1、關于績效考核方案范文錦集9篇 關于績效考核方案范文錦集9篇 為了確保事情或工作有效開展，經常需要預先預備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面方案。方案應當怎么制定呢？下面是我幫大家整理的績效考核方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 績效考核方案 篇1 一、指導思想 以義務訓練學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中學校收入安排機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣闊教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，樂觀主動地完成各項工作任務目標，努力推動全市訓練事業持續健康快速進展。 二、考核范圍：

2、全體教職工。 三、考核領導小組和考核時間： 每一學年或每學期以訓練局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。 考核領導小組： 組 長：楊在初 副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。 成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、班級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。 四、考核安排原則 1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為安排的主要依據。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參加績效工資安排發放。 2、堅持“公正、公正、公開”的原則。績效工資考核安排的全過程公開，切實做到公正、公正。 3、堅持定量和定性考核相結合的原則。 五、績效考核內容及

3、量化計分方法 考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、訓練教學過程20分、訓練教學業績30分。 （一）師德（10分）。政治方向明確，訓練思想端正，職業道德高尚。 1、理論學習（2分） 樂觀仔細參與集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并仔細做好筆記者得滿分。 無故缺席一次扣0。2分。 早退、遲到一次扣0。1分。 筆記不全者視狀況扣0。2分。 2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，喜愛同學，嚴謹治學，團結協作，敬重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下狀況者扣分或加分： 言行違反規范，打架、污

4、辱他人人格等現象，每次扣1分。 有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣1分。 因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。 學期內受黨政紀處分和治安懲罰者扣5分。 老師穿著儀表、舉止不文明者發覺一次扣0。1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。 有礙完成訓練教學任務，不聽從合理的工作支配，以非法方式表達訴求、干擾正常訓練教學秩序，損害同學利益，師德得分為0。 把同學趕出課堂，每人次扣0。1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵同學等），每人次扣0。3分。留懲處性作業，每人次扣0。1分。 老師為人師表，行為

5、在社會上引起較大樂觀影響，加0。2分。 不分份內份外，樂觀主動關懷學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的老師，酌情加節0。2分以上。 同學測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0。01分。 （二）、出勤（10分）。忠于職守，工作樂觀主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，聽從工作支配，顧全大局，有責任心，開心接受臨時性工作，樂觀參與義務活動。 1、工作紀律（5分） 一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0。5分、事假1天扣0。5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。 本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人

6、的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分（學歷函授學習、外出培訓等）。 本學期未擔當任何訓練教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在訓練系統之外的。 2、工作態度（5分） 違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦嬉戲等，發覺一次扣0。1分。 強調個人緣由，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。 上班時擅自離崗，每次扣0。2分。 擅自調課每次扣0。1分，上課遲到，每次扣0。1分，上課時間無故接聽手機扣0。1分，中途脫堂，每次扣0。1分。 全勤：按學期考核，若無事

7、假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。 （三）訓練教學工作量（30分） 1、老師課時數 （1）與教學內容有關的 課時折算方法 a、學科教學科時數 單班語文、數學、英語=1。2，單班物理、化學=1。15，九班級單班政治、歷史、四五班級英語=1。1，單班政治、歷史、生物、地理=1。05，單班體育、音樂、美術、微機、學校思品、科學及地方課程=1。0，跨班級的學科只一次性另加1。0課時。 b、教學自習課時 自習課=0。8。 c、教學輔導課時數 全部學科輔導=0。6。 d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時支配接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1。5，所接（代）課與任課若為

8、一個頭的主課，所接（代）課的 =1。4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =1。35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =1。3，自習課=1。1， 學科輔導=0。9。 老師課時數 以一周每位老師課時總量與中權重計算出每位老師的周課時數。 （2）與授課班級內同學人數有關的 （班級人數/學校班平均人數1）÷2+1 （3）與學段有關的 一、二、三，=0。85 四、五班級，=0。9 六班級， 七、八班級，=0。95 九班級=1。0 （4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為老師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量

9、的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒老師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。 2、老師工作量學年得分 老師學年度訓練教學工作量÷老師學年度人均訓練教學工作量×30分。 （四）訓練教學過程（20分）。崗位專業學問及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新力量；主動獵取新學問、新信息，不斷完善學問結構，把握運用現代化教學或辦公手段的力量；具有較強的語言表達力量和文字表達力量，擅長做同學思想政治工作；有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調力量；具有教改實踐、教學評價、教研科研的力量。 1、訓練教學常規工作 不按時限制訂工作方案，或雖制訂但任務不明確，重點不

