1、銀行創建“學習型”領導班子經驗交流材料與銀行制度執行力教育活動的心得體會合集銀行創建“學習型”領導班子經驗交流材料各位領導、同志們：自20*年7月中共中國人民銀行濟南分行委員會關于在全轄開展建設學習型領導班子活動的意見 設學習型領導班子作為推動實現“學習型、 隊伍建設目標的重大機遇，狠抓貫徹落實, 干部調查研究工作實現了制度化、規范化, 潔意識不斷強化，在全行形成了蓬勃朝氣、 是：下發以來，我行深入領會文件精神，把建 研究型、專家型、務實型和開拓型”干部 領導班子自覺學習的能力顯著增強，領導 金融服務水平明顯提高，領導班子勤政廉 昂揚銳氣和浩然正氣。我們的主要做法一、把提高解決實際問題的能力作

2、為建設學習型班子的出發點建設學習型班子不 僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質進行提高，而是要用學習的理念去 處理和解決工作中遇到的實際問題，規劃班子的長期發展。學習理念貫穿于學習、工 作和生活之中，學習成為個人和班子發展的基礎。在具體工作中我們做到了 “四 有”、“三落實” o “四有”即：學有組織，學有計劃，學有目標，學有條件。學有 組織就是成立學習領導小組，使學習活動得到組織保證。活動一開始，我行就成立了 一把手行長任組長，黨組成員副行長張如寶、宋明軍為副組長，各科室負責人為成員 的學習創建小組。在此基礎上，帶動全行學習，從辦公室、政工、信貸、會計部門抽 調業務骨干組成學習工作小

3、組6個，專門負責學習活動的組織工作，為開展創建學習 型班子提供了強有力的組織保證。學有計劃就是結合單位實際，制定了詳細的學習計 劃。堅持做到“年有計劃、月有安排、周有活動”，把科學性與操作性相結合，短 期、中期、長期相結合，上級要求與本行實際相結合，對學習任務、學習內容、時間 安排、參加對象等制定了詳細的規劃。學有目標就是提高干部職工的素質和解決實際 問題的能力。在學習中堅持學以致用的原則，認真組織各學習小組學習修訂后的中 國人民銀行法、商業銀行法以及新制定的行政許可法、銀行業監督管理 法等四部法律，深刻理解國家關于宏觀調控的金融政策，了解國外最新的金融理論 知識，達到了學習的針對性與實用性的

4、統一，形勢發展要求與履行中央銀行職能需要 的統一。學有條件就是充分利用一切學習工具和環境學習。在學習創建中，利用現代 化多媒體教學的優勢，多方收集錄象資料先后組織學習人民銀行干部教育培訓系列 講座和十n大、十八屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效 果。“三落實”即落實學習內容，落實學習時間，落實考核目標。在學習內容上，由 過去單純注重業務學習向政治素質與業務能力并重轉變，將學習內容分為四大類：政 治理論學習；經濟金融基礎知識和與履行中央銀行職能有關的新知識、新業務、新技 能的學習；重要法律、法規的學習；以調研、信息寫作、計算機為主的基礎能力的學 習。在學習時間上，明確規定每星期

5、二、四下午為集中學習時間，同時注重分散集中 相結合，工作業余相協調，做到了工作學習兩不誤。在考核目標上，對每個階段集中 學習和專題講座進行嚴格的考核，以計劃規定的學習內容為依據，檢查集中學習次 數、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調研文章檢測學習效果，通過這 種方式鞏固了學習成果，使學習轉化為實實在在的能力。通過創建使班子成員的學習 成為了一種創造性張力，成為個人內在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即 樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習 化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資

6、源人人共享的學習環境，提高了干部職工的政治理 論素養和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現 了班子的共同愿景，全行防系統性金融風險的能力有較大突破。二、把提高班子的管理水平作為建設學習型班子的著力點學習型班子居于學習型 系統的組織層，成員都是部門的領導者，肩負著組織管理的責任，我行在創建學習型 班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點，要求班子成員必須緊密團結在一 起，充當好三個角色：一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質， 建立一個團結和諧的班子，提高對地方經濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的 過程中努力朝著這個方向邁進。二

