初中體育《蹲踞式跳遠》主題單元學習評價以及思維導圖_第1頁
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蹲鋸式起跑技術者姓名王國慶學科體育年級初二主題單元名稱蹲鋸式起跑技術單元評價方案的思維導圖評價量規（說明：將設計的針對主題單元中某一評價要素的評價量規粘貼在下面）學習評價量規表評價指標（權重）優秀80-100良好60-80繼續努力60 以下生評師評自評互評資料收集（20分）能快速地、準確地運用多種途徑進行搜索、查找蹲踞式起跑的資料，具有較強的處理信息的能力能運用多種途徑進行搜索、查找蹲踞式起跑的資料，具有一定的處理信息的能力基本能搜索、查找相關蹲踞式起跑資料并能作一定的處理。練習參與熱情（30能夠認真完成老師布置的課堂練習，基本能完成老師布置課堂練習，積極對老師布置的課堂練習很少完成，練分）練習積極，練習過程中團結協作程度高的。程度一般的。習態度消極的。小組合作（30分）對合作探究的學習方式產生高度的興趣，并能積極參與其中，表現出合作精神，對小組的學習貢獻出自己的“聰明才智”學生在大部分時間對合作探究的學習方式感興趣，并能參與活動，能闡述自己的觀點對合作探究的學習方式不感興趣，小組學習中不發言、不 “獻策”成果展能主動的能在大在大家面示（20分）在大家面前展示起跑成果，展示的動作與節奏協調美觀。家面前展示起跑成果，動作準確，大部分時間動作與節奏協調前不敢

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