1、 習作：我的拿手好戲習作：我的拿手好戲RJ 六年級上冊 十八般武藝，樣樣是好戲！十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術；跳舞，唱歌，畫畫，變魔術；剪紙，捏泥人，做標本，做航模；剪紙，捏泥人，做標本，做航模；挑西瓜，做面包挑西瓜，做面包，炒拿手，炒拿手好菜；好菜；吹口哨，玩魔方，釣魚，爬樹；吹口哨，玩魔方，釣魚，爬樹；你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起交流吧一起交流吧！我們可以從課本提示的內我們可以從課本提示的內容中選擇一個自己擅長的容中選擇一個自己擅長的來寫。一定要選擇自己熟來寫。一定要選擇自己熟悉的來寫，其中發生的故悉的來寫，其中發生的故事和感

2、受要真實。事和感受要真實。這次習作我們這次習作我們應如何去寫呢？應如何去寫呢？1.要寫清你的拿手好戲的要寫清你的拿手好戲的 吸引人的地方。吸引人的地方。2.關于拿手好戲的故事體關于拿手好戲的故事體 現趣味。現趣味。3.突出自己的感受、想法。突出自己的感受、想法。需要注意些什需要注意些什么呢？么呢？1. 本次習作的主題是本次習作的主題是“我的拿手好戲我的拿手好戲”，要求我們寫自己，要求我們寫自己最拿手的技藝，可以是藝術方面的最拿手的技藝，可以是藝術方面的特長特長，可以是手工制，可以是手工制作的技巧，也可以是擅長的一種運動等等。作的技巧，也可以是擅長的一種運動等等。2. 在完成這次習作的過程中，我

3、們要正確認識自己，發現在完成這次習作的過程中，我們要正確認識自己，發現自己身上的閃光之處。自己身上的閃光之處。3. 把自己的感受、看法寫出來，即要寫出把自己的感受、看法寫出來，即要寫出真情實感。真情實感。4. 詳略得當，把重點內容寫具體。詳略得當，把重點內容寫具體。習作要求習作要求本次習作要求寫本次習作要求寫“我的拿手好戲我的拿手好戲”，這里的，這里的“好戲好戲”不是指精彩的戲，而是指絕活兒或絕招不是指精彩的戲，而是指絕活兒或絕招兒兒。 “ “拿手拿手”提示我們要寫出自豪感與成就感，提示我們要寫出自豪感與成就感，“我的我的”提示我們要用提示我們要用“我我”的口吻來寫。的口吻來寫。1.1.審題審

4、題習作指導我們可以寫教材上所給的四類我們可以寫教材上所給的四類藝術類、手工藝術類、手工類、生活類、游戲類，也可以擴寬思路，寫類、生活類、游戲類，也可以擴寬思路，寫其他其他的活的活動，如體育類或其他技術。只要是能給你帶來成就感動，如體育類或其他技術。只要是能給你帶來成就感和自豪感的事情，都可以作為素材。和自豪感的事情，都可以作為素材。2.2.選材選材習作指導習作指導“好戲好戲”類別類別具體內容具體內容藝術類藝術類跳舞，唱歌，畫畫，變魔術跳舞，唱歌，畫畫，變魔術手工類手工類剪紙，捏泥人，做標本，做航模剪紙，捏泥人，做標本，做航模生活類生活類挑西瓜，做面包，炒拿手菜挑西瓜，做面包，炒拿手菜游戲類游戲

5、類吹口哨，玩魔方，釣魚吹口哨，玩魔方，釣魚體育類體育類打籃球，踢足球，打乒乓球、游泳打籃球，踢足球，打乒乓球、游泳其他類其他類電腦使用技巧，電腦使用技巧，DIY 技術，做技術，做PPT 的技巧的技巧(1)確定確定內容。內容。寫寫之前想一想你的拿手好戲是什么，它怎之前想一想你的拿手好戲是什么，它怎樣練成的，關于拿手好戲，有哪些有趣的故事。樣練成的，關于拿手好戲，有哪些有趣的故事。3 3. .構思構思習作指導習作指導(2)確定寫作順序確定寫作順序。想一想想一想哪些內容先寫，哪些內容后哪些內容先寫，哪些內容后寫寫。3 3. .構思構思習作指導習作指導(3)確定確定詳略。詳略。哪些哪些內容作為重點部分

