1、       項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)秘籍，披荊斬棘達(dá)成極致管理-項(xiàng)目管理文章庫(kù)                     一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的極致管理是什么?分析不同人做完的項(xiàng)目，這里涉及項(xiàng)目經(jīng)理的管理細(xì)節(jié)有多有少，有深有淺，管得好不好只有內(nèi)行人才能看出來(lái)。為什么有些項(xiàng)目經(jīng)理就能把工程管理做到盡善盡美?項(xiàng)目經(jīng)理是工程項(xiàng)目的第一責(zé)任人，責(zé)任重和壓力大是最顯著的職位特點(diǎn)。高壓下細(xì)致工作能體

2、現(xiàn)出項(xiàng)目經(jīng)理工作能力和工作方式的適合度，這也是人與人之間形成差距的重要分水嶺。自我突破點(diǎn)分得清任務(wù)的輕重緩急是項(xiàng)目經(jīng)理的基本素質(zhì)，因?yàn)轫?xiàng)目如何安排與調(diào)整，要靠項(xiàng)目經(jīng)理的分析判斷得出結(jié)論。在進(jìn)行時(shí)間與資源安排時(shí)，要考慮任務(wù)事項(xiàng)的急迫程度，重要程度等原則，仔細(xì)設(shè)計(jì)并安排規(guī)劃。重點(diǎn)是要將所有的項(xiàng)目任務(wù)分解清晰后再進(jìn)行匯總，這個(gè)過(guò)程需要項(xiàng)目經(jīng)理在短時(shí)間內(nèi)完成。項(xiàng)目經(jīng)理有經(jīng)驗(yàn)派和理論派，當(dāng)安排處理施工時(shí)就可以看出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)派憑借施工及管理經(jīng)驗(yàn)，所有工序如何安排在大腦中早已勾勒出輪廓;理論派講究科學(xué)分配，設(shè)計(jì)合理，將人才極細(xì)化為“因素”，根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行合理規(guī)劃。思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效

3、圖形思維工具 ，因?yàn)樗群?jiǎn)單又有效，所以很多學(xué)科和專業(yè)的人士都會(huì)用這個(gè)方法思考。從前粗獷的施工管理模式，隨著建筑行業(yè)的不斷進(jìn)步而逐步縮減，很多工程管理者都開(kāi)始由淺入深地接觸創(chuàng)新管理模式。思維導(dǎo)圖將思路具象化，有助于項(xiàng)目經(jīng)理充實(shí)管理細(xì)節(jié)，清掃管理死角，讓工程項(xiàng)目施工更加健康。靈活安排項(xiàng)目經(jīng)理要有一個(gè)“多任務(wù)窗口”，能夠隨時(shí)知道多項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)展情況和相互協(xié)調(diào)情況，要了解人才的任務(wù)分配節(jié)點(diǎn)，要會(huì)靈活調(diào)配資源(主要是人力資源)，當(dāng)然這要和項(xiàng)目部相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通。重點(diǎn)是不能將人員固定死，不要特意刻畫(huà)界限，要注意協(xié)調(diào)配合以更快地完成任務(wù)。這不是要求工人跨工種去施工，而是在不違背國(guó)家法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)

4、規(guī)定的前提下，積極調(diào)用可以調(diào)用的資源以合理縮短施工時(shí)間。協(xié)調(diào)與平衡項(xiàng)目經(jīng)理要有一個(gè)“平衡杠桿”，可以平衡項(xiàng)目間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共享與協(xié)調(diào)，多項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行的好處是各項(xiàng)目間由于資源共享可以更好地實(shí)現(xiàn)成本平衡與控制，比如一項(xiàng)成果可以幾個(gè)項(xiàng)目共享，前面的經(jīng)驗(yàn)后面可以獲得參考，集中采購(gòu)也能獲得更好的價(jià)格等。教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)理要從專業(yè)技術(shù)角度對(duì)項(xiàng)目管理中存在的若干問(wèn)題進(jìn)行思考，很多管理內(nèi)容和方法是與時(shí)俱進(jìn)的，一些過(guò)時(shí)的內(nèi)容要及時(shí)淘汰，這需要項(xiàng)目經(jīng)理了解現(xiàn)場(chǎng)管理的重點(diǎn)。交流管理與交流是項(xiàng)目經(jīng)理的工作內(nèi)容之一。很多項(xiàng)目經(jīng)理忽視了交流的重要性與方式，其實(shí)管理和技術(shù)是相輔相成的，兩者結(jié)合才能做得更好，單方面的去做管理，就不能成為一個(gè)合格的管理人員。作為管理人員，從事管理崗位經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，會(huì)強(qiáng)化協(xié)調(diào)安排能力，對(duì)資源分配的權(quán)重有更加清晰的認(rèn)識(shí)但對(duì)于專項(xiàng)技術(shù)知識(shí)的儲(chǔ)備沒(méi)有分項(xiàng)負(fù)責(zé)人增長(zhǎng)快。因此，要想做好管理人員，應(yīng)多和技術(shù)人員交流，一方面學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，彌補(bǔ)自身弱勢(shì)，另一方面分享管理技巧，加速培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的管理能力。調(diào)控施工項(xiàng)目有很多不同的項(xiàng)目特點(diǎn)，工地管理也需要據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。一些高層建筑項(xiàng)目工程量大，工序多，配合復(fù)雜，從準(zhǔn)備階段到各工序施工，中途涉及到工作面交叉，工期調(diào)整，物料安排，都需要項(xiàng)目經(jīng)理與相關(guān)負(fù)責(zé)人共同做好;一些裝配式項(xiàng)目由于工期較短的特點(diǎn)，且涉及面不僅