1、教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-2012 年四川省宜賓市中考語(yǔ)文試題教程傳播請(qǐng)注明來(lái)源www.xz-(考試時(shí)間： 120 分鐘，全卷滿(mǎn)分120 分 ) 注意事項(xiàng)： 1答題前，請(qǐng)務(wù)必將學(xué)校名稱(chēng)、姓名和考號(hào)填寫(xiě)在密封經(jīng)相應(yīng)位置。2直接在試題卷上答卷，渾身是膽將答案寫(xiě)到密封線內(nèi)，不得加附頁(yè)。3全卷務(wù)求書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔，否則在發(fā)中扣l-2 分。一、積累運(yùn)用（25 分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)。 （10 分）1填空。（1）歲寒，然后。 （ 論語(yǔ)）（2）潮平兩岸闊，。 （王灣次北固山下） ）（3

2、）零落成泥碾作塵，。 （陸游卜算子詠梅）（4），東無(wú)力百花殘。(李商隱無(wú)題) （5）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，不求聞達(dá)于諸侯。 （諸葛亮出師表 ）（6），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（ 孟子告子下 ）（7）中國(guó)古代詩(shī)人常借月烘托意境，抒發(fā)感情。如溫雇筠商山早行中“， 人跡板橋霜” 描繪了一幅殘?jiān)码鼥V的晨景圖；杜牧泊秦淮 中“，夜泊秦淮近酒家”借月描繪了秦淮煙月迷離的夜景。（8）古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫(xiě)了“云”，如“蒼茫云海間” ， “云深不知處” ，請(qǐng)你再寫(xiě)出含“云”的兩個(gè)詩(shī)句：；。（二）基礎(chǔ)及運(yùn)用。 （15 分）2下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） 。 （2 分）a追溯（s）蘊(yùn)藏（ w n）嫩芽（

3、n n）大義凜然（ l n）b蓑衣（ su）拆散（ c i）隕落（ y n）持之以恒（h ng）c慍怒（ y n）推崇（ch?ng）墮落（ du?）陟罰臧否（f u）d凌駕（ l ng）污穢（hu）剎那（ ch）人跡罕至（ h n）3下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（） 。 （2 分）a璀璨明察秋毫物竟天擇遍稽群籍教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-b要訣耀武揚(yáng)威根深帝固巍峨爭(zhēng)嶸c惻隱翹首以待翻來(lái)覆去起承轉(zhuǎn)合d膩煩長(zhǎng)途跋涉草長(zhǎng)鶯飛不可明狀4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。 （2 分a

4、“古僰故里”在珙縣“麻塘壩”和“蘇麻灣”兩個(gè)地方組成的，這里的旅游資源目前還沒(méi)有很好地開(kāi)發(fā)和利用。b最美女教師張麗莉在危難時(shí)刻舍己救人，深受重傷，日前已被黑龍江省委宣傳部、省教育廳授于“全省模范教師”。c四川災(zāi)區(qū)人民在覺(jué)和政府的關(guān)懷下，在全國(guó)人民的大力支持下，只用了大約三年左右的時(shí)間就了災(zāi)后重建，創(chuàng)造了世界奇跡。d外交部發(fā)言人洪磊于2012 年 5月 18 日表示，黃巖島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土，中方將繼續(xù)在黃巖島保持高度警戒，阻止任何挑釁性行為。5閱讀下面內(nèi)容，完成后面各題。(4 分) 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智， 作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎， 不常讀書(shū)者須欺世

5、有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。 讀史使人明智， 讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。（1）以上內(nèi)容選自英國(guó)哲學(xué)家、作家的。 （2 分）（2）請(qǐng)用上文畫(huà)線部分所用修辭手法對(duì)下面畫(huà)波浪線的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。（2 分）書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。在書(shū)里我們認(rèn)識(shí)多彩的世界，。每一次讀書(shū)， 我們都心存感動(dòng)；每一次讀書(shū)，我們的靈魂都得到一次凈化。6閱讀下面文字，接要求回答問(wèn)題。（5 分）最新出爐的中田動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告顯示，2011 年動(dòng)畫(huà)片年產(chǎn)量突破26 萬(wàn)分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日本和美國(guó)。但這個(gè)漂亮的數(shù)字并沒(méi)有帶給我們?nèi)魏误@喜。因?yàn)?5 前中回動(dòng)

