1、    環境工程專業實踐教學體系的構建與探索    何慶摘 要：隨著國家的發展，環境工程專業教學工作受到廣泛關注與重視，由于該專業強調學生具有實踐操作能力，因此，在教學期間，學校應當重視學生實踐操作技能的培養，建立先進的教學管理機制，提高實踐教學工作可靠性與有效性，建立現代化實踐教學機制，培養學生的動手操作能力。基于此，江西環境工程職業學院在下文針對環境工程專業實踐教學體系的分析，提出幾點構建建議。關鍵詞：環境工程專業 實踐教學體系 構建策略：g64 ：a ：1003-9082（2017）12-0-01在國家實際發展的過程中，環境工程專業教師應當制定完善

2、的教學方案，遵循先進的工作原則，加大實踐教學重視力度，在合理設定相關專業內容的基礎上，指導學生通過實踐探索學習各類知識，達到預期的教學目的。一、環境工程專業實踐教學體系構建思路分析對于環境工程專業而言，應當將理論知識與實踐環節聯系在一起，建立多學科交叉機制，明確專業教學要求，將培養復合型與應用型人才作為目的，對教學內容進行全面的創新與優化，通過實踐教學方式，更好的培養人才。在此期間，學校應當科學建設專門的校內實踐教學基地，利用思想政治教育與實踐教學方式等，對人才進行熏陶，完善當前人才培養等工作體系，使得學生對環境工程等專業知識產生正確的認知。同時，還要做好市場調查工作，對當地經濟發展情況進行分

3、析，在明確學生專業知識學習需求的情況下，提高其擇業能力，拓寬學生就業渠道，滿足當前實際發展需求。在實踐教學期間，還要明確學生的就業方向，做好專業定位工作，建立先進的課程規劃與管理體系，在明確各個年級實踐教學內容的基礎上，提高專業教學效果，滿足當前實際發展需求。同時，還要建立校企合作機制，在學校與企業相互合作的情況下，對學生實踐操作能力進行培養，協調學校與學生之間的關系，逐漸提高現代化操作技能培養水平，滿足工作要求。另外，還要為教師與領導人員樹立正確觀念，使其充分認識到實踐教學的重要性，在實際教學期間，為學生創建專門的教學管理機制。二、環境工程專業實踐教學體系的構建措施在構建相關教學體系期間，應

4、當明確工作要求，逐漸提高相關工作可靠性與有效性，優化其發展機制，達到預期的工作目的。具體措施為以下幾點：1.實驗課程體系的構建在構建相關體系的過程中，應當明確基礎、操作、綜合與設計等實驗內容，建立專門的管理機制，明確環境監測等專業知識的教學要求，在提高學生實踐能力的情況下，對其進行全面的處理，明確管理與控制要求，提高教學工作水平，滿足當前實際發展需求。2.課程體系的設計措施在對實踐課程體系進行設計的過程中，應當明確教學環節的實際要求，根據學生實際學習需求，建立專門的工程設計機制，提高現代化實踐教學工作水平。例如：要根據學生的學習需求，設計大氣污染控制工程等實踐教學體系，完善相關管理機制，滿足當

5、前實際發展需求，在優化其發展體系的基礎上，培養學生的實踐能力，達到預期的工作目的1。3.設計實習教學體系在實踐教學過程中，實習為主要的任務，教師應當對其進行全面的規劃設計，明確教育工作要求，遵循相關原則，在實習中更好的開展教學工作。一方面，要將參觀工程作為主要的任務，使得學生在對工程進行分析的過程中，掌握大氣污染等處理技術應用技能。另一方面，有利于學生將理性與感性認知等融合在一起，充分發揮現代化教學工作的積極作用2。4.設計綜合實踐教學機制在對綜合實踐教學體系進行設計的過程中，應當明確各方面工作要求，根據學生的實際意向等，為其提供一個到兩個方向的實習建議，例如：環境監理專業、環境執法專業、環境

6、監測專業等實習方向，使得學生充分掌握現代化環境工程技能，提高現代化教育工作水平，達到預期的工作目的。在此期間，還要重視學生的實踐能力，使其將理論知識等應用在實際工作中，建立專門的教育機制，合理完成教學體系的構建任務，提高工作可靠性與有效性。同時，還要積累教學經驗，明確動態的科技發展要求3。5.建設專門的實習基地實習基地是培養學生實踐能力的主要載體，學校應當做好校外實習基地的建設工作，明確自身教學要求，完善相關工作體系，滿足當前實際發展需求。在建設相關實習基地期間，要制定完善的調查與研究方案，更好的對知識進行拓展，提高實踐教學工作效果。首先，在建設校外實習基地期間，要篩選最佳的實習場所，明確各方

7、面工作要求，優化發展體系，例如：可以選擇城市中的沙水凈化廠或是環境工程企業等建設實習基地，明確工作要求，提高相關工作效率與水平，加大管理力度，滿足相關需求。其次，在設計相關實習基地的過程中，應當明確校外實習平臺的建設要求，創新工作形式，總結相關經驗，在獲取工作意見與建議的情況下，提高實踐教學效果4。最后，在實際發展期間，應當合理設置課程體系，明確實踐教學的重點內容，逐漸優化其發展機制，在提高工作效率與水平的基礎上，加大管理力度。另外，在實踐教學中，要合理設置先進的實習基地，建立專門的認知、課程與畢業等設計機制，提高相關工作效果，達到預期的工作目的。在實踐教學中，教師還要明確工作任務，提高教學工

8、作可靠性與有效性，滿足當前實際發展需求，達到預期的工作目的5。結語在環境工程專業實踐教學的過程中，應當建立專門的教學體系，明確各方面工作要求與特點，積極建設校外實習基地，逐漸提高工作效率與質量，培養現代化操作技能型人才，滿足當前實際工作要求。參考文獻1馬闖，魏明寶.新常態下的環境工程專業實踐教學體系探討j.廣州化工，2015（18）：172-173.2牛顯春，賈昌梅，涂寧宇等.基于“三位一體”培養模式的環境工程專業實踐教學體系設計和平臺建設j.廣東化工，2014，41（4）：114-115.3蘭善紅，王玥婷，武秀文等.“卓越計劃”的環境工程專業實踐教學體系改革的思考j.廣東化工，2015，42（10）：214-215，149.4劉長坤，朱虹，趙緒新等.加強與完善環