1、    基于微信公眾平臺的高職院校畢業實踐管理探析    周宇坤【摘要】畢業實習和畢業設計是高職院校畢業實踐管理的重要組成部分，也是教學的一個重要環節，任務重，時間緊；本文探討了將微信公眾平臺用于高職院校的畢業實踐管理中，公眾號給師生提供了良好的溝通交流平臺，學生能夠高效率、高質量的完成整個實踐課程。并且整個過程實時可控，增加了學校畢業實踐的管理力度，提高了學生的實踐應用能力。【關鍵詞】畢業實踐 微信 管理畢業實踐管理是高職教育的重要環節，主要包括畢業實習和畢業設計兩方面內容，畢業實習旨在鍛煉學生走入社會的實踐能力，畢業設計鍛煉了學生的寫作能力和創新應用

2、能力，是對在校期間各個環節的轉化和總結。它的實踐性、總結性是前面其它環節所無法比擬的，不可替代的。特別是高職類院校，培養目標就是應用型技術人才，特別強調實踐性，因此這一環節尤其重要。隨著經濟的發展，企業對人才需求的變化非常快，它們希望畢業生能夠招之即來，來之即用。一方面，這符合高職辦學的宗旨，推動了高職院校的就業發展，另一方面，也給高職院校出了一個難題，如何將畢業實踐環節管理得當，如何能培養出高技能的人才，如何能在他們走出校園即為社會所用？鑒于這些問題我們思考在這樣的互聯網時代，信息化是畢業實踐工作發展的必然要求，而微信是當下最熱門、最流行的社交工具，微信的使用范圍也正在不斷擴大，已經擁有超過

3、三億人的用戶，最主要的使用人群便是當下的大學生群體，成為當下大學生所熟知的信息傳播平臺，而微信公眾號成了一種主流的推送方式，曾命名為“官號平臺”和“媒體平臺”，最終定位為“公眾平臺”，是進行一對多的媒體行為方式的活動，如企業通過申請微信公眾服務號進行二次開發展示企業文化，商家通過申請微信公眾號進行產品活動信息的宣傳等。將微信公眾平臺應用于畢業實踐管理中，可以讓師生隨時進行信息交流及文件提交，方便、快捷、高效的完成畢業實習和畢業設計。一、微信公眾平臺應用于畢業實踐管理工作的優勢（一）符合當代高職學生的愛好和習慣，現在的高職學生成長在一個快節奏、信息化的社會中，更容易接納新出現的事物。隨著筆記本電

4、腦、平板電腦、智能手機等移動終端的出現，網絡新技術已經不知不覺地滲透進了大學生的生活和學習當中，現代大學生樂不可支地利用互聯網的便捷，不斷與社會進行交流、分享與探索，利用網絡新技術給自己帶來全新的體驗，如空間日志、微博說說、微信圖片等交流工具與他人互動，樂于分享自己感興趣的事物及感受。而微信是當下學生特別喜歡的一種交流工具，可以實現一對一、一對多，多對多的溝通，可以在有網絡的情況下實現文字、圖片、語音和視頻的傳送，并可在大部分智能手機上運行，大家樂此不疲的發著朋友圈，訂閱一些自己喜歡的公眾號。（二）微信公眾平臺運營成本低現在高職學生基本都擁有手機，同學們都會使用微信平臺。微信最具特色的核心功能

5、是用戶可以即時發送文字、語音、視頻，并且是幾乎免費的方式（僅耗少量流量），這讓微信更多地成為用戶即時互通的工具。同時畢業實踐工作應該多平臺多效傳播，充分發揮互聯網思維，充分利用互聯網資源，減少了學校在相關投入上的經費成本，同時又達到了學生多關注、多運用的效果。（三）較傳統媒體，微信功能更加便捷微信可利用手機號、郵箱、微信賬號、qq 等多種方式登錄，微信公眾平臺是微信的一個延伸功能，微信公眾號添加方式便捷，操作容易，上手快速，是一種全新的媒體傳播方式，形成了發布人和訂閱者之間良好的溝通氛圍。能集合微博和qq群特點并將之優化，也可以扮演“信息中轉”的媒介，還可以收藏、轉發及發送朋友圈分享給好友，還

