1、一年級4班上冊語文教學參考計劃范文一、學情分析：現代的小學生，爽朗好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于構成的初步時期。關于學校班級的各項紀律、規定都不理解，集體主義觀念還未構成，關于學習更說不上什么"勤奮、研究、細心"的精神，學習目的還未明確，學習適應正處于逐步構成的階段。因而需要教師耐心引導。二、本冊教材分析本冊教材包括"入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際"六個部分。入學教育的目的在于協助學生理解學校生活,理解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩

2、個識字單元各4課,每課認字1214個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的方式,穩固語文知識,開展語文才能。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進展口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為根據,表達了課程標準提出的根本理念和根本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、興趣性、廣泛適用性等特點。三、本學期教學目的1.漢語拼音。學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、腔調和整體認讀音節。能精確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認

3、讀漢字。2.識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜愛學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫,能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字適應。3.閱讀。學慣用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認真聽別人講話努力理解講話的主要內容。與別人交談,態度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發表本人的意見。四、本冊教學重點、難點:(一)、重點:1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因而漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。3、學講一般話,逐步養成講一般話的適應。(二)、難點:1、漢

4、語拼音比擬抽象又容易混淆,因而學生掌握起來就比擬困難,因而,拼音教學是難點。2、識字量的增加,是學生"回生率"非常高,因而400個漢字教學是難點,如何穩固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。五、提高教學質量主要措施:1、協助學生理解學校常規,協助學生養成良好的學習適應。2、吃透新教材,深化理解學生,制造性地使用新教材。3、充分利用多媒體,利用教材優美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境,激發學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯絡;引導學生留意生活,在生活中學語文。5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。6、認真修改每課作

5、業,及時作好反應、小結。7、尊重學生的個體差異,及時導優輔差。8、變學會為會學,教給學生學習的靈敏方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能制造性地使用教材,進展整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯絡。9、識字教學遵照識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中,引導學生借助拼音學習生字,發覺生字與熟字的聯絡,倡導學生運用經歷規律,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經構成的初步的識字才能來獨立識字,鼓舞他們用本人最喜愛、最適應的方法認記漢

6、字。積極倡導同學之間交流識字的方法、經歷和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制造生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。10、注重學生寫字適應的培養,要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。關于一年級的學生來說,在一節課中寫字不宜太多,為防止學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,留意寫字的質量。1211、在口語交際教學之前,要提早布置預備工作。在教學時,注重情境的創設,通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供能夠模擬的對象,同時關注交流

7、的狀態,對交際的過程予以調控,構成有效的師生、生生互動。還要擅長發覺學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言,還要留意標準學生的口頭語言。關于前者,要給予確信,使其感遭到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;關于后者,則在適當的時機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,妨礙他們的情緒和交際的順利進展。學生的口語交際才能的培養,除了通過專門設計的口語交際課,在非常大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有認識地通過答復下列咨詢題、討論交流,對學生進展交際訓練。此外,還要多鼓舞學生在日常生活中主動、大膽地與人進展交流,從而不斷提高口語交際才能。六、教學進度安排:周次教學內容第1周入學教育第2周1、aoe2、iuv3、bpmf第3周4、dtni復習一5、gkh第4周6、jqx7、zcs8、zhchshr第5周復習二9、aieiui10、aoouiu11、ieueer第6周復習三12、aneninunun13、angengingong第7周復習四拼音總復習第8周1、一去二三里2、口耳目3、在家里第9周4、操場上語文園地一第10周期中復習期中考試第11周1、畫2、四季3、小小竹排畫中游第12周4、哪座房子最美麗5、爺爺和小樹語文園地二第13周6、靜夜思7、小小的船8、陽光9、影子第14周10、比尾巴語文園地三1、比一比2、自選商場第15周3、菜園里4、日月明5、語文