6、漫界的現(xiàn)實(shí)情況是，除了一個(gè)“喜羊羊”，我們幾乎拿不出其他有影響力的動(dòng)漫形象和品牌。在 2012 年 5 月 14 日落幕的中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上，專(zhuān)家學(xué)者強(qiáng)烈呼吁地，完善動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)扶持政策，動(dòng)漫扶特資金要扶“質(zhì)”不扶“量”。據(jù)介紹，現(xiàn)在全國(guó)各地的動(dòng)漫扶持政策大致相同，基本按照制作動(dòng)畫(huà)的分鐘數(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)企業(yè)進(jìn)行扶持地。“ 做一分鐘獎(jiǎng)勵(lì)一分鐘的模式讓許多公司埋頭炮制分鐘數(shù)，做出大量毫無(wú)思想性、 藝術(shù)性的動(dòng)畫(huà)廢品， 創(chuàng)新動(dòng)力卻被遏止了。 ”教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-（選自 2012 年 5

7、 月 15 日中國(guó)青年報(bào) ）（1）給以上擬一個(gè)標(biāo)題：（不超過(guò)15 個(gè)字） （2 分）（2）請(qǐng)你依據(jù)以上信息，向中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)或者動(dòng)漫管理機(jī)構(gòu)提出一條合理化建議。（ 3 分）二、閱讀理解(45 分) （一）閱讀下文，完成7 一 11 題。書(shū)香作伴丁立梅（1） 年少的時(shí)候， 我曾熱切地做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)書(shū)的夢(mèng)： 開(kāi)一家小書(shū)店， 抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。（2）那時(shí)家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。對(duì)書(shū)的渴望，很像饑寒的人，對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書(shū)。

8、小人書(shū)是一個(gè)中年男人的，他把書(shū)攤擺在某棵大樹(shù)下，或是巷道的拐角處。 書(shū)大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒(méi)了，可是，有什么關(guān)系呢？它們?cè)谖已劾铮巧⒅跋愕摹Ｎ掖┻^(guò)川流的人群奔過(guò)去，我穿過(guò)滿(mǎn)街的熱鬧奔過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人，望見(jiàn)他腳跟前的書(shū)，心里（騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出）歡喜來(lái)，哦，在呢，在呢。我（走、撲、溜）過(guò)去，蹲在那里，租了書(shū)看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。（4）讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書(shū)看。他對(duì)書(shū)也是珍愛(ài)的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來(lái)的書(shū)看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來(lái)，

9、勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門(mén)，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無(wú)邊無(wú)際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。新借得的書(shū)，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿(mǎn)懷的歡喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺(jué)得幸福。母親驚奇，那時(shí)候，你還那么小，一個(gè)人走夜路， 怎么不曉得害怕？我笑，我那時(shí)有書(shū)作伴呢， 哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢(mèng)里面，懷里的書(shū)，散發(fā)出溫暖親切的氣息。（6）上高中時(shí)，語(yǔ)文老師清瘦矍鑠，愛(ài)書(shū)如命。他藏有一壁櫥的書(shū)。我憋足了勁學(xué)好語(yǔ)

10、教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-文，只為討得他歡喜，好開(kāi)口問(wèn)他借書(shū)。他也終于答應(yīng)我，我想讀書(shū)時(shí)，可以去他家借。（7） 他家住在老街上， 很舊的平房， 木板門(mén)上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長(zhǎng)著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話(huà)中的小城堡，只要打開(kāi)，里面就會(huì)蹦跳出無(wú)數(shù)的美好來(lái)。（8）是四五月吧，他屋門(mén)前的一棵泡桐樹(shù)，開(kāi)了一樹(shù)紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書(shū)，看到他在樹(shù)下坐著，一人，一椅，一本書(shū)。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！他孩子氣的大嘆，讓我看到人

11、生還有另一種活法：?jiǎn)渭儯瑵崈簦┗ㄒ话愕孛篮弥c書(shū)有關(guān)。（9）后來(lái)，我離開(kāi)老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他：一樹(shù)的桐花，開(kāi)得搖搖欲墜，他在樹(shù)下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書(shū)，那么，他已成一枚書(shū)簽，插在這冊(cè)書(shū)里面。（10）而今，我早已擁有了自己的書(shū)房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅?shū)店和書(shū)攤。（11）午后時(shí)光，太陽(yáng)暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽(yáng)臺(tái)上小憩，隨便從書(shū)架上抽出一本書(shū)，攤膝上，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。如果書(shū)也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話(huà)，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。（12）人、書(shū)、風(fēng)，就這樣安靜

