1、小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成名師教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級下冊第3335 頁例 1、例 2 相關(guān)內(nèi)容及做一做、練習(xí)八14 題。本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)借助數(shù)數(shù)了解100 以內(nèi)數(shù)的順序，感受 100 的大小，從而拓展對數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識計數(shù)單位百，并進(jìn)一步通過借助小棒，研究數(shù)的組成。（二）核心能力本節(jié)課學(xué)生在觀察、操作、思考的基礎(chǔ)上，擴寬對數(shù)的認(rèn)識，通過數(shù)、認(rèn)，加強對十進(jìn)制計數(shù)法的認(rèn)識和理解，發(fā)展邏輯思維和數(shù)感。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過數(shù)小棒、數(shù)豆子等活動，能按順序正確數(shù)出100 以內(nèi)的數(shù)。2在數(shù)小棒、數(shù)豆子的基礎(chǔ)上，認(rèn)識計數(shù)

2、單位百，知道10 個十是一百。3通過觀察、操作、交流，明白100以內(nèi)各數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。（四）學(xué)習(xí)重點正確數(shù)出 100 以內(nèi)的數(shù)。（五）學(xué)習(xí)難點初步理解十進(jìn)制計數(shù)法。（六）配套資源實施資源：小棒 100 根左右、數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成名師課件二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)數(shù)出 100 個物品（黃豆、花生米等）。（二）課堂設(shè)計1情境導(dǎo)入，初步感知。（出示主題圖）春天來了，一大群小羊在草地上快活地吃草?？吹竭@些羊，你有什么想說的？與20 只相比怎么樣？小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案請你估一估，有多少只羊？交流估計方法和結(jié)果。借助課件一起數(shù)。揭題：今天就一起來認(rèn)識100 以內(nèi)的數(shù)。（板書課題

3、）【設(shè)計意圖：通過觀察草地上的小羊并與已知20 比大小，學(xué)生初步感受 100的大小。通過數(shù)出小羊的只數(shù)， 學(xué)生初步感受 100的大小，體會 10 個十是一百?！?數(shù)一數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位百（1）數(shù)小棒估一估。桌面上的這堆小棒大約有多少根？說一說你估計的結(jié)果，并講一講估計的方法。數(shù)一數(shù)。想不想知道這堆小棒到底有多少根呢？我們該怎么辦？在數(shù)之前老師有兩個要求：第一：要盡可能出聲數(shù)；第二：要把這堆小棒的數(shù)目記在心里。說一說。你數(shù)出這堆小棒是多少根？想一想。當(dāng)你數(shù)到9 的時候，后面的數(shù)是多少？19后面的數(shù)是多少？ 29 后面呢？ 99后面呢？同學(xué)們剛才數(shù)數(shù)數(shù)的很認(rèn)真，可是你門把數(shù)完的小棒這樣一堆地擺放在哪

4、里，只有你自己知道有多少根， 能不能想個辦法， 怎樣擺放讓別人很快就知道你數(shù)了多少根呢？把你們的想法和同桌互相說一說。集體交流方法基本達(dá)成每10 根放一堆的擺法。師生共同數(shù)小棒： 1、2、310, 提問： 10個一是多少？將 10 根捆成一捆。 繼續(xù)數(shù)：11、12、1319，提問：19 再添一根是多少？跟著顯示的小棒繼續(xù)數(shù)： 20、30、31、32、37、47、57。提問：誰能從 57 數(shù)到 63？誰能接著數(shù)到72？跟著顯示的小棒繼續(xù)數(shù)： 82、92、93、9499，提問： 99 再添一根是多少？10 個十是多少？小結(jié)： 10個十是一百。（2）整理課前收集的物品課前同學(xué)們都數(shù)出了100 個不同

