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1、高一物理教案3-93.9牛頓運動定律的適用范圍 一、教學目標：1、知道牛頓定律的適用范圍； 2、知道質量與速度的關系，知道在高速運動中必須考慮速度隨時間而變化。 二、重點難點 重點：牛頓運動定律的適用范圍。 難點：高速運動的物體，質量隨速度變化而變化。 三、教學方法：閱讀、歸納四、教學步驟： （一）、新課引入 自從17世紀以來，以牛頓定律為基礎的經典力學不斷發展，取得了巨大的成就，經典力學在科學研究和生產技術中有了廣泛的應用，從而證明了牛頓運動定律的正確性。 但是，牛頓運動定律也不是萬能的，它也有一定適用范圍，那么牛頓運動定律在什么范圍內適用呢？ （二）、牛頓運動定律的適用范圍：1、指導學生閱

2、讀P67頁課文2、思考題：牛頓運動定律在什么情況下適用？在什么情況下不適用？學生小結：牛頓運動定律只適用于宏觀物體的低速運動，宏觀物體是指相對于電子、質子、中子、等微觀粒子而言。低速運動是指相對于光速（3×108m/s）而言。原因：20世紀初，物理學家愛因斯坦提出了狹義相對論，改變了經典力學的一些結論。他指出物質的質量要隨速度的增大而增大。例如當速度v=0.8C時，質量約增大到原質量的1.7倍。這時經典力學就不適用了，而在經典力學中，認為質量是固定不變的。20世紀初，物理學的研究深入到微觀世界，發現電子、質子、中子等微觀粒子不僅具有粒子性，而且具有波動性，其運動規律不能用經典力學來說

3、明，直到建立了量子力學后，才能夠正確描述微觀粒子的規律性。這就是說，牛頓力學一般也不適用于微觀粒子。 （三）、相對論、量子力學與經典力學的關系（1）說明人類對自然界的認識更加深入，而不表示經典力學失去意義。（2）不同的物理規律有不同的適用范圍，在各自的范圍內，我們可以充分發揮物理規律的作用。（3）啟發我們在遇到新的問題時，只要不斷探索，就可以找到新的解決方法，攀登新的高峰。（四）、牛頓三個運動定律的關系牛頓提出的三個運動定律是一個整體，它回答了力與物體運動的關系這一最基本、最重要的問題。第一定律解決了物體在不受力作用條件下的運動狀態問題，同時指出物體具有慣性，確定了力的概念，是后兩個運動定律的基礎。第二定律在第一定律的基礎上，進一步研究了物體在受力作用條件下的運動狀態，確定了力、質量以及加速度的瞬時對應關系，是牛頓三個運動定律的核心。第三定律則反映了物體作用的相互性，闡明了物體在作用過程中的相互聯系問題，使人們能夠更加全面地分析、認識力與運動的關系。 （五）、課堂小結：1、通過本節課的學習，使人們認識到經典力學只適用于解決低速運動問題，不能用來處理高速運動問題；經典力

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