12、在陽(yáng)光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。7文中多次提到“我”喜歡租書(shū)或借書(shū)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)其中的原因。（2 分）8仔細(xì)閱讀第（3）段，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線上，并簡(jiǎn)要回答所填詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（4 分）我穿過(guò)川流的人群奔過(guò)去，我穿過(guò)滿(mǎn)街的熱鬧奔過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人，望見(jiàn)他腳跟前的書(shū)，心里歡喜來(lái)，哦，在呢，在呢。我過(guò)去，蹲在那里，租了書(shū)看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。所選表現(xiàn)了“我”的心情。9文中第（ 4）段畫(huà)波浪線的句子主要用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用。（ 3分）答：10文章題目作者“為書(shū)香作伴”，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文后，簡(jiǎn)要?dú)w納在“我”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之

13、前“書(shū)香”和“我” “作伴”的主要經(jīng)歷。 （3 分）答：教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-11.作者在第（ 11）段中說(shuō)“如果書(shū)也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話(huà)，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。”請(qǐng)結(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書(shū)體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這句話(huà)的感悟。（4 分）答：（二）閱讀下文，完成12-15 題。 （14 分）埋糞蟲(chóng)與環(huán)境衛(wèi)生法布爾（1）有一種一環(huán)境工作，需要在最短期限內(nèi)一，把一切腐敗物清除干凈。大自然為農(nóng)村清潔衛(wèi)生傾注大量心血，對(duì)城市福利卻不

14、屑一顧，當(dāng)然，這還說(shuō)不上是敵視。大自然為田野安排了兩類(lèi)凈化器，它們無(wú)論在什么情況下，都不會(huì)疲勞、報(bào)廢。第一類(lèi)凈化器包括蒼蠅、蜣螂、葬尸蟲(chóng)、 皮蠹和食尸蟲(chóng)類(lèi)， 它們被指派從事尸體解剖工作。它們把尸體分割切碎，用嗉囊細(xì)細(xì)消化肉末，最后，將其再歸還給生命。（2）一只鼴鼠被耕作機(jī)具劃破肚皮，已經(jīng)發(fā)紫的腸肚臟腑玷污了田間小道；一條橫臥草地的游蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一只沒(méi)毛的雛鳥(niǎo)從樹(shù)上的窩里掉下來(lái)，落在曾一直托舉著它的大樹(shù)下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬(wàn)的類(lèi)似角色，出現(xiàn)在田野的各個(gè)角落。 如果誰(shuí)都不去清理它們，污穢和臭氣就要使環(huán)境遭到破壞。然而你不必?fù)?dān)心，這類(lèi)尸體剛剛在哪兒出現(xiàn)一具，小小

15、收尸工便蜂擁而至了。它們處理尸體，掏空肉質(zhì)， 只剩骨頭；至少，也可以把尸體制成風(fēng)干的木乃伊。不到二十四小時(shí)，鼴鼠、游蛇、雛鳥(niǎo)，一切都不見(jiàn)了，衛(wèi)生狀況著實(shí)令人滿(mǎn)意。（3）第二類(lèi)凈化器，工作熱情同樣高漲；村鎮(zhèn)上幾乎見(jiàn)不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現(xiàn)，我們的難言之苦也就立即消除了。當(dāng)農(nóng)民想獨(dú)自一人呆一會(huì)兒的時(shí)候， 隨便一道矮墻， 不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處避人場(chǎng)所。不言而喻， 在這等無(wú)拘無(wú)束的地點(diǎn)，你會(huì)撞見(jiàn)什么東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長(zhǎng)生草穗， 以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過(guò)去， 來(lái)到一堵加固葡萄樹(shù)根土的裝飾墻前。 好家伙！ 就在布置得如

16、此優(yōu)美的掩蔽所的墻角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什么苔蘚、 青苔、長(zhǎng)生草， 一切都吸引不住你。不過(guò)，你明天再來(lái)。 當(dāng)你再度光顧這里，那攤東西不見(jiàn)了，那塊地方干干凈凈。原來(lái)，食糞蟲(chóng)已經(jīng)光顧過(guò)此地。（4）這些掩埋工提供的服務(wù)，對(duì)衛(wèi)生意義重大；而我們，則正是這持之以恒的凈化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動(dòng)者，股去的只是一種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語(yǔ)給它們起了種種難聽(tīng)的名字。這仿佛成了一條規(guī)矩：做好事的， 到頭來(lái)要教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-受鄙視，

