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文檔簡介

1、.臺南市92學年度國民中學兩性教育融入七大領域課程設計領域名稱數學適用年級七年級單元名稱翰林版一上9-1將統計表手繪成折線圖活動時間45分教學目標1. 能製作及解讀折線圖。2. 能分工合作、互相欣賞、尊重。3. 了解各種避孕的方式。4. 了解避孕是男女雙方的責任。5. 能知道面臨問題時，有哪些資源可供求助。設計者姓名：方愛惠校名：大成國中編號：1學習目標相對應能力指標主要活動學習時間學習型態學習評量學習資源備註壹.準備活動：一.課前準備：1.上網查詢女權會-青少女健康熱線自1999年11月1日至2000年6月底專線問題性質的統計數字，並製成海報。(如：附件一)2.收集有關避孕的資料。二.引起動

2、機： 1.說明女權會所開辦的青少女健康熱線的目的。(青少女健康熱線的成立是希望提供青少女在青春期所可能面臨的生理現象及性知識資訊，使青少女能儘快建立自我身體管理與身體自主權的觀念，並給予適度的心理支持來協助她們經歷青春期心態的轉變。)3分教師說明青少女健康專線共接獲約七十通電話，年齡分布以18-25歲為主(34%)，25歲以上者有23%，12-18歲佔22%。能製作折線圖能分工合作能互相欣賞、尊重能解讀折線圖了解各種避孕方式了解避孕是男女雙方的責任能知道面臨問題時，有哪些資源可供求助D-3-5性2-3-2性2-3-5C-C-1D-3-6性1-3-4性2-3-1性1-3-7貳.發展活動:一.將統

3、計表手繪成折線圖：1.在黑板上展示青少女問題性質次數分配表。2.將學生分成6組。3.說明折線圖的製作：(1)畫出互相垂直的兩軸。(2)在橫軸上標示出各問題性質。(3)在縱軸上標示出百分比。(4)在圖上標示出各點，並由左而右，用線段連接這些點。4.請各組用海報紙製作出折線圖。5.請各組展示自己所畫的折線圖。二.解讀折線圖上的資訊：1.請學生(男女各半)觀察所製作出的折線圖，並發表從圖中觀察出什麼現象。2.提問：由圖中資料可看出青少女專線中最常出現的是哪一種問題？三.介紹避孕方法：1.提問：就你所知，有哪些有效的避孕方法？2.介紹各種避孕方式：避孕藥、保險套、安全期計算法等，並分析各項方法的優缺點。3.提問：避孕應該由男或女生來負責？四、如何尋求協助：1.提問：若女生真的懷孕(男生讓女伴懷孕)，你該怎麼辦，該向誰求助？7分10分5分3分12分5分教師說明學生實作學生發表學生回答學生發表教師說明學生思考學生思考實作口頭發表口頭發表海報每組盡量男、女生各半。下臺檢視給予讚賞給予肯定建立正確觀念(附件一)資料節錄自臺北市女性權益促進會.tw/women/tapwer.html1.青少女問題性質

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