1、疫情期間個人德育工作總結_疫情德育工作總結疫情期間個人德育工作總結大全 由于一場突如其來的疫情，讓所有的教育人都慌了神，對于我這個新手小白班主任來說是一個挑戰也是一個機會。網絡教學屬于新興事物，對于年輕人來說可能更好適應。我開始的時候就是這么想的，但是慢慢的我發現不止要自己會懂新事物，接受新事物，關鍵是要學生懂，要學生聽進去，所以我發現我離這個目標還很遠，在之前的教學管理中我一直在向這方面努力，在之后的時間里我也會更加的努力，同時希望這一次的會議能夠學習一下各位前輩大佬們的經驗。下面我對我這一段時間的一些工作，管理和感觸向各位同仁領導報告： 一、工作層面 從本學習的工作開始，由于工作地點環境的

2、特殊說實話還是有些許放松的，感覺課程不用自己上，完成好提醒工作就行，所以在剛開始的時候，每天都是到點提醒上課，提醒作業，沒有全身心的跟進投入學習。慢慢的會發現一些問題，學生的上課數據作業數據越來越差，甚至電話回訪已經沒有威懾力，沒有一點效果了，所以就想能不能進行家訪，引起重視。同時在工作方式上進行改變，從由我一個人督促，管理到分散下去。以最快的速度落實小組制度，開小組會議，進行工作劃分。學習其他班的好方法，培養作為的班干部、課代表、小組長，把小組制度做事，不停留在形式，班長每周匯總并通報。同時，發揮家長的督促作用，每天課程之前在群里提醒家長課程，提醒家長要去看看學生在干嘛，當學生作業完成不到位

3、時在家長群請求家長的配合，慢慢的會發現數據越來越好。合理利用兩個群，釘釘群和微信群，微信群里都是家長在線，釘釘群都是學生在，有時候在釘釘群里發的消息家長可能看不到，所以要在微信群再發一遍。 同時也要提升我自身的水平，上好課，做好每周總結，每次的直播課程如果沒有及時看都會看回放，保證能夠了解今天學生們所學內容也是學習名師上課的很好的機會，可能就是聽課的時候沒有每一節可都記筆記，后面我會再看一遍把筆記補起。每一次作業布置下去自己要做一遍對作業量和作業難度有一個整體的認知。然后通過作業的批改了解學生的掌握情況，由課代表匯總疑難進行答疑，答疑之前一定會進行備課，不打無準備的仗。 哪怕每天做的就是一些常

4、規的事情，但是每天都很充實，從早上起來到下午上交完所有表格資料，充充實實。 二、班級管理 1、學習優秀經驗，培養班干部作為。主要是以班長為首的，學習委員為輔，各小組長配合，對同學們的學習進行督促。 2、發揮小組優勢。第一時間建立學習小組并開會確定責任，小組自行內部建群，進行管理，每天課程提醒，消息提醒，作業提醒。 3、適度家訪。家訪對象主要是在網課學習當中有變化的學生和態度明顯不對的學生，所以我和我的英語語文兩位科任老師在李雙書記的陪同下，對我班上 30 多位同學進行家訪。 4、堅持每天的電話回訪。雖然每次交的資料只有兩位同學的電話回訪，但是我每天對學習過程中存在態度問題，課程遲到早退的學生進

5、行及時的電話提醒，保證時效，同時督促后面課程的保質保量的完成。 5、及時與科任老師溝通，對各科作業及時進行督促。 6、與家長保持聯系，取得家長的支持。確保家長和老師在在同一邊，對學生嚴格負責。 三、工作感悟 這兩個月的工作確實給了我很多感悟，從剛開始的輕松，懶散，到現在的全天跟隨學習。可能跟別人不一樣，我是先認識問題再去改正。 在家里進行網絡學習，對于老師家長學生來說都是挑戰，學習效果肯定是不佳的，但是我們能做的就是最大能力去讓學生學習到更多的知識。學生并不是不懂的道理，也不是說就不想搞學習，只是對自己的行為管不住，網絡、游戲、視頻外界誘惑太多了，加上網絡學習給了他們網絡設備上的便利，所以管不

6、住自己是正常的，管的住自己的學生都是很厲害的。所以這就要求老師家長的嚴格管理。但是家長在家，跟孩子接觸下來，問題也是很多，就在今天早上都有學生跟我打電話哭訴在家跟爸爸媽媽相處不了了，尋求幫助。其實老師能做的很少，只能給予安慰，跟父母溝通，做雙方工作。 在這個特殊的時期，家長心理，學生心理都是有很大的沖擊的，我們要盡力做好調節，不打擊學生，也要讓家長支持學習，管理學生。 這一段時間，我更加的感受到了，作為一位老師的重要性和使命感，哪怕此次疫情沒有像一線的醫務人員一樣參與救助，但是我們的責任也是不少。更加要把學生放在重要的位置，把愛心，耐心，用心給他們。疫情期間個人德育工作總結 班主任是班級工作的

7、舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下： 一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規

8、范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。 二、精心培養班干部隊伍、以點帶面 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立

9、威信;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、精心策劃主題班會、落實思想教育 主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如安全伴我行、雛鷹爭章，我能行等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集

10、體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。 四、以情感人，把德育工作落到實處。 班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，中華勵志網培養孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們

11、，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。 班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。疫情期間個人德育工作總結 經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我

12、們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養。 一、精心設計活動，在活動中培養幼兒優良的品德行為 我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優化。 (1)節日活動 一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時，利用節日，開展系列教育活動。如;三八;節進行愛媽媽教育;五一;節進行勞動教育;十一;節進行愛國教育等等。 (2)參觀活動 組織幼兒參觀小區風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。 (3)娛樂活動 幼兒喜歡看表演，也

13、喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑， (4)體育活動 幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德; (5);大帶小;活動 由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。 二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去 幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話說，;孩子是父母的一面鏡子;。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如