17、背上臭名，挨石頭砸，被腳后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹，還有別的一些動(dòng)物， 它們都輔助人類(lèi)工作，卻無(wú)一不遭到同樣的悲慘下場(chǎng)。殊不知，它們?yōu)槲覀兎?wù)，可要求我們的只是多少能手下留情而已。（節(jié)選自昆蟲(chóng)記 ）4 文章第 1 3段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？分別起什/作用 7（4 分語(yǔ)文試卷第5 頁(yè)（共 8 頁(yè)12 “大自然為田野安排了兩類(lèi)凈化器”，這兩類(lèi)凈化器及它們所從事的工作分別是什么？（ 4 分）第一類(lèi)凈化器：所從事的工作：第二類(lèi)凈化器：所從事的工作：13第（ 3）段“村鎮(zhèn)上幾乎見(jiàn)不一氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什么？（ 3 分）答：14文章第（ 1）-（3）段主要

18、運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？分別起什么作用？（4 分）（1）第一種說(shuō)明方法及作用：（2）第二種說(shuō)明方法及作用：15 昆蟲(chóng)記 只是一本寫(xiě) “蟲(chóng)子” 的書(shū)，卻先后被翻譯成50 多種文字影響著全世界的讀者，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)” 。它既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，作者法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、 “昆蟲(chóng)荷馬” 、 “昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。通過(guò)對(duì)本文的閱讀，結(jié)合平時(shí)對(duì)昆蟲(chóng)記的了解，你認(rèn)為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（3 分）答：（三）古詩(shī)文閱讀。 （15 分）閱讀下面這首詞，完成-題。（分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁

19、酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-16首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物？請(qǐng)用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。（2 分）“異”統(tǒng)領(lǐng)的景物有：17請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”時(shí)在腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。 （3 分）答：閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21 題。 (10 分) 【甲】 甲 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗

20、之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊， 門(mén)人弟子填室， 未嘗稍降辭色。 余立侍左右， 援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自送東陽(yáng)馬生序）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)， 與蒙論議， 大驚曰： “卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰： “士別三

21、日，即更刮目相待，長(zhǎng)兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自孫權(quán)勸學(xué) ）18解釋下列詞語(yǔ)。 （2 分a援疑質(zhì)理：b刮目相待：19下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（） （2 分）a每假借于藏書(shū)之家大兄何見(jiàn)事之晚乎b余幼時(shí)即嗜學(xué)士別三日，即更刮目c以是人多以書(shū)假佘蒙辭以軍中多務(wù)d未嘗稍降辭色蒙辭以軍中多務(wù)20翻譯下列句子。(3 分) 嘗超百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。譯文：21從甲、 乙兩段所述讀書(shū)人的故事中，你悟出了哪些讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理？請(qǐng)用自己的話(huà)歸納教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾

22、教育： www.xz-出三條。（3 分）答：三、表達(dá)交流（50 分）22 請(qǐng)從以下兩題中任選一題， 寫(xiě)一篇 600 字左右的作文。 作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。（）以“一路有你”為題目作文，立意自定，文體自選。（） 面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱或欣喜，面對(duì)環(huán)境的日漸破壞和惡化，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生和世界局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，面對(duì), 你肯定有許多思考想要傾訴。請(qǐng)以“致 _的一封信”為題目寫(xiě)一篇文章，抒發(fā)真情實(shí)感。要求：（）將題目補(bǔ)充完整； （）注意書(shū)信格式。教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： w

23、ww.xz-宜賓市 2012 年高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、積累運(yùn)用（25 分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)。(10 分) 1填空（只要有錯(cuò)，該空不得分）（1）知松柏之后凋也。 （2）風(fēng)正一帆懸（3）只有香如故（4）相見(jiàn)時(shí)難別亦難（5）茍全性命于亂世。 （6）入則無(wú)法家拂士（7）雞聲茅店月；煙籠寒水月籠沙；（8）參考示例：1）孤云獨(dú)去閑；2）野徑云俱黑；3）黃河遠(yuǎn)上白云間；4) 白云千載空悠悠； 5）云橫秦嶺家何在；6）相期云漢；7）朝辭白帝彩云間。 （寫(xiě)出含“云”的句子即可） 。（二）基礎(chǔ)及運(yùn)用。 （ 15 分）2d 項(xiàng)正確（ a蘊(yùn)藏 y nb拆散 ch ic陟罰臧否p）3c 項(xiàng)正