7、是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的 路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調配組織中 的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的服務員。領導班子充分體現以人為本的管理思想，為員工實 現個人愿景和優良業績創造有利條件。具體工作中圍繞建設學習型班子，著力提高班 子的管理水平，主要采取了五項措施。一是自我超越，實現心靈深處的渴望。通 過學習班子各成員發揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都在期盼最好的結果出 現，道路是坎坷的，但經不斷拚搏創造，最終得到了滿意的結果，使班子成員在奮進 中得到了精神上的滿足，激發了新的創造欲望

8、。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調節好心態，能夠 從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀 念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結的集體，班子成員 的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現這個目標，而主動地 去努力學習，創造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。 班子成員在工作中做到攬事不攬權，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個 人智慧。在做決策時強調精誠相待，相互理解，相互支持，團結協作，讓每個成員的 思想都

9、能進行自由交流，要求每個成員都能發揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高 層次的共識。五是系統思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向 和縱向兩個方向，從靜態和動態兩種環境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯系 的觀點分析問題，做到整體地、動態地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科 學判斷形式的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和 總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統內充滿了活力。三、把提高班子的創新力作為建設學習型班子的關鍵點知識經濟和信息化時代， 自覺自發的形式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發出每個成員的自覺意

10、識和團體協作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時通過學習積累，通過知識 的不斷碰撞和外部條件催化，激發出創新的火花，把培養創新能力作為學習型班子的 生命力所在。因此，創新是建設學習型班子的關鍵所在。在過去的一年里，我們審時 度勢，及時轉變工作思路，調整工作重心，認真執行中央宏觀調控政策，同時創新方式方法，緊緊繞地方經濟發展和結構調整，按照“區別對待、有保有壓”的原則,加強信貸政策指導，促進貨幣結構調整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了 本地經濟的健康快速發展。截止20*年12月末，全轄金融機構各項存款余額243114 萬元，比年初增加31429萬元，增長14. 8%,各項貸款余額21

11、3984萬元，比年初減 少19087萬元，剔除農行剝離46647萬元不良貸款因素影響，實際比年初增加27560 萬元，增長11.8%o 一是創新制度。建立規范“監測、分析和引導”制度，強化信貸 形勢分析和預測，建立了金融機構信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構負責人 會議，專門研究分析金融機構信貸投放及有關經營情況，對國家宏觀政策和全縣經濟 金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調整、差別存款準 備金率制度、上調存貸款利率、放寬貸款利率浮動區間、允許存款利率下浮等各項貨 幣政策措施，及時通過聯席會議、印發文件等形式傳達到金融機構，保證了貨幣政策 傳導暢通。二是結合實際，充

12、分發揮貨幣政策工具作用。在組織實施宏觀調控的同時，在政策規定的范圍內，積極運用支農再貸款，較好地發揮了貨幣政策工具的調節導向作 用。一年來，向農信社發放支農再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足 問題，提高了支農再貸款的社會性和效益性。三是完善制度，加強外匯管理。自開展創建活動以來，我們在積極貫徹落實上級 有關政策規定的同時，結合本地實際切實可行的措施，在原有內控制度的基礎上，進 一步完善了印章保管業務及業務審批雙人辦理、交叉復核制度。一年來，按照按照操 作規程和審批權限辦理外匯業務的初審，共為企業開立外匯帳戶4個，同時一如既往 的加強出口收匯核銷管理，做好日常外匯業務的監管，轄區內

13、沒有發生套匯、逃匯案 件，外匯秩序良好。通過這一系列的創新活動，領導班子不斷改造自己的思想觀念， 跳出了舊有的圈子，在學習中創新，在創新中學習。充分認識到了學習是堅持與時俱 進的手段，是創新和發展的基礎。只有通過學習才能提升班子的創新能力，實現知識 創新、管理創新。班子每個成員的思維方式和習慣行為也有了很大的變化，了解到學 習不僅僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創新才是學習的最終目 的。本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸網絡.查看。四、把提髙班子的服務水平作為建設學習型班子的落腳點建設學習型班子的終極 目的是提高班子在復雜的經濟環境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區內經濟金

