1、2022年河北省承德市虎什哈中學高三物理模擬試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （單選）某同學設計的路燈控制電路如圖所示，l為路燈，r是可變電阻，rg是半導體光敏電阻，其阻值隨光照強度增大而減小控制開關電路具有下列特性：當a點電勢a0時，控制開關處于斷路狀態；當a0時，控制開關接通電路，l開始發光電源兩端電壓恒定，下列說法正確的是a光照強度增大時，a點電勢降低b可變電阻r阻值調大時，a點電勢降低c可變電阻r阻值調大時，路燈將會在天色更暗時開始工作d若電源兩端電壓降低，要求路燈仍能準點工作，應將可變電阻r調大參考答案：c2. 關于豎直上拋運

2、動，以下說法正確的是     （     ）       a上升過程的加速度大于下降過程的加速度         b當物體到達最高點時處于平衡狀態         c從拋出點上升到最高點的時間和從最高點回到拋出點的時間相等      

3、60;  d拋出時的初速度大小等于物體回到拋出點時的速度大小參考答案：cd3. 如圖所示，lc振蕩電路導線及電感線圈的電阻忽略不計，某瞬間回路中電流方向如箭頭所示，且電流正在增大，則a這時電容器a板帶負電荷，b板帶正電荷b因電流正在增大，mn間的電勢差也隨之增大c當mn間電勢差隨電流的變化達到最大值時磁場能剛好向電場能轉化完畢d題中所述時刻電容器的帶電量正在變大參考答案：ac 4. 如圖所示，兩木塊的質量分別為m1和m2，兩輕質彈簧的勁度系數分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統處于平衡狀態。現緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧，在這過程中下面木塊移

4、動的距離為    a.m1g/k1      b.m2g/k1       c.m1g/k2    d.m2g/k2參考答案：c系統處于原來的平衡狀態時，下面彈簧k2的彈力f1=（m1+m2）g，被壓縮的長度x1= ，   當上面的木塊離開上面彈簧時，下面彈簧k2的彈力f2=m2g，被壓縮的長度x2= 所以下面木塊移動的距離為x=x1-x2= 故選c.5. （單選）如圖所示，一平行板電容器的兩極板與一電壓恒

5、定的電源相連，極板水平放置，極板間距為d，有一帶電粒子p靜止在電容器上部空間中，當在其下極板上快速插入一厚度為l的不帶電的金屬板后，粒子p開始運動，重力加速度為g粒子運動加速度大小為（） a g b g c g d g參考答案： 解：粒子受重力和電場力，開始時平衡，有：mg=q             當把金屬板從電容器中快速抽出后，根據牛頓第二定律，有：qmg=ma       聯立解得：a=g；故選：b二、 填空

6、題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 如圖所示，一列周期為t的橫波在繩上向左傳播，t =0時刻正好傳到p點，則p點將向_開始運動。請在圖上畫出t = t 時刻該段繩上的波形圖。參考答案：答案：上，7. 特種兵過山谷的一種方法可化簡為如右圖所示的模型：將一根長為2d、不可伸長的細繩的兩端固定在相距為d的a、b兩等高處，懸繩上有小滑輪p，戰士們相互配合，可沿著細繩滑到對面。開始時，戰士甲拉住滑輪，質量為m的戰士乙吊在滑輪上，處于靜止狀態，ap豎直，則此時甲對滑輪的水平拉力為_mg；若甲將滑輪由靜止釋放，則乙在滑動中速度的最大值為_。（不計滑輪與繩的質量，不計滑輪的大小及摩擦）&#

7、160;  參考答案：1/2      8. 初速度為v0的勻加速直線運動，可看作是一個同方向的一個     運動和一個      運動的合運動。參考答案：勻速直線運動，初速度為0的勻加速直線運動。9. 如圖為“用dis（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力與質量的關系”的實驗裝置。（1）該實驗應用的研究方法是_法；（2）在小車總質量不變時，改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量，可畫出關系圖線（如圖所示）。分析此圖線的oa段可得出的實驗結論

8、是_。此圖線的ab段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_。（3）若保持所掛鉤砝數量不變，改變小車質量，多次重復測量，可以研究加速度a與質量m的關系，則應該繪制什么關系圖線？答：_。參考答案：（1）控制變量法（2）質量一定的情況下，加速度與合外力成正比（3）沒有使小車質量遠大于鉤碼質量（4）是10. 如圖所示，虛線框內存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強磁場。現通過圖示裝置來測量該磁場的磁感應強度大小、并判定其方向。所用器材已在圖中給出，其中d為位于紙面內的u形金屬框，其底邊水平，長度為l，兩側邊豎直且等長；直流電源電動勢為e，內阻為r；r為電阻箱；s為開關。此外還有細沙、天平和若干輕質導線。