6、具體寫，哪些內容作為重點部分具體寫，哪些內容可以寫得簡略一些。內容可以寫得簡略一些。3 3. .構思構思習作指導習作指導(4)列出列出提綱。提綱。 仿照教材所給的三招挑西瓜的例子列出寫作提綱。仿照教材所給的三招挑西瓜的例子列出寫作提綱。在內容安排上可以仿照提綱開篇點明寫作內容，然后簡在內容安排上可以仿照提綱開篇點明寫作內容，然后簡單介紹練習單介紹練習“拿手好戲拿手好戲”的過程，最后重點寫展示的過程，最后重點寫展示“拿拿手好戲手好戲”的趣事，寫的時候可以按事情發展順序來寫。的趣事，寫的時候可以按事情發展順序來寫。3 3. .構思構思習作指導習作指導在動筆寫文章之前列一個提綱，可以幫助在動筆寫文章

7、之前列一個提綱，可以幫助我們更好地安排寫作順序，理清內容之間的邏我們更好地安排寫作順序，理清內容之間的邏輯輯關系關系，同時也能幫助我們完善文章結構，檢，同時也能幫助我們完善文章結構，檢查出內容的不足，使文章不至于偏題查出內容的不足，使文章不至于偏題, , 從而更從而更有利于有利于表達表達中心思想、控制文章的篇幅。中心思想、控制文章的篇幅。習作方法習作方法1.題目。題目。2.主要內容和中心思想。主要內容和中心思想。3.結構安排。結構安排。這是習作提綱的主要部分，設計時需要這是習作提綱的主要部分，設計時需要注意以下兩點注意以下兩點：習作方法解密習作方法解密如何列提綱如何列提綱習作提綱一般包括三部分

8、內容：習作提綱一般包括三部分內容：（1）安排好材料的順序，安排好材料的順序，想好想好先寫什么，先寫什么，以簡潔的文字或以簡潔的文字或小標題的小標題的形式按形式按一定的順序把材料組織一定的順序把材料組織起來起來。（2）確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，）確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明標明“詳詳” “略略”。重要部分再說明如何寫，可用簡潔的文字或。重要部分再說明如何寫，可用簡潔的文字或小標題標明寫的是什么。小標題標明寫的是什么。 回憶回憶生活中一件讓你難忘的事情，想一生活中一件讓你難忘的事情，想一想要表達什么中心，通過哪些事例來想要表達什么中心，通過哪些事例來表現表現，哪些地方

9、詳寫，哪些地方略寫，結構怎樣安哪些地方詳寫，哪些地方略寫，結構怎樣安排，然后列出提綱。排，然后列出提綱。結構安排結構安排1.在練習跳繩時，我扭傷了腳。在練習跳繩時，我扭傷了腳。(略略)2.劉麗同學熱心照顧我劉麗同學熱心照顧我。(詳詳)3.劉麗劉麗送送“我我”回家回家。(略略)題目：題目：難忘的一件事難忘的一件事主要內容：主要內容：我的腳扭傷，劉我的腳扭傷，劉麗照顧我。麗照顧我。中心思想：中心思想：關心同學、急人關心同學、急人所急。所急。 佳作在線：捏泥人趣事捏泥人趣事 跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏十八般武藝，樣樣是好

10、戲。我的拿手好戲就是捏泥人泥人。 自從看了街邊老藝人捏泥人的精彩表演后，自從看了街邊老藝人捏泥人的精彩表演后，老藝人靈活的手指動作和他捏的個個栩栩如生的老藝人靈活的手指動作和他捏的個個栩栩如生的泥人，就深深地印在我的腦海中。從此我就喜歡泥人，就深深地印在我的腦海中。從此我就喜歡上了捏泥人。每天放學一回到家，我就上了捏泥人。每天放學一回到家，我就會會拿出拿出一一寫法品析：開篇點題，點明開篇點題，點明“我我” ” 的的拿手好戲是捏拿手好戲是捏泥人泥人。大盒大盒橡皮泥開始捏。我先練習捏簡單的小動物，看橡皮泥開始捏。我先練習捏簡單的小動物，看著圖片，先選好不著圖片，先選好不同顏色同顏色的橡皮泥捏出各個

11、部分，的橡皮泥捏出各個部分，然后再把各個部分拼接起來。然后再把各個部分拼接起來。慢慢地慢慢地，我捏的泥人，我捏的泥人就越來越有樣子了就越來越有樣子了。媽媽快過生日了，我決定一展身手，給媽媽媽媽快過生日了，我決定一展身手，給媽媽捏一只百靈鳥捏一只百靈鳥作為作為禮物禮物。正好那天是周末，爸爸在家給我當參謀。我正好那天是周末，爸爸在家給我當參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭部頭部簡要介紹簡要介紹“我我”是如是如何何練成捏泥人練成捏泥人的拿手的拿手好戲好戲的。的。開始開始捏。我先把橡皮泥揉成團，捏。我先把橡皮泥揉成團，再選再選一個地方揪出一個地方揪出