10、突出，措施不詳細，無創見，進度不合理，扣0。5分。 不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不準時，期末無肯定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0。5分。 不樂觀參與各項教科研活動，每缺1次扣0。1分。 仔細備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬老師用書。由教育處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0。1分，c等級扣0。2分，d等級扣0。3分。 無同學平常成果記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0。5分。 對同學要求不嚴，同學作業缺交嚴峻，且書面臟亂、潦草，任課老師無改進措

11、施，批改不合要求。由教育處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0。1分，c等級扣0。2分，d等級扣0。3分。 所任課堂同學紀律差，老師維持無效，以致漸漸形成亂堂，每發覺一次扣0。1分。 教育處等的常規檢查送檢不準時，每次扣0。2分，缺檢每次扣0。5分。 老師學期累計聽課少不于15節，每少1節扣0。2分；教研活動無故缺席1次扣0。1分。 監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨便走動，監考時寬嚴適度，同學不能消失，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能消失人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。 2、公開課或校考評小組采納推門進課堂方式對老師聽評課，一次或多次聽評取

12、平均分。由教科室學期結束時對老師的上課狀況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。 （1）教學過程 以新課標為依據，吃透課本內涵。 課堂內容適當，重點突出，難點突破相宜。 講課思路清楚，節奏適當。 鼓舞獨創的教學風格，鼓舞創新思維的培育。 注意同學思維品質的培育，培育同學發覺問題 、分析問題和解決問題的力量，培育收集處理信息的力量。 鼓舞培育同學的動手力量、實踐力量，鼓舞運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。 （2）教學方法： 強調自主、合作、探究性學習。 教學方法有利于激發同學學習愛好，有利于課堂生動、活潑，有利于學習內容的接受和力量的培育。 （3）

13、老師基本功： 衣著得體、教態自然、有親和力。 語言規范、標準，富于表現力和感染力。 能處理教學過程中隨機消失的問題。 板書工整合理，規范科學。 3、未準時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。 （五）訓練教學業績（30分）。育人成效明顯，同學綜合學業水平提高，老師在訓練教學方面實現自我積累。 1、訓練教學質量（20分） （1）學校設立三級教學成果質量指標。 （2）教學成果以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標

14、，積分16分（a率4。5分，b率5分，c率4。5分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成果低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一班級和二班級為總分的92%，三、四為總分的85%，五為總分的82%，六班級、七班級、八班級、九班級為總分的76%；b率：一班級和二班級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六班級、七班級、八班級、九班級為總分的60%；c率：一班級和二班級為總分的60%，三班級、四班級、五為總分的50%，六班級、七班級、八班級、九班級為總分的40%。 注：、若教辦有統一進行成果分析或訓練局對有些班級進行成果分析時，以此數據

15、為準進行考核。 、若中途接班以接班的基礎為基數，依據升降酌情加減分。 （3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。 （4）凡未參與學業期末質量檢測的學科，視勞動紀律、工作態度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。 2、訓練教研成果（10分） 所教班級班風正，學風濃，同學學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。 評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評比的獲獎論文、課件及科技作品、骨干老師、學科帶頭人、獲訓練先進工、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。 班主

16、任、教研組長工作責任心強，工作準時到位，成果突出者加2分。 獲校級優秀老師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記 1分。 有課題試驗并有試驗方案及試驗記錄材料的老師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。 績效考核方案 篇2 儀表儀容、組織紀律 1儀表端莊，佩戴胸卡，準時上崗。 2衣帽整齊，穿工作鞋、肉色或白色淺襪。不戴耳環、戒指、手鐲，不著濃妝。 3頭發不過肩、長發帶發網、不染彩妝，不留長指甲，不染指甲。 4上班不遲到、早退、無故請假。 5夜班病假條，15：00之前交。 6上班不打私人電話、干私活、打電腦嬉戲，不帶家屬值班，不扎堆談天，不看電視及與本專業無關的雜

17、志、書刊等。上班時間不脫崗，不睡覺。樂觀參與院科組織的業務學習及政治學習。 10分 1在崗儀表不端莊，不佩戴胸卡，不準時上崗，衣帽不整齊，不穿工作鞋、穿深色襪，戴耳環、戒指、手鐲，著濃妝，頭發過肩、長發不帶發網，留長指甲、染指甲，每次扣1分； 2上班遲到、早退，每次扣1分； 3上班玩電腦嬉戲，帶家屬值班，扎堆談天，看電視及看與專業無關的雜志、書刊等，每次扣1分； 4上班時間離崗、睡覺，每次扣2分； 5不參與學習每次扣2分； 6未經科護長同意私自調班，每次扣2分； 7無故請假，每次扣2分。 工作態度 工作質量 1工作樂觀、仔細、細心、主動，按質按量完成本班工作任務。 2精確準時執行各項醫囑，仔細