9、已知重力加速度為g。先將開關s斷開，在托盤內加放適量細沙，使d處于平衡狀態，然后用天平稱出細沙質量m1。 閉合開關s，將電阻箱阻值調節至r1=r，在托盤內重新加入細沙，使d重新處于平衡狀態，用天平稱出此時細沙的質量為m2且m2m1。（1）磁感應強度b大小為_，方向垂直紙面_（選填“向里”或“向外”）；  （2）將電阻箱阻值調節至r2=2r，則u形金屬框d_（選填“向下”或“向上”）加速，加速度大小為_。參考答案：（1），向外；（2）向上，11. 在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當墊高，使小車在&#

10、160;     （填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下做        運動；（2）某次實驗中所用交流電的頻率為50hz.得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個點取一個點作為計數點，分別標明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則小車的加速度為          m/s2.參考答案：（1）不掛（2分）；勻速（2分） 

11、;  （2）0.6（4分）（1）這是平衡摩擦力的實驗步驟。（2）利用勻變速直線運動的推論得：，t=0.1s,再代入題給數據即可解答。12. 小胡同學在學習了圓周運動的知識后，設計了一個課題，名稱為：快速測量自行車的騎行速度。他的設想是：通過計算踏腳板轉動的角速度，推算自行車的騎行速度。如上圖所示是自行車的傳動示意圖，其中是大齒輪，是小齒輪，是后輪。當大齒輪（腳踏板）的轉速通過測量為n（r/s）時，則大齒輪的角速度是          rad/s。若要知道在這種情況下自行車前進的速度，除需要測量大

12、齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2外，還需要測量的物理量是          。用上述物理量推導出自行車前進速度的表達式為：                。參考答案：2n,  車輪半徑r3, 2n13. 水面下一單色光源發出的一條光線射到水面的入射角為30，從水面上射出時的折射角是45，則水的折射率為_，光在水面上發生全反射的臨界角為_。參考答案：

13、三、 簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. （4分）已知氣泡內氣體的密度為1.29kg/，平均摩爾質量為0.29kg/mol。阿伏加德羅常數，取氣體分子的平均直徑為，若氣泡內的氣體能完全變為液體，請估算液體體積與原來氣體體積的比值。（結果保留一位有效數字）。參考答案：設氣體體積為，液體體積為氣體分子數, (或)則   （或）解得    (都算對) 解析：微觀量的運算，注意從單位制檢查運算結論，最終結果只要保證數量級正確即可。設氣體體積為，液體體積為氣體分子數, (或)則   （或）解得  

14、  (都算對) 15. 如圖所示，質量均為m=1kg的a、b兩物體通過勁度系數為k=100n/m的輕質彈簧拴接在一起，物體a處于靜止狀態。在a的正上方h高處有一質量為的小球c，由靜止釋放，當c與a發生彈性碰撞后立刻取走小球c，h至少多大，碰后物體b有可能被拉離地面？參考答案：h0.45m設c與a碰前c的速度為v0，c與a碰后c的速度為v1，a的速度為v2，開始時彈簧的壓縮量為h。對c機械能守恒：          c與a彈性碰撞：對c與a組成的系統動量守恒：   &

15、#160; 動能不變：      解得：    開始時彈簧的壓縮量為：    碰后物體b被拉離地面有彈簧伸長量為：    則a將上升2h，彈簧彈性勢能不變，機械能守恒：  聯立以上各式代入數據得：     四、計算題：本題共3小題，共計47分16. (20分)如圖所示，滑塊a的質量m0.01 kg，與水平地面間的動摩擦因數=0.2，用細線懸掛的小球質量均為m=0.01 kg，沿x軸排列，a與第1只小球及相鄰

16、兩小球間距離均為s=2 m，線長分別為l1、l2、l3（圖中只畫出三只小球，且小球可視為質點），開始時，滑塊以速度v010 m/s沿x軸正方向運動，設滑塊與小球碰撞時不損失機械能，碰撞后小球均恰能在豎直平面內完成完整的圓周運動并再次與滑塊正碰，g取10 m/s2，求：（1）滑塊能與幾個小球碰撞？（2）求出碰撞中第n個小球懸線長ln的表達式。參考答案：解析：（1）因滑塊與小球質量相等且碰撞中機械能守恒，系統動量守恒，滑塊與小球相碰撞會互換速度             

17、                                (4分)小球在豎直平面內轉動，機械能守恒，設滑塊滑行總距離為s0，有             &

18、#160;                (4分)得s025 m                        (2分)（2）滑塊與第n個球碰撞，設小球運動到最高點時速度為vn對小球,有:   

19、60;              (2分)                                                   &