1、學姓名：班級：日期：9.13課題：“飛天”凌空導學案課時：1“飛天”凌空導學案一、預習案（一）學習目標1 .了解這則特寫的有關內容，培養學生閱讀新聞的能力。2 .學習本文妙用修辭、動靜結合、正面與側面結合的寫作手法。3 .學習運動員不怕困難勇于拼搏的精神，增強民族自豪感。（二）學習重點認真閱讀新聞，領會文章內容，了解這則新聞的意義，學習運動員不怕困難勇于拼搏的精神，增強民族自豪感。（三）預習導學1.資料鏈接背景透視1982年11月，在新德里舉行的第 9屆亞運會，是“文革”后中 國派選手參加的第一個國際性綜合大型運動會，吸引了國內眾多媒體 的目光。女子10米高臺跳水是中國的優勢項目，奪魁不成問題

2、，僅僅 寫一篇消息通報賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報 道撞車。于是作者獨辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀 呂偉比賽中的幾個場景，以動作分解的方式，精雕細刻，徐徐寫來， 從高、險、難、美四個字上下功夫，再現了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓 讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。2. 給下列加粗字注音。凌() 空翹() 首酷() 似屏() 息斂() 聲眼花 繚 () 亂 悄 ()然3. 解釋下列詞語。悄然：輕盈：瀟灑：4. 熟讀課文，理清文章脈絡。第一部分：()呂偉站在10米高臺，準備跳水第二部分：()細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分：()寫了觀眾的反應和贊嘆

3、以及現場的氣氛。二、探究案1. “她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云似的在她的頭頂飄浮， 飛鳥掠過她的身旁。 ” 這段描寫運用了什么手法？有什么作用？2. “她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 ”這句中“托”字有何表達效果？3. 記者在撰寫本則新聞時，重點采用了何種手法？有何作用？三、達標檢測1下列各句中沒有錯別字的一項是()A.她酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。B.還沒等觀眾從眼花撩亂中反映過來，她已經展開身體。C 如夢初醒的觀眾用振耳欲聾的掌聲和歡呼聲， 來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。D.這位年方十六的中國姑娘，嬴得了金

4、牌。2填上合適的詞語。（） ：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了（） ：抬起頭來。（） ：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發下剛好明白過來。3. 請仿照下面的句子， 選取某種運動為描寫對象， 寫一句話。 （ 要求至少運用一種修辭手法）你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。四、拓展交流這是一篇出神入化的人物特寫，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最后奪冠的那一剎那，生動形象地展現了中國跳水姑娘奪取冠軍時的完美的表現，給人留下了極其深刻的印象，表現出了中國運動健兒拼搏奮斗的精神。【預習導學】4. l ingqi Skf

5、bingli rli doqi o5. 悄然：形容寂靜無聲。輕盈：形容身材苗條，動作輕快。瀟灑： （神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。6. 第一部分： （ 1）呂偉站在10 米高臺，準備跳水第二部分：（ 2-4 ）細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分：（ 5-8 ）寫了觀眾的反應和贊嘆以及現場的氣氛。【合作探究】1. 動靜結合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態，與呂偉的“沉靜自若”的靜態，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風度優雅”的特點。2. 一個“托”字猶如定格在空中，從而更加表現出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現埋下伏筆。3. 寫法上重點采用了特寫鏡頭。所謂特寫鏡頭，就是通過敏銳精細觀察、迅速準確捕捉以及多種修辭手法，把特定時間、特定地點的典型人、典型事或典型場面惟妙惟肖地描繪出來，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲，如嗅其味。記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動作，用電影分鏡頭的藝術表現手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭， 描繪出呂偉精彩剎那的具體形象, 讓讀者產生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫鏡頭。【達標檢測】1.A2. 震耳欲聾翹首如夢初醒3. 示例： 你看那游泳池里的運動員們