18、指導病人做好各種幫助檢查前預備，告知患者檢查前留意事項，精確準時收集各種標本。 3仔細落實有關按次數、時段收費標準規范，準時、精確進行各項收費。 4細心觀看病情，準時了解病情變化并準時通知醫生及作出處理。 10分 1工作欠樂觀、仔細、主動、細致，每次扣1分； 2在規定的工作時間內未能準時完成當班工作及完成后工作質量差的，每次扣1分； 3未能精確準時執行各項醫囑，影響治療效果的，每次扣2分； 4幫助檢查、檢查因預備或收集標本不精確不準時，每次扣2分； 5因預備或收集標本不精確，導致漏診、誤診的，每次扣2分； 6由于責任心不強，在電腦收費中消失多收、少收、漏收的，每次扣3分； 7因錯收造成病人投訴

19、的扣5分，并取消本年度評“星級護士”資格； 8不能準時發覺病情變化，及發覺病情變化不準時通知醫生，導致病情加重或被投訴，每次扣5分，并取消本年度“星級護士”評比資格； 服務質量 熱忱服務對患者要急躁、細心、熱心，禮貌待人，做到“三聲”（來有迎聲，問有答聲，走有送聲和囑托聲），三仔細（仔細聽取病人的陳述、仔細向病人解說必要的治療方案，仔細回答病人提出的有關問題），并做好入院宣教、疾病宣教及出院指導等。 10分 1接診不熱忱、主動，對入院病人沒有具體介紹住院須知，解釋不具體造成病人投訴，每次扣3分； 2接聽電話時語言生硬及在工作中言行不端正，每次扣2分； 3對病人沒有做好疾病宣教、出院宣教及有關治

20、療上的宣教及（如各種檢查前的預備、術前預備及一些用藥、治療的宣教等），導致使影響診療及病人投訴的，每次扣3分； 4因服務態度生硬，與患者爭吵、頂撞而被病人投訴經核實是服務上的問題，每次扣5分，并取消本年度“星級護士”評比資格。 溝通與協調 團結協作，上下級相處融洽，擅長溝通。科內科外間溝通良好、團結友愛，營造和諧工作環境。 5分 1缺乏全局觀念，工作不主動造成同事間關系緊急及因愛講同事“背后話”導致科室工作氣氛緊急，經發覺，每次扣2分； 2在需協作工作中，不主動，每次扣1分； 3因推諉或不協作造成不良后果的，取消本年度“星級護士”評比資格。 成本意識 節約物力，避開鋪張 5分 不節省用水，不按

21、時關燈、空調（風扇），鋪張物品、人力、財產每發覺一次扣1分。 專業技能 對專業學問的理論、操作熟識把握。遵守操作規程，操作嫻熟，“三基”理論及技能考核合格。 10分 1不遵守操作規程，違反護理操作的，每次扣2分； 2技術操作考核不合格者扣1分； 3未完成每季度護理部規定的考核項目，每項扣1分； 4考核不合格者，沒有主動再次復考的，每次扣1分； 5無故不參與業務學習者，每次扣2分； 6因事請假未獲準而離崗者扣2分； 7對其次次考核不合格者扣1分，第三次考核不合格者不予參與評“星級護士”資格。 病區管理 對科治療室、辦公室及個種物品管理有序合理整齊擺放。當班時向病人、家屬解釋物品擺放位置，無亂曬亂

22、掛現象。交接班前病區管理有序，陪人椅放置整齊，床單位整齊無污跡、血跡。 10分 1治療室、辦公室等各種物品放置紊亂、放置不規范，每次扣1分 2有亂掛亂曬現象，當班管理不善者，每次扣1分； 3床單有血跡、污跡沒準時更換每次扣1分； 4科內冰箱放有私人物品經查實，每次扣5分。 規章制度 嚴格落實核心制度（查對制度、交接班制度、分級管理制度、護理查房制度、護理睬診制度、危重病人搶救制度）。 15分 1違反制度中的每一項，按情節輕重予以扣2分，無查對一次扣1分； 2因查對不仔細而消失差錯但未作用到病人每次扣 0。5分； 3床頭交接班少一次扣2分； 4因交班不仔細導致護理缺陷扣責任者10分； 5分級護理