24、確（ a毫、競(jìng)； b蒂、崢； d 鶯、名4d 項(xiàng)正確 （a 項(xiàng)句式雜糅，“ 古僰故里 在 , 兩個(gè)地方”和“ 古僰故里 由 ,兩個(gè)地方組成” 兩個(gè)句式雜糅。 b 項(xiàng)缺賓語(yǔ)， 授予, 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。c 項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”保留一個(gè)）5 （ 4 分）（1） （2分）培根；談讀書(shū)（ 隨筆、 培根隨筆或世界散文隨筆精品文集英國(guó)卷）（每空 1 分；第二空任填參考答案中的一個(gè)都得分）（2） （2 分）參考示例：在書(shū)里我們感受喜怒哀樂(lè)，在書(shū)里我們觸摸歷羅滄桑。（內(nèi)容相近即可， 2 分）6 （ 5 分）（1）參考示例：1）中國(guó)動(dòng)畫(huà)量多質(zhì)差；2）動(dòng)漫扶持資金應(yīng)扶“質(zhì)”不扶“量”；3）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)模式需要

25、改變；4）中國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)新動(dòng)力被遏止。（2 分；內(nèi)容正確但超過(guò)字?jǐn)?shù)或者語(yǔ)言不簡(jiǎn)練扣1 分）（2）泛泛而談的給1 分，緊扣內(nèi)容且有創(chuàng)新性和操作性的給3 分。二、閱讀理解（45 分）（一） （16 分）7 （ 2 分）年少家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。（1 分）而自己對(duì)書(shū)又很渴望（1 分） 。 （意近即可）8 （ 4 分）騰跳出、撲。 （選對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)1 分，共 2 分）表現(xiàn)了“我看見(jiàn)小人書(shū)書(shū)攤的歡喜教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:東莞會(huì)計(jì)學(xué)院教育是終身的投資，只有不地學(xué)習(xí)，才能讓自己立于不敗之地:學(xué)眾教育： www.xz-與渴望看小人書(shū)的急切（2 分） 。 （意近即可）9 （ 3 分）環(huán)境描

26、寫(xiě)、心理描寫(xiě)（1 分，答對(duì)一點(diǎn)即可） 。寫(xiě)出了夜的空曠、寧?kù)o，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨(dú)感，襯托出“我”對(duì)書(shū)的渴望和借到書(shū)的幸福感。（意近即可）（2 分）10 （3 分） （1）小時(shí)候，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到老街上小人書(shū)攤租書(shū)看；（2）小學(xué)時(shí)常常走夜路到班主任家借書(shū)看； （3）高中時(shí)，為借書(shū)看拼命學(xué)好語(yǔ)文討老師喜歡（或答為：在高中語(yǔ)文教師家借書(shū)看感悟書(shū)香人生）。 （全對(duì)一點(diǎn)1 分。答夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后的內(nèi)容不給分）11 （4 分）參考示例： （1）自己對(duì)書(shū)的渴望就像期盼花開(kāi)一樣；（ 2）好書(shū)對(duì)自己的熏陶就像鶴被花香浸潤(rùn)一樣； （3）讀書(shū)帶給自己的快樂(lè)和享受就像賞花一樣；（4）書(shū)香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放； （5）書(shū)中內(nèi)容及情感散發(fā)出花一樣的芬芳。（意近即可。 答出一點(diǎn)得1 分，答出兩點(diǎn)得2 分，答出三點(diǎn)得4分）（二）（14 分）12 （4 分）第一類(lèi)凈化器包括蒼蠅，蜣螂、葬尸蟲(chóng)、皮蠹和食尸蟲(chóng)類(lèi)。它們從事尸體解剖工作。第二類(lèi)凈化器指食糞蟲(chóng)。它們從事糞便清理工作。（每空 1 分）13 （3 分）不可以。（1 分） “幾乎”是“非常接近，差不多”的意思，這里指村鎮(zhèn)上氨氣刺鼻的茅廁很少，但并非沒(méi)有。如果去年了，就變成“村鎮(zhèn)上見(jiàn)不到氨氣丙申鼻的茅廁”，與事實(shí)不符。這