將學員間優秀作品相互交流，集中探討。七、參訓教師要求1、保護好自己登錄學習的賬號和密碼，按時登錄網絡學習平臺，避免賬號泄露被他人破壞。嚴格按

8、照網絡研修平臺的學習要求積極參與研修課程的學習，按時完成線上作業，及時提交。2、積極參與由校級管理員安排校級坊主組織的線下研討和教研活動（集體備課、觀課議課、研課磨課等），按時到場，不遲到、不早退。對校級管理員安排的任務不推諉、不拖延，不搪塞、不敷衍。配合校級管理員完成過程性資料的收集整理和上報成果的匯總。 3、聽從校級管理員和校級坊主的安排，接受學習進度的提醒與督促，及時做出回應。4、在研修過程中遇到疑難問題，及時向校級管理員尋求幫助，及時解決困難，不影響學習進度。5、認真完成要提交的各項作業，保持個人作業的原創性，不抄襲他人的作品。6、不在網絡上發表消極反動的言論，不得傳播謠言或污穢文字、圖片、視頻等，維護自身良好的師德形象。7、按照縣教體局的要求，按時保質保量完成研修任務。八、考核評價為加強對本項目實施工作的管理，提高研修質量，保