1、九年級下學期班主任工作總結 九年級下學期班主任工作總結 九年級下學期班主任工作總結 本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一起來,不管來自何處現在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規范。旨在盡快形成一個優良的班集體。經過一個學期的辛勞工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:我主要采用了以下幾個措施對班級進行管理: 一、較大力度的發揮學生干部自主管理的作用。 班委成員在班級

2、管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成優良的學習風尚;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整,為了讓班委、團委發揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不夠,總結每周的學生表現狀況,及時改正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級狀況對學生進行思想教育,不斷激勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還常常了解他們在管理班級中碰到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也常常在同學中了解他們工作的不夠之處,對做得不好的成員提出批評指

3、正。關于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。 二、強化與各科任教師的溝通交流,解決任課教師上課碰到的問題。我平常常常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。關于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并常常征求各授課教師看法和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。 三、常常找學生談話,了解學生思想動態。 要了解學生的思想,才干更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平常比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,隨時提醒他們遵守紀律。對表現好的及時給予表揚和激勵以發揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來

4、與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成 合適自己的人生目標,引導他們為之努力奮斗。四、強化與家長的聯系。 現在的很多家長多數忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們關于自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就強化與他們聯系,使他們熟悉到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現。我常常通過 與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現。特別是那些問題學生,及時與家長取得聯系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。依據學校安排定期召開學

5、生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。 經過一年的努力，終于不負家長和領導的重托，非常出色的完成了各項任務。 擴大閱讀：九年級下學期班主任工作總結1 九年級下學期班主任工作總結 一年的初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標， 這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回憶這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。 我們初三年級學科老師師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色，平常工作相當努力、認真，年輕教師一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老

6、教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深入地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。 初三畢業班工作非比平常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份繁重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和合格率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校

7、領導遞交了教學計劃書，每位老師都具體制定了自己的教學計劃，羅列了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。天天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，天天要到6：30分才干下班。可見，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才干休息。家務事是更顧不上了。 工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，始終如

8、一地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。 前面說到初三的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，各個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪換主講，大家統一教學進度、重點、難點。富有經驗的老教師還常常指導青年教師教學，即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提升。 但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不夠，這是今后需要我們在工作中要改善的，學生的思想工作、學習風尚的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該及早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了