23、制度不落實扣2分； 6消失護理缺陷或糾紛不上報扣5分，不按要求巡察病人每次扣5分； 7巡察馬虎導致病情變化不準時發覺扣6分； 8不仔細執行危重病人搶救措施扣10分； 9非搶救時執行口頭醫囑一次扣3分； 基礎護理危重病人護理落實晨、晚間護理落實到位，按要求更換床單病服，病人生活護理落實到位。護理常規及技術規范，沒有病人發生褥瘡。 10分 1晨、晚間護理落實不到位，每次扣2分； 2病人胡須長、指甲長，每次扣2分； 3危重病人（術后）沒有翻身每次扣1分； 急救物品 急救藥品、物品齊備，急救儀器完好。 5分 急救車物品無清點、不準時補充或不符，急救儀器失靈沒準時報告修理，每次扣5分。 護理記錄書寫按要

24、求客觀、精確、準時填寫各種表格、一般護理記錄、危重護理記錄單。 5分 1楣欄不符每項扣除1分； 2記錄不真實、精確、準時、完整，不按時間挨次重點記錄；每次扣1分； 3與執行時間不全都，每項扣1分。 消毒物品管理 各種消毒液按要求定時更換。無菌物品按消毒時間先后挨次擺放。對無菌物品應出名稱、消毒日期、有效期。各種物品按要求做好消毒、隔離。 5分 1各種消毒液不按要求定時更換，每次扣1分； 2無菌物品不按消毒時間先后挨次擺放，每次扣1分； 3無菌物品無名稱、消毒日期、有效期，每次扣1分； 4各種物品（區域）不按要求做好消毒、隔離（如袖帶、聽診器、各種管道、引流瓶及需消毒的區域），每次扣1分。 績效

25、考核方案 篇3 一、績效考核目的 建立一種文化，用考核來制約和規范個人，獎勤罰懶。研發人員績效考核的目的在于引導研發部門完成項目開發目標和方案，在設立績效目標時，應從激勵的角度動身，使員工明的確施績效管理是以完成工作目標為主要目的，績效目標要有肯定的挑戰性。因此，績效考核應以促進員工的工作績效改進和效率提升為目的，而不是以獎懲為考核目的。 二、績效考核原則與要求 1、結果考核與行為考核相結合，以結果考核為主。績效指標要盡量避開主觀評價（主要包括行為、態度等方面），應以事實說話，用數據來進行考核。對于不行避開的主觀評價指標，要制定相應的評價標準，以規范評估行為。 2、考核對象：一般研發人員、室主

26、任及項目負責人。 3、考核方式：對于一般研發人員，實行室主任（組長）考核、同級互評及分管主任考核三級考核形式；對于試驗室主任實行主管主任（上級）、一般研發人員（下級）、及項目負責人三級考核形式，項目負責人實行主管主任、室主任（組長）及室內考核綜合考評形式。根據所占權重，采納加權平均計分方式。 4、考核依據：分管主任、室主任及組長要對每位被考評人在考核期內建立考評檔案記錄，檔案記錄及考核前制定的與本部門年度方案相關的績效目標做為績效評估的主要依據。 三、績效考核流程 1、績效考核目標的設定（溝通貫穿整個績效考核的全過程）： 分管主任、試驗室主任、項目負責人要與研發人員進行溝通，讓員工明確部門目標

27、及項目目標，關心他們依據部門目標確立自身目標。其次，對研發人員的考核指標和標準的確定，應當和研發部門的主管以及研發人員進行共同爭論，獵取考評人與被考評人的認同。目標設定原則：設立績效目標著重貫徹三個原則。 1）導向原則。依據研發部門總體目標，層層分解，設立個人目標。 2）smart原則。即目標要詳細（specific）、可衡量（measurable）、可達到（attainable）、相關的（relevant）、有時間限定（timebased）。 3）目標數量適中原則。目標不要太多，最多68個。 2、績效評價 基本狀況及績效目標完成狀況，提前評估好，其它考核項目實行現場打分，考核小組成員現場評分

28、，準時公布考核結果。 評分權重見下表：（見附表1） 3、績效反饋與溝通 在績效評估結束后，上級要把考核結果準時反饋給下級，并與下級進行溝通，有利于下級改進工作。在考核結束后，考核人必需與每一位下屬進行考核面談，面談的主要目的在于： 1）確定業績，指出不足，為研發人員職業力量和工作業績的不斷提高指明方向； 2）爭論研發人員工作中產生不足的緣由，區分下屬和管理者應擔當的責任，以便形成雙方共同認可的績效改善點，并將其列入下一考核周期的績效改進目標； 3）在研發人員與上級溝通互動過程中，確定下年度（或考核周期）的各項工作績效目標； 4、績效改進（循環進行） 考核人關心研發人員分析績效不足的緣由或改進提

