1、高中生物教學下半年工作參考計劃范文一、指導思想堅持以科學開展觀與和諧教育目的為指導，進一步加強素養(yǎng)教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學施行指導，以人為本，以效勞為主旨，促進龍崗教育平衡開展、和諧開展，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量，作出應有奉獻。二、工作思路1.聚焦課堂，效勞教學。積極圍繞"優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學"開展教學調(diào)研、課改實踐、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。2、以老師專業(yè)開展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學效勞工作，努力提高老師專業(yè)開展水平。3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學活動

2、,提高教研實效。4.立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建立和校本教研，催促課改實驗，逐步構(gòu)成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進開展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的開展平臺，為老師提供充分展示自我，開展自我的時機。三、工作重點(一)聚焦課堂，提高教學效率1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質(zhì)效研究。要以促進每個學生素養(yǎng)開展為目的，著力處理學生主動樂學和學習適應養(yǎng)成的咨詢題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干老

3、師的作用，推出本人的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，構(gòu)成生物學科課型的教學形式或教學方法。3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領(lǐng)老師的教育教學。4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)覺研究主題，構(gòu)成課堂教學的研究專題，逐步處理一些教學中存在的實際咨詢題，提高課堂教學效率。(二)加強師資隊伍建立，創(chuàng)設(shè)老師開展平臺，分層引領(lǐng)，促進老師專業(yè)開展1、加強青年老師培養(yǎng)，努力提高青年老師的業(yè)務水平。舉行青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年老師進展跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長

4、方案和開展打算，使優(yōu)秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科名師建立。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷加強本人的教科研才能，逐步構(gòu)成本人的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。(三)完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量。1、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的"課堂教學有效性"的教學調(diào)研。2、跟蹤式教學調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2-3位老師進展跟蹤研修。(四)加強高考研究，提高高考成績組織高三生物學科老師對2