5、的物體，請把它們拿出來。小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案四人一組先看一看100 有多少。想一想，怎樣做，才能讓同學(xué)們非常容易看出這些物品是不是100 個？（3）練習(xí)做一做第 2 題調(diào)皮的小豬吹了好多的泡泡， 你能讓同學(xué)們很容易看出小豬一共吹了多少個泡泡嗎？【設(shè)計意圖： 數(shù)數(shù)是本單元的重要活動， 數(shù)數(shù)時，為了讓學(xué)生體會十進(jìn)制計數(shù)法的本質(zhì)， 通過滿十捆一捆的方式進(jìn)行強化。通過一個一個數(shù)、 十個十個數(shù)提高學(xué)生的數(shù)數(shù)興趣，達(dá)到認(rèn)識計數(shù)單位十和百的目的?！?說一說，理解數(shù)的組成100以內(nèi)的數(shù)你都認(rèn)識了嗎？請利用手中的學(xué)具，擺出70。提問：你怎么知道這個數(shù)是70？小結(jié)： 70里有 7 個十， 7 個十是 70。你還能擺出

6、幾十？跟同桌說一說，這個數(shù)是怎么組成的。請利用手中的學(xué)具擺出4 個十和 6 個一。這個數(shù)是多少？小結(jié)： 46是由 4 個十和 6 個一組成的， 4 個十和 6 個一合起來是 46。請利用手中的學(xué)具擺出35。說一說這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的？小結(jié)： 35是由 3 個十和 5 個一組成的， 3 個十和 5 個一合起來是 35?！驹O(shè)計意圖：利用小棒圖學(xué)習(xí)數(shù)的組成，又直觀，又便于理解。除了學(xué)生要理解數(shù)的組成外， 能用不同的方式正確表達(dá)也是學(xué)習(xí)的重點，要進(jìn)行指導(dǎo)， 強化練習(xí)。】4練一練，鞏固提升（1）課本第 38 頁第 1 題。如果我們比賽數(shù)一數(shù)黃夾子、 藍(lán)夾子各有多少個， 你會選擇數(shù)黃夾子還是藍(lán)夾

7、子？為什么？你是怎么數(shù)出藍(lán)夾子有多少個的？要準(zhǔn)確數(shù)出黃夾子有什么好辦法？小結(jié)：當(dāng)數(shù)量比較多的時候，可以用圈10 的方法去數(shù)。（2）課本第 38 頁第 2 題。按要求完成第 2 題。小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案你是怎么估的？小結(jié)：圈 10 的方法不僅能讓我們數(shù)數(shù)變得簡單、準(zhǔn)確，也可以幫助我們估算。（3）課本第 38 頁第 3 題。男女生選出代表，比賽誰是數(shù)數(shù)小能手。（4）課本第 39 頁第 4 題?？凑l寫得又對又快。5課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，通過數(shù)數(shù)我們知道10 個一是十， 10 個十是一百。 100 是比 20 大得多的數(shù)。我們還知道了100 以內(nèi)的數(shù)是由幾

8、個十和幾個一組成的。 在我們的生活中， 100以內(nèi)的數(shù)非常常見， 用處很大，希望同學(xué)們認(rèn)真掌握今天的知識，用它們解決生活中更多的問題。（三）課時作業(yè)1填一填。70 前面的一個數(shù)是（）。29 的鄰居是（）和（）。在 36 后面， 41 前面的數(shù)是（）。【答案】 70 前面的一個數(shù)是（ 69）。29 的鄰居是（ 28）和（ 30）。在 36 后面， 41 前面的數(shù)是（ 37 或 38 或 39 或 40）?！窘馕觥窟@道題考察的是學(xué)生對100 以內(nèi)的數(shù)的了解。 70 前面的一個數(shù)比70 少一個，是 69。29 的鄰居是 29前面一個數(shù)和后面一個數(shù)，分別是28、30。在 36 后面、41 前面的數(shù)應(yīng)該比36大，比 41 小，所以有 37、38、39、40，任意填一個都可以。2數(shù)一數(shù)共有（）個。這個數(shù)是由（）個十和（）個一組成的。小學(xué)數(shù)