29、高的機會，關心尋求解決的方法，并制定績效改進的目標、個人進展目標和相應的行動方案，納入下一階段的績效目標中，從而進入下一輪的績效考核循環。如有必要，可修訂年度（或考核周期）的績效目標，但必需經過上一級主管同意后方可。 績效考核流程圖： 四、績效考核周期 對研發人員的考核周期相對來說比較長，依據項目特點，暫定為6個月為一個考核周期。 五、考核結果評定 按考核結果在試驗室內進行排序，并依據考核結果由試驗室主任對公司獎金進行二次安排，并將考核結果做為提薪、升職及公司先進評比等方面的依據，并依此對不適合人員調換崗位。 績效考核方案 篇4 生產管理工作，崗位本職工作加上績效的長期監督管理，促使員工長期努

30、力工作，做實做細。唐山生產管理詢問公司宏智瑞達企業管理，以下介紹某公司倉庫帳管員績效考核方案： 對倉庫帳管員的考核，主要包括工作業績、制度遵守、出勤、合理化建議四部分，其中，制度遵守、出勤為扣分項，而合理化建議則為加分項。 1、賬務登記差錯率。 權重25%；考評方法：目標值為0，達到目標值，得滿分100分；差錯率每提高1%扣分，差錯率超過5%時記為0分；信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 2、賬務卡核對工作按時完成率。 權重20%，考評方法：賬務卡核對工作100%按時完成，得滿分10分；每降低1%扣除分，低于95%使記為0分；信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 3、財務數據按時記錄入精

31、確率。 權重15%，考評方法：。目標值為100%，達成目標值得滿分100分；。每降低1%扣分，準時率低于95%時記為0分。信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 4、倉儲財務報表質量。 權重20%，考評方法：。報表內容全面、數據精確真實，得滿分100分；。報表內容有缺項或數據不真實，每發覺一次扣分，發覺次數超過3次，該項考核記為0分；信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 5、倉儲財務報表編制準時率。 權重10%，考評方法：。目標值為100%，達到目標值，得滿分100分；。每降低1%扣分，準時率低于95%時記為0分。信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 6、財務資料完整率。 權重10%，考評

32、方法：。賬務資料無缺失、無破損，得滿分100分；。每消失一次公司規章制度，扣分；信息來源：倉儲經理、財務部的檢查記錄。 7、制度遵守狀況。 根據實際分數扣分。考評方法：每違反一次倉儲作業規章制度，扣分，每違反一次公司規章制度，扣分，信息來源：倉儲經理檢查記錄、公司違紀處理罰單。 此外還有出勤狀況、合理化建議方面的考核。 績效考核方案 篇5 為了發揮班主任在班級訓練管理中的作用，充分調動班主任工作的樂觀性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規范化，評優評先及班主任績效工資發放等供應依據，特制定本考核標準。 一、考核方法 班主任績效考核由學校考評小組依據方案進行考核。 二、考核領導小組 為加強對我

33、校班主任工作的領導，特成立考核領導小組： 組 長：丁梓秀、易美英 副組長：賴永忠、宋小明、周明麗、胡水英、黎懿輝、潘查清、張朝陽、顏鑫景 成 員：平安、政宣、教學、總務線成員及各值日老師 三、考核內容 （一）平安組（15分） 1上好開學平安第一課，有教案。（1分） 2利用班會、隊會、晨會等可利用時間對同學進行交通、防水、防電、防火、防疫等日常平安訓練，并做好相關紀錄，每周不少于一次。（4分） 3仔細組織同學升旗、課間操及其它全校性或班級性相關活動，做好平安防患工作。（2分） 4做好季節性同學預防流行病宣揚訓練，并做好晨檢記錄，發覺問題準時上報。（4分） 5定期對本班教室、清潔區范圍進行隱患排查

34、，做好記錄準時上交。（1分） 6按時上交學校相關的資料，按時完成學校或上級布置的常規性、臨時性平安工作任務。（3分） （詳細計分方法由平安組出方案記錄計分。） （二）政宣組 1、常規工作考核（32分） （1）班隊會：能仔細組織好班會課或相關的中隊活動課。學校隔周確定一次校級主題，班級隔周確定一次班級主題，然后圍繞每次主題開展相關訓練活動。要求課前有教案，課后有記錄；評出優、良、一般三個級別，依次計3分、2分、1分（同班級比較）；改上為其它文化課的不給分，老師上課遲到早退每次扣1分，沒有教案每次扣1分，沒有記錄每次扣0。5分（班會課應當漸漸訓練同學來主持和完成，老師全程參加設計予以指導，以政宣檢