6、能有效保護用戶隱私，更貼心地把服務做到細微之處，而且還可以對用戶有針對性地推送消息，提高精準性，這些強大功能遠遠超越了傳統媒體。二、微信公眾號畢業實習管理模式畢業實習是學生在校期間一門重要的實踐課程，也是一門特殊的實踐課程，在畢業實習期間，學生需完成頂崗實習申請，畢業實習鑒定以及實習報告撰寫等工作，對于剛剛從學校生活進入社會工作的他們，很有可能出現銜接的困難性，實習期間需要在實習公司完成還不熟悉的工作，每周要根據實習的情況撰寫實習周記，而如果這些工作在微信公眾平臺上完成，會給學生帶來更高的時效性和便捷性，并通過公眾號通知時刻提醒學生按時按量完成實習內容，隨時隨地可以在手機上撰寫周記，提交實習報

7、告，更改實習信息，登記簽約單位等工作，讓學生感到方便自如，不用每天一定要坐在電腦前和書桌前完成這些工作，而且可根據自己的工作進程，隨時添加自己的實習心得，還可以把自己的實習體會和班級里的同學在平臺上分享，和指導老師隨時隨地的描述自己的實習情況，指導老師也可通過微信平臺與學生進行實習心得交流，了解學生實習期間遇到的困難，并幫助學生解決，還可根據微信功能地理定位監督學生實習，這樣整個實習過程都是實時可控的，學生每天登陸微信公眾號進行簽到，和在實習公司上班打卡一樣形成了習慣，指導老師可根據學生的簽到情況、畢業鑒定情況、實習報告成績等綜合評定學生整個畢業實習的分數，有了微信公眾平臺更有利于學校對畢業實

8、踐的管理。三、微信公眾號畢業設計管理模式畢業論文的指導是實現培養目標的一個重要教學環節，從學生的選題，指導老師下達任務書，學生開題，撰寫論文這個過程是很漫長的，如果其中一個環節出差錯，整個畢業設計都會受到影響，高職學生的整個畢業設計階段和畢業實習在時間上基本是重疊的，那么學生在同樣的時間里既要完成論文又要完成上班工作，而在第一個學期的后半部分，很多專業的學生已經都在尋找實習單位了，所以整個畢業設計階段指導老師的選擇和課題的選擇可在第五學期的期末進行，指導教師和學生可通過微信公眾平臺進行雙向選擇，之后進行課題的選擇，選題完成后學生可通過邊實習邊研究的方式進行畢業設計，把自己的課題與實習的內容相結

9、合來進行畢業設計的規劃，指導老師可在微信公眾平臺上下達任務書，學生接收并下載后，根據指導老師的任務進行課題、論文的規劃，然后在微信平臺上傳開題報告，經指導老師允許后方可開題，進行畢業論文的撰寫工作；那么學生有充足的時間進行畢業設計，在第六學期即將結束，學生返校回來，基本論文已完成，接下來的任務就是與指導老師溝通修改最后進行論文的答辯工作。四、平穩過渡高職學生實踐環節，成為社會需要的技能型人才在畢業實踐期間學校也可通過微信平臺進行一些就業信息的推送，畢業實踐的目的是能夠讓學生更好的去適應社會崗位的需求，能夠學以致用，成為社會需要的技能型人才，學生可通過平臺提供自己的個人簡歷，并實時更新，平臺維護者可通過與企業交流，將可信企業的一手信息交給學生，讓學生在享受新鮮求職信息的同時能夠不必擔心信息是否可信，同時微信平臺將實習學生的信息提交給企業時，對于人力資源的可