1、招待客人小班教案 編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面由我為大家整理了關于招待客人小班教案，供大家參考。 招待客人小班教案1 活動目標 1、能正確進行5以內的點數，并將點卡和物體匹配。 2、學習當小主人，熱情招待客人?；顒又攸c與難點 重點：能正確進行5以內的點數。 活動準備： 活動過程： 一、客人來了。 今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊?(出示小動物圖片)數一數他們共有幾只啊?幼兒手口一致的點數。 1、按動物的數量模仿動物的叫聲。 2、出示點卡，啟

2、發幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。 二、客人帶來的禮物。 小雞帶來了什么禮物?數數有幾個? 三、招待客人。 幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。 客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧! 招待客人小班教案2 活動目標： 1.讓幼兒學會有禮貌地做小主人。 2.學會使用禮貌用語進行交往。 3.讓幼兒懂得一些做客和待客的簡單禮節。 活動準備： 利用教室的一個角落布置成小主人的“家”。 活動過程： 一、律動找朋友。 請幼兒兩個結成對子，一起做律動找朋友。問題：這首歌都有哪些禮貌用語或者哪些動作體現出了禮貌?(敬個禮、握握手、再見) 問題：你們喜歡自己的好朋

3、友嗎?(喜歡)你們希望自己的朋友去你家做客嗎?(希望) 二、情景示范：做客。 “咚咚咚”(敲門聲) “咦?是誰在敲門?我來看一看!” “誰呀?”“小韓老師!” “我的好朋友來我家做客了!我真高興!” (開門)“你好，小韓老師!”“你好，大韓老師!”(兩人熱情地握手、擁抱) “歡迎你來我家做客，快請進!”(手勢：手心向上，四指并攏，拇指與四指分開，手臂打開，作請狀) 進屋后，“小韓老師，請坐!”(請的手勢) “我給你倒杯茶吧!”(倒茶)“不麻煩!”“請喝茶!”(雙手捧著茶杯，遞給客人)”“謝謝!”(雙手接過茶杯)“你家裝修得蠻不錯的!”“還好吧，簡單一些!”“你這件衣服哪買的?真好看!”“虎林買

4、的，不值錢!”“時間不早了，我要回去了!”“再玩一會兒吧!”“不了，我告辭了!”“好吧，再見!沒事來玩吧!”“好的，也希望你去我家玩!”(主人把客人送到門外，看到客人走遠之后再把門關上) 送走了小韓老師，和小朋友一起回顧一下剛才的情景。 聽見敲門聲，先問“請問你是誰?”確認這個人認識，才可以給他開門，防止陌生人的進入。 開門后，先問好，之后請客人進來，請坐，請喝茶，或者請客人吃一些水果，當客人提出要走了，我們要真誠的挽留一下，然后和客人說再見，歡迎再來。一定等客人走了，再關門。 三、幼兒示演。 請一組小朋友來表演做客的情景。 表演之后，請觀眾小朋友糾錯，老師講評。 四、觀看視頻我會招待客人 。

5、 在觀看的過程中，老師適當地講解。 觀看后提問：美美是如何招待客人的?你覺得哪些地方做得好?(教師從待客之道引導，重點是相互介紹這個地方) “王叔叔，這是我家鄰居，張爺爺!” “張爺爺，這是我爸爸的同事，王叔叔!” 五、開展競賽，幼兒進行情景表演。 將全班幼兒分成“喜羊羊”隊和“灰太狼”隊。兩隊分別進行情景表演，每隊演完之后，請對方點評，聽課教師當評委，決定是否獲得禮物。最后，禮物最多的那一隊獲勝! 六、以兒歌進行總結活動。 小朋友今天學會了如何招待客人，在今后的生活中，我們也要爭當一名有禮貌的好孩子，下面和老師一起以三字歌的形式總結一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相識，做介紹

6、。帶尊稱，有禮貌。 招待客人小班教案3 活動目標： 1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。 2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。 核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬 初相識做介紹帶尊稱才禮貌 活動準備： 1、鋼琴、熟悉歌曲看朋友的彈奏 2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備 3、杯子茶壺 4、標有哭臉和笑臉的牌子若干 活動過程： 一、導入活動： 請大班的幼兒示范歌曲看朋友，并加入動作表演。 二步驟： 1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。 2、小朋友熱情的說：“您好，請進!”(手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開) 3、客人進來后小朋友說：“請坐?！?手勢為邀請狀) 4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見!” 三、學唱歌曲看朋友 看完表演后，教師就歌詞內容向幼兒提問： 1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么? 2、“姐姐和客人說了什么?” 3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。) 四、活動延伸 1、區域活動：娃娃家“做客”。 2、情景劇表演。 五、家園互動 1、家長應隨時引導幼兒，在客人來訪時主動問候。 2、