12、一個尖尖，那就是百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴。我又一個尖尖，那就是百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴。我又從從黑色黑色的橡皮泥中取出一點，搓出兩個小圓豆，分別的橡皮泥中取出一點，搓出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴的嵌在小嘴巴的左上方左上方和右上方當眼睛。接著，我用和右上方當眼睛。接著，我用剩余的藍色的橡皮泥做身體剩余的藍色的橡皮泥做身體部分部分。我先把它揉圓，。我先把它揉圓，然后將尾巴部分做成翹起來的樣子，還用然后將尾巴部分做成翹起來的樣子，還用小刀在小刀在尾尾巴上刻了幾刀。最后就是腳了，腳就用黃色的橡皮巴上刻了幾刀。最后就是腳了，腳就用黃色的橡皮泥做兩泥做兩個個 “ “丫丫”字形的泥條，然后字形的泥條，然后粘粘在在身

13、體下面，再經過努力修改，一只身體下面，再經過努力修改，一只可愛可愛的百靈鳥的百靈鳥就大功告成就大功告成了。了。爸爸看后直夸我手巧，他建議我照著媽媽的爸爸看后直夸我手巧，他建議我照著媽媽的樣子再捏一個樣子再捏一個泥人泥人。這是我第一次捏人物，心里沒。這是我第一次捏人物，心里沒底，就找出媽媽的一張照片，底，就找出媽媽的一張照片，看著看著照片，聽著爸爸照片，聽著爸爸的指揮：的指揮：“眼睛再大點兒，頭發選棕色眼睛再大點兒，頭發選棕色”我我小小心翼翼心翼翼地捏著，在五官上下了大功夫，可不能讓媽地捏著，在五官上下了大功夫，可不能讓媽媽覺得不像她媽覺得不像她。過。過了一會兒，我終于捏了一會兒，我終于捏出出“

14、我我”捏百靈鳥捏百靈鳥十分十分用心。制作的用心。制作的過程過程描描述得也比較述得也比較清楚清楚，使，使用恰當的用恰當的動詞動詞進行動進行動作描寫作描寫，使用，使用表示先表示先后后順序的順序的詞寫清了制詞寫清了制作作的步驟的步驟。樣子樣子了。爸爸迫不及待地去廚房把媽媽了。爸爸迫不及待地去廚房把媽媽叫了叫了出來，出來，讓媽媽來欣賞我的讓媽媽來欣賞我的“大作大作”。媽媽看著我的作品笑著說：媽媽看著我的作品笑著說：“這個小鳥捏得不這個小鳥捏得不錯，這個小人錯，這個小人捏的捏的是我嗎？哈哈，真有點兒神似，是我嗎？哈哈，真有點兒神似，不過，眉毛好像是歪的，這只不過，眉毛好像是歪的，這只手好像手好像是四根手

15、指是四根手指吧？吧？”我和爸爸一看還真是，也跟著大笑起來。我和爸爸一看還真是，也跟著大笑起來。雖雖然然我的拿手好戲出了一點兒小問題，不過媽媽還是我的拿手好戲出了一點兒小問題，不過媽媽還是很開心，說這很開心，說這是她是她收到的最好的生日禮物收到的最好的生日禮物。寫了寫了“我我”在在爸爸的爸爸的指導下照著指導下照著媽媽的媽媽的照照片捏泥人，片捏泥人，最后最后捏出捏出來的泥人來的泥人逗笑逗笑了媽媽了媽媽的趣事。的趣事。捏泥人是一件有趣的事，它不僅鍛煉了我的動捏泥人是一件有趣的事，它不僅鍛煉了我的動手能力，也手能力，也使我使我做事更加注重細節。不過，做這些做事更加注重細節。不過，做這些小泥人也不是一件容易的小泥人也不是一件容易的事情事情。臺上一分鐘，臺下臺上一分鐘，臺下十年功。十年功。只有勤學苦練，才能不斷提高技藝只有勤學苦練，才能不斷提高技藝，正，正所所謂謂“只要功夫深，鐵杵磨成針只要功夫深，鐵杵磨成針”。總結全文，引用總結全文，引用諺語諺語告訴大家要想告訴大家要想有收獲有收獲，就必須就必須勤學苦練勤學苦練，深，深化了化了文章主題文章主題。本文緊緊圍繞本文緊緊圍繞“我的拿手好戲我的拿手好戲”進行寫作。老藝人的精彩進行寫作。老藝人的精彩表演吸引表演吸引“我我”也來也來“