35、查結果為依據，同班級進行比較）。（3分） （2）出勤：同學早讀、上課、集會等遲到早退每人次扣1分（每月不少于兩次的不定期抽查，生病請假等特別狀況除外）。（2分） （3）家訪：常常與家長取得聯系，如召開家長會，進行家訪，利用網絡或短信平臺與家長聯系等，無家長對班級管理的投訴。每投訴一次扣0。5分，扣完為止（家長誤會等不是老師過錯的特別狀況除外）。（1分） （4）干部培育：能做好對班干部的選拔、培育和指導工作，熟識班級狀況，注意培育良好的班風，學風。班干部會議每學期不少于4次，要求有會議記錄。（2分） （5）集體活動：能樂觀組織同學參與學校支配和組織的各項集體活動，不仔細或不努力的（視參加的熱忱、

36、責任心以及節目的質量等而定）酌情扣0。51分，不參與的不給分。（2分） （6）會議：能按時參與各級組織召開的班主任工作及各種培訓報告會議。（1分） （7）任務：按時完成政宣組布置的各項工作，準時上交各種表冊，不按時完成或上交的扣0。5分，不完成或不交的不給分。（1分） （8）板報：每月按學校要求出好一期黑板報，評出優、良、一般三個級別，依次計3分、2分、1分，沒出不給分（以政宣檢查結果為依據同班級進行比較）（3分） （9）常規：日常行為是否規范，紅領巾，校牌是否佩戴并規范，升旗及兩操等狀況是否符合要求等，每周不定期抽查一次，做好記錄并準時通報，評出優、良、一般三個級別，依次計3分、2分、1分（

37、如全部班級都做到位可都得滿分）。（3分） （10）稿件：四六班級班主任能指導同學每月交兩篇損質量上乘的廣播稿；（2分）每缺交一篇扣一分，被錄用一篇加一分；一二三班級給1分基礎分，交一篇給1分，錄用一篇加1分。不突破總分3分。（共計3分） （11）衛生：（11分） a、每班教室內外及清潔區要求每天三小掃，每周一大掃，做到保潔。沒掃潔凈或沒運走垃圾每次扣1分，沒掃的每次扣2分，不大掃除的每次扣2分。（5分） b、把一次性飯盒帶進校內或不按指定地點吃早餐（兩校門口，包裝袋準時入垃圾筐）的每人次扣1分。（1分） c、亂丟垃圾者每發覺一次或被所屬清潔區班級值日生抓住的將由政宣組相關人員請班主任幫助做好同

38、學的懲罰工作：讓該生把校內內各班清潔區內的地面垃圾全部清理潔凈，否則扣除所屬班級當周全部衛生分。如再惡意消失其次次者則從其它分值內扣除（惡意指衛生分扣除以后班主任不再主動做好班級衛生工作）。 d、每班每天都要在所屬清潔區設立衛生監督崗，少先隊大隊部也要設立相應的衛生監督流淌崗，以保持各班所屬清潔衛生。做不到保潔的每發覺一次扣1分。（5分） e、政宣組組織人員每周不定期檢查二次，每周五放學后大掃除以后定期檢查一次。匯總計算出每班每周衛生總得分。 2、行政值周、值日檢查（14分） 包括出勤、平安、紀律、衛生、儀表、班風、學風、愛惜公物、節省資源等等，其得分通過學校行政值周領導、值日老師按檢查狀況記

39、錄依據評比要求來打分，每天早、中、晚檢查三次，每周小結一次，每月統計一次，分高（五六班級）、中（三四班級）、低（一二班級）段評出優、良、一般三個級別，依次計14、12、10分 （冬季每天5點檢查，夏季5：30檢查） 3、“三風”評比（14分） 包括出勤、紀律、衛生、儀表等等，由少先隊大隊部支配校值日檢查打分，每天檢查三次，抽查若干次，每周小結一次，每月統計一次，分高、中、低段評出優、良、一般三個級別，依次計14、12、10分 4、臨時性的班級工作任務：視任務難易程度及完成狀況由政宣組爭論確定另行加嘉獎分（政宣組對每位班主任接受并完成臨時性任務的狀況準時記錄，學期末在計算出班主任的總得分的基礎上