14、 融持續快速健康協調發展，為地方經濟發展更好的服務。一開始我們就把建設學習型 班子、打造“學習型、研究型、專家型、務實型、和開拓型”干部隊伍定位在搞好服 務上，并在學習過程中始終貫徹落實。一是認真做好專項票據發行工作，積極推動農 村信用社改革。一年來，我行積極貫徹執行上級行關于農村信用社改革試點資金支持 的政策規定，及時掌握改革試點方案的實施進度，準確核定有關統計數據，成立專門 的試點資金支持工作小組，一把手行長親自抓，嚴格落實領導會議制度，密切關注改 革進程中出新的新情況、新問題，切實做好農村信用社增資擴股、提高資本充足率和 減低不量貸款等指標的監測考核工作，在去年六月份圓滿完成了 3185

15、萬元央行專項 票據發行工作。同時重點加強對農村信用社法人治理結構、轉換經營機制、增資擴 股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務工作。二是認真履行職責，積極做好國庫工作。一年來，共辦理稅款入庫20683筆，撥 款1697筆，退庫68筆，為財政、稅務等有關部門提供了較好的金融服務，同時重點 推進了稅庫銀聯網工作，為下一步財稅體制全面改革做好了充分準備。三是提高分析監測職能。金融統計分析是實施貨幣政策，維護金融穩定、促進經 濟穩定發展的前提和基礎性工作。工作中，我們強化分析監測職能，重點加大了對金 融運行情況、重點行業的監測及動態反映，為政府決策提供了第一手資料。各位領導 和

16、同志們，建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于 把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創新能力，建設學習型班子 的路才會越走越寬，我行雖然在建設方面取得了一定的成效，但是與上級行的要求和 兄弟行的成就比我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我行將繼續加強學習型領 導班子的建設，在現有基礎上百尺竿頭，更進一步！以上發言若有不當之處，懇請各 位領導和同志們批評指正。銀行制度執行力教育活動的心得體會近段時間，我們*銀行開展了制度執行力建設主題教育活動，傳達總行、省行案 件分析會議精神，傳達貫徹市分行農業銀行金庫管理專題會議精神，銀行制度執行力 教育活動的心得體會

17、。目前，制度執行力主題教育活動已進入查擺問題、整改階段。 通過開展制度執行力建設教育活動，我覺得獲益非淺，以下是我的一點心得體會，希 望通過與大家交流，共同進步。1、如何看待本位和越位。好的足球運動員在場上，應該有位置感。堅守職責的 運動員，也許不是最注目的，但是最實用的。很多大牌球隊里，明星們起起落落之 間，總會有一些位置，一些默默的人在默默地堅守不變。一個沒有位置感的人，總會 追著球去跑，他的頭腦里是孤軍奮戰，沒有同伴。靠一個人的技術問題，解決不了一 個集體的戰術問題。把本職工作做好，是對同伴最大的支持。在一個企業里，應該是 沒有明星的，每個人都是自己崗位上的明星。他們兢兢業業地完成著自己

18、的工作，認 真地堅持著。當每個人都認真平凡地做事情時，對一個組織而言，也許會很快變得不 平凡。一個有生命有理想的組織，又怎會忽略那些平凡工作的每一個員工。2、聰明和笨拙的區別。大家都看過電影阿甘正傳，心得體會銀行制度執 行力教育活動的心得體會。那個智力有些障礙的人，用執著和認真，完成了他的美 國夢，名利雙收。一個聰明人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是成功 了。在我們銀行里，執行力最強的員工，往往不是那些看似聰明的人，而是那些最認 真的人。那些看似聰明的聰明人，總會質疑，總會不屑，總會嘆氣。聰明本不是缺 點，但不要讓聰明影響我們在團隊里的位置感。當集體的意見決定下來時，這就是命 令，是需要眾人一心去做的事情，任何懷疑和質疑此時都要放棄，去認真地做一個執 行者。這樣的組織不一定每次的行動都會完美，但一定每次都有結果可以收獲。當大 家都聰明地以我為中心時，組織的行動是停滯的，因為他們一直在討論以尋求一個大 家都認可的，完美的方案。這樣的完美是以漫長的時間為代價的，所以是沒有價值的。作為卓越組織的一員，也許應該是這樣的人，“象智者一樣思考，象機器一樣行 動。”3、競爭與危機的影響。一個沒有競爭機制的組織，終究會慢下來。對外有競爭 力的銀行，對內，一定也有一套競爭機制。一個高效的機制，通常會產生優勝劣汰。 對被淘汰的個體而言，可能是公平的，可能是不公平的。比如爭論已久