1、精選優質文檔-傾情為你奉上課時導學設計首頁授課時間： 年 月 日課 題語文園地八課型新授課第 幾課時課時導 學目（ 三 維 ）標1.交流默讀的知識，學會默讀的方法。2.認識帶有目字旁的字及這些字組成的詞語。3.詞句段運用，學會區分近義詞，并會運用；學會給詞語分類。4.通過體驗、誦讀，體會名句，幫助小學生積累語言。導 學重 點與難 點【導學重點】 1.采用多種形式的朗讀和背誦。了解名言的大意。2.自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題，學會積累語句。【導學難點】 感情朗讀句子，理解名言的大意。導 學方 法與手 段【教學方法】情境導入法、圖片展示法 、啟發談話法。【教學準備】1、制作多媒體課件。2、布

2、置學生預習。使用教材的構想 課時導學流程 導 學 過 程補充課堂變化及處理第一課時一、揭題導入今天我們學習“語文園地”的內容。（板書：語文園地）二、交流平臺板塊一：交流平臺1.談話導入：默讀，是讀的一種重要方式，是語文教學上訓練閱讀能力的重要方法。2.小組學生交流：自己在平時是怎樣默讀的？3.小組代表作匯報發言，教師小結。（課件出示2）默讀時，我們要做到：不發聲讀，不動嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考。開始學習默讀時，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地動，這是借助讀出的聲音領會意思。這不要緊，不過要逐漸糾正。默讀時，我們還要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要認清每一個字，不能一目十行，以免

3、養成不求甚解的不良習慣。心到，就是集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和內在聯系。讀了以后，能對自己提出不懂的問題，聯系上下文進一步思考，或者向別人請教。手到，就是在默讀時，邊讀邊動筆。可以畫出重點詞句，或標出段中的層次，記下自己不懂的問題，提高默讀的效果。最后，我們在默讀時，還要注意速度，所以在平時的閱讀時要牢固熟練地掌握字詞，默讀時不能把注意力放在詞字上，而要放在對內容的理解上。這樣能更好地提高默讀的速度。默讀時還要注意減少眼停的時間與次數，盡量不出現回視，逐步擴大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。（板書：默讀：不發聲 不指讀 注意速度畫出不認識的字詞 帶著問題邊讀邊思考）4

4、.了解默讀的好處和適用范圍。默讀時由于省去了發音的動作，所以速度快，不互相影響，保證環境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應課時導學流程導 學 過 程補充課堂變化及處理用范圍十分廣泛，讀書報，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。三、識字加油站板塊二：識字加油站（課件出示3）1.學生自由讀課本上的字詞，做到發音準確。注意讀準翹舌音“眨 瞅”，后鼻音“瞪 眶”。2.多元識記生字“眨 瞪 瞅 眶 睹”。形聲字結構特點識記：這幾個字都是“目”做形旁，表示和眼睛有關，右邊的部分是聲旁，表示聲音。（板書：目字旁的字和眼睛有關）3.小組同學互相合作，組長隨意說出與

5、“目”有關的字，其他學生用字組詞，用詞造句。 4.你還認識哪些“目”字旁的字？并組詞。看：看見 盼：盼望 盲：盲人 睛：眼睛四、詞句段運用板塊三：詞句段運用（課件出示4）讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調換嗎？選擇一個詞語寫一句話。1.讀讀想想。（1） 學生自由讀課本上的句子，思考句子中加點的詞語可以互相交換嗎？（2）小組交流，組長整理。（3）小組代表發言，教師小結：這些詞語雖然意思相近，但在具體的語言環境中不能混用。（課件出示5）繼續：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開始。例句：我今天得繼續做昨天沒有完成的工作。連續：一次過完成的。例句：在大學我連續二年英語考了第一名。課時導學

6、流程導 學 過 程補充課堂變化及處理陸續：一個一個地。例句：下課了，同學們陸續走出了教室。（板書：繼續：停下來又開始 連續：一次完成 陸續：一個一個地）（4）熟讀句子，深入體會。2.整理購物清單。（1）學生識字讀詞，練習分類。（2）小組交流，組長整理答案。（3）利用實物投影展示交流。（4）教師小結：分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。（課件出示6）海鮮類：鯽魚 水果類：橙子 洗化類：牙刷 沐浴液 日常生活類：菜板 垃圾桶 衣架 毛毯 棉拖鞋 枕頭電器類：充電器 食品類：饅頭 餅干 速凍餃子 五、日積月累板塊四：日積月累1.學生自由朗讀，交流自己的理解。（這些名言都是關于仁愛和交往的。）

7、（板書：仁愛與交往）2.全班交流，教師小結。3.（課件出示7）（1）愛人若愛其身。（愛別人就像愛自己。）（2）不遷怒，不貳過。（不會遷怒于人，不會犯兩次同樣的錯誤。）（3）仁者愛人，有禮者敬人。（仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。）（4）與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。（贈人美好的言辭,比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺人還要嚴重。）4.學生朗讀，背誦積累。課時導學設計尾頁板書設計語文園地八默讀：不發聲 不指讀 注意速度 畫出不認識的字詞 帶著問題邊讀邊思考繼續 連續 陸續海鮮類 果類 洗化類 日常生活類 電器類 食品類仁愛與交往的名言 補充設計作業設計一、照樣子寫幾個和“目”字有關的字。盯 瞪 二、選詞填空。 繼續 連續 陸續 持續 1九點鐘，參加會議的代表( )進了會場。2那哀痛的日子( )了很久，他們不知如何安慰我。3他常常在實驗室里( )工作幾十個小時。4愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖，( )頑強地做實驗。三、找出不是同一類的詞語。1. 蘋果 橘子 香蕉 青菜 梨 2. 黃瓜 菊花 荷花 梅花 梨花3. 蝴蝶 蜻蜓 獅子 蜜蜂 螢火蟲 4. 東海 南海 上海 黃海 渤海5. 時光 月光