40、再加此項分）。 （三）教學線（10分） 1 學校資料：不按時上交資料的一次扣0。5分，不交的一次扣1分，扣完為止（3分） 2、同學資料：學籍卡、義教卡、素養報告冊、開學報到冊等同學資料要按要求填寫完整。否則每發覺扣0。5分，扣完為止。（1分） 3、鞏固率：在籍同學每缺少一名同學與考扣1分，扣完為止（特別緣由除外）（2分） 4、要協作教學線辦好同學轉進、轉出手續，不協作的扣1分/人次（特別緣由除外）。（1分） 5、“一校一品”氛圍營造（3分） （1） 語文及經典誦讀課課前三分鐘支配朗讀：檢查發覺一次沒讀扣0。1分，扣完為止。（1分） （2） 教室有朗讀文章展現，沒有不給分。（1分） （3） 班會

41、課上對同學進行“一校一品”宣揚，問卷有得分，沒有不得分。（1分） （四）后勤、總務（15分） 1、愛惜公物：不踩踏草坪、花池，否則每次扣0。5分；不損壞門窗、桌椅等班級或學校財物，否則在“誰損壞誰負責賠償的前提下”每次每件扣1分。每學期計算一次。 2、訓練同學要節省，放學后關好教室內的燈或電扇等，否則每次扣0。5分。 3 、有關資料，不按時上交資料的一次項扣0。5分，不上交的一次扣1分 4、代收費任務，幫助學校做好各項代收費宣揚解釋，樂觀協作做好保險、校服等各項代辦工作，工作不負責，造成工作被動的，視狀況酌情扣15。分。（詳細計算方法見總務線的詳細操作方案） 三、嘉獎加分： 1、臨時性的班級工

42、作任務：視任務難易程度及完成狀況由政宣組爭論確定另行加嘉獎分（政宣組對每位班主任接受并完成臨時性任務的狀況準時記錄，學期末在計算出班主任的總得分的基礎上再加此項分，每次任務假如完成得好最少不少于0。5分，最多不超過2分，可累加）。 2、大型活動：指全校性或全縣性的大型運動會或文娛匯演。 a、運動會：縣級運動會同學每得一個單項第一名為所屬班級的班主任加3分，其次名加2。5分，第三名加2分，第四名加1。5分，第五名加1分，第六名加0。5分（依據全縣性取名第加分，如只取前三名則只為前三名加分，若取前六名則為前六名加分）；集體項目獲得第一名則翻倍計分；如代表隊獲得團體部分第一名則為每個參賽同學的班主任

43、各計6分。校級運動會則低三個檔次計分（由于校級運動會一般都是同班級進行比較）。 b、文娛匯演：如由班主任參加組織，指導培訓的節目獲得縣級一、二、三等獎的則分別計5、4、3分；如團體部分全縣第一名的則為參加的全體班主任每人計10分；校級文娛匯演則低三檔次為前三名分別計3、2、1分，團體總分第一名的則計6分。 四、相關說明 1、學期總評分=政宣組總平均分+平安組分+教學線分+總務后勤分，不突破100分。嘉獎性加分另行計算。 2、政宣組分計每周總分的平均分，其余四項則以本學期過程中以及結束時的評估檢查一次性評分加以計分，詳細操作方法在各條線。 3、各項內容平常由各室操作并打分，政宣匯總。政宣組分值每

44、月小結一次，并公布結果，每學期匯總計算一次。 4、班主任津貼則按不高于100元/月/人予以發放，多出的部分班主任津貼則用來發放嘉獎性加分部分。假如全部應支付的班主任津貼支付完畢還有結余的話則返還到70%的績效工資部分平均安排給全校老師。 5、本細則打出的分數作為優秀班主任及優秀班級評比的重要依據，結合教學成果進行評比。 五、本細則的解釋權在學校行政及考核領導小組。 績效考核方案 篇6 一、考核目的 1、作為晉級、解雇和調整崗位依據，著重在力量、力量發揮和工作表現上進行考核。 2、作為確定績效工資的依據。 3、作為潛能開發和訓練培訓依據。 4、作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。

45、 二、考核原則 1、公司正式聘用員工均應進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。 2、考核的依據是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核必需公開、透亮、人人公平、一視同仁。 3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、牢靠的和公正的，不能摻入考評人個人好惡。 4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之誠意接受，并允許其申訴或解釋。 三、考核內容及方式 1、工作任務考核（按月）。 2、綜合力量考核（由考評小組每季度進行一次）。 3、考勤及獎懲狀況（由行政部根據公司內部管理條例執行考核）。 四、考核人與考核指標 1、成立公司考評小組，對員工進行全面考核和評價。 2、自我鑒定，員工對自

46、己進行評價并寫出個人小結。 3、考核指標，員工當月工作方案、任務，考勤及內部管理條例中的獎懲方法。 五、考核結果的反饋 考績應與本人見面，將考核結果的優缺點告知被評人，鼓舞其發揚優點、改正缺點、再創佳績。 六、員工績效考核說明 （一）填寫程序 1、每月2日前，員工編寫當月工作方案，經部門直接上級審核后報行政部； 2、工作績效考核表每月28日由行政部發放到部門，由本人填寫經部門直接上級審核后于次月2日前交至行政部； 3、工作方案編寫分日常工作類5項、階段工作類5項及其它類等，其它類屬領導臨時交辦的工作任務； 4、工作方案完成狀況分完成、進行中、未進行（階段性工作）三檔，月末由本人依據實際選項打分

47、，并在個人評價欄內給自己評分； 5、工作方案未進行、進行中（階段性工作）項請在方案完成狀況欄內文字說明緣由。 （二）計分說明 1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項每項8分占40分，階段工作類5項每項10分占50分，其它類每項附加分8分，看法與建議如被公司接受，附加分10分；其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。（個人評分突破90分者，個人評分無效，按直接上級評分減10計算；職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業規范。分別由財務部和行政部考評。） 2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次，員工每季度填寫一份員工考核表和一份員工互評表

48、，詳細時間由行政部另行通知；員工考核表由被考核員工和考評小組填寫，員工互評表由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱；其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。 3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分，占季度績效考核得分的60%；綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。 4、評分標準：優85分以上，良8480分，合格7975分，一般7465分，不合格64（含）分以下。 （三）季度績效工資內容 季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎 （1）績效考核獎由三部分組成： a、員工季度預留崗位工資10%的考核風險金； b

49、、員工的第13個月月工資的四分之一； c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。 員工季度考核為優秀的發放全額季度績效考核獎金；考核為合格的只發a項和b項；考核不合格者無季度績效考核獎金。 （2）績效季度獎金是總經理依據員工在公司的整體表現，參考員工的考核狀況在季度末以紅包形式發放。 （四）增減分類別： 1、考勤計分：當月事假1天扣2分，以此類推。季度內事假累計3天扣績效工資1%，累計5天扣績效工資3%； 2、培訓計分：參與培訓一次加1分，缺勤一次扣2分，以此類推。季度內缺勤培訓累計2次扣績效工資1%，累計4次扣績效工資3%； 3、沒有按期編寫當月工作方案和填報工作績效考核表，每

50、逾期一天扣1分，以此類推。 4、季度內考核為合格的員工，其季度內個別月份考評為優秀的，每評為優秀一次加績效工資2%，以此類推；其季度內個別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。 5、獎懲計分： 季度內嘉獎一次加績效工資2%、記功一次加績效工資4%、記大功一次加績效工資6%。 縣村級計生績效考核方法酒店餐飲廚師績效考核標準鞋廠績效考核基本方案 績效考核方案 篇7 一、績效考核管理小組工作章程 （一）醫院績效考核管理小組在醫院法人代表的直接領導下開展工作，主要對醫院績效考核目標值實施有效評估。 （二）績效考核管理小組組織結構 1、堅持公開、公正原則，堅持民主集中制和規范管理原則

51、，有效落實績效考核標的，促進醫院內部管理持續、健康進展； 2、通過不斷修訂、完善醫院績效考核制度，進一步加強績效考核的實效工作，充分發揮績效考核的激勵作用。 （三）績效考核管理小組組成結構 1、組長：醫院法人代表或黨委書記； 2、副組長：醫院黨委書記或副書記； 3、組員：院級副職行政領導、醫務科、護理部、財務科、質控核算管理部、人事科、醫院感染管理科、科教科、藥學科、紀檢監察等線管部門的負責人； 4、受法人代表托付，績效考核管理小組的行政協調事務由擔當績效考核行政職能的部門（人事科）負責。 （四）績效考核管理小組的主要工作任務 1、建立、健全醫院績效考核管理體系，對相關科室提出的績效考核項目與標準進行審議； 2、補充、修訂、完善醫院績效考核管理制度和績效考核標的目標值； 3、跟蹤并評估科室績效狀況，指導科室改進管理缺陷，對存在問題準時提出改正措施或懲戒看法； 4、建立個人績效考核檔案，追蹤并評估個人績效考核狀況并作為獎懲、職務晉升和年度考核的依據； 5、對有爭議的績效考核項