1、精選學習資料 - - - 歡迎下載人教版學校數學三年級上冊第十單元總復習教學設計教材簡析本單元的復習包括本冊所學的主要內容,復習共分為六個部分：萬以內的加 減法,有余數的除法.多位數乘一位數.四邊形.時.分.秒.千米和噸,分數 的初步熟識；第八單元“可能性”和第九單元“排列.組合”為為培育同學數學 思想方法而支配的, 只要同學明白就可以了,因此, 在總復習中沒有單獨支配復習；但要留意在其他單元的復習時恰當滲透練習,明白和把握其思想方法；復習時要留意突出學問間的內在聯系,便于在復習時進行整理和比較,加強同學對所學學問的懂得和把握；本單元的重點為復習萬以內的加.減法, 多位數乘一位數,以及運用所學

2、的學問解決簡潔的實際問題；四邊形,有余數的除法. 分數的初步熟識,千米和噸的熟識,時分.秒.等內容也比較重要,也要讓同學 切實懂得和把握；學情分析：同學對各單元的學問已經明白和把握,但可能有所遺忘, 而且對重要的學問仍會存在懂得不透徹的地方；通過系統的整理和復習,幫忙同學查漏補缺, 能更好的系統地把握學問點；復習目標1.通過總復習,使同學獲得的學問更加鞏固,運算才能和估算才能更加提高；2.能用所學的數學學問解決簡潔的實際問題,提高學習數學的愛好,建立學好數學的信心,全面達到本學期的教學目標；復習措施復習時,對于本單元的主要內容重點復習,明白每一名同學在學習中仍有什么困難,作好具體記錄, 采納面

3、批的方式準時輔導困難生；對于同學把握不堅固的內容重點復習；結合復習試卷,實行精講精練的方式,做到復習扎實又輕松開心； 課時支配：（ 6 課時）1.萬以內的加減法2.有余數的除法3.多位數乘一位數4.四邊形5.時.分.秒千米和噸6.分數的初步熟識第一課時萬以內的加.減法教學內容： 教材第 120 頁第 1.2 題,練習二十六第1.2 題；教學目標： 1通過復習,進一步鞏固萬以內的加.減法的有關學問,提高同學的運算才能和估算才能； 2組織同學參加復習的全過程,通過合作.溝通等活動使同學進一步提高運算才能,增強估算意識； 3培育同學運算認真.耐心檢驗的良好學習習慣；精品學習資料精選學習資料 - -

4、- 歡迎下載重點.難點： 1.進一步鞏固萬以內的加.減法的有關學問,提高同學的運算能力和估算才能； 2.培育同學運算認真.耐心檢驗的良好學習習慣；教學預備：練習卡片.課件.試卷教學過程：一.總結方法.內化學問1.課件出示教材第120 頁第 1 題；（ 1）觀看,把算式分類； （筆算加法和筆算減法） ；（ 2）說說筆算加減法時要留意哪些問題；同學爭論.匯報；（ 3）獨立運算： 175+62806-714259+148,老師巡察,發覺錯誤寫在黑板上；（ 4）出示小馬虎做的,請同學評判；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載175+62795806-714192259+ 148397精品學習

5、資料精選學習資料 - - - 歡迎下載請同學指出錯誤的緣由；3.總結筆算加法和筆算減法時要留意的問題；在筆算加.減時,同學們肯定要認真認真,千萬不要像小馬虎那樣馬虎馬虎,假如想知道運算時你做得對不對,有什么好的方法？（驗算或估算）具體說說加.減法怎樣驗算；以檢驗小馬虎的前兩題為例,復習驗算方法；完成 985-423325+464310-207,先估算,再筆算,最終驗算；指名板演；二.進展應用,解決問題（ 1）估算練習634-14849+768505-298905-729394+589667+283（ 2）第 120 頁其次題先讓同學說說怎樣解決這樣的問題；判定哪條路近,有時可以實行估算的方法,

6、近多少米肯定要算出每條路的長度,再比一比；同學獨立完成,指名板演；（ 3）練習二十六第1 題先讓同學獨立完成,再同桌溝通,全班訂正；（ 4）練習二十六第2 題先讓同學懂得題目的意思：原有的-借出的 +仍回的 =現有的；要求同學筆算在課堂本上；三.作業筆算估算練習的6 題；要求分別挑選加減各一題寫出驗算過程；教學反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次課時有余數的除法教學內容： 教材第 120-121 頁第 3.4 題,練習二十六第3.4 題；教學目標： 1.使同學嫻熟把握有余數除法的有關學問,能比較嫻熟的運算有余數除法；2.使同學參加學問的整理和復習過程,能運用所學學問解決實際問

7、題；3.培育做事認真負責的態度,養成良好的學習習慣；教學重點： 嫻熟把握有余數除法的學問,能嫻熟的運算有余數的除法,知道余數肯定要比除數小的道理；正確書寫有余數除法的算式；教學難點：解決問題時使用進一法.扎花束的題.求余數.除數或被除數；教學預備： powerpoint 課件教學過程：一.基本練習,鞏固學問目標1.分糖,懂得余數肯定要比除數小；（ 1）劉老師拿來奶糖.水果糖歌一包,預備平均分給8 個小伴侶；奶糖有 32 顆,每個小伴侶可以分到幾顆？列式運算；32÷8=4（顆）,板演豎式；（ 2）復習除法豎式中各部分的名稱；（ 3）水果糖有 37 顆,每個小伴侶可以分到幾顆？分完了嗎？

8、為什么不能再分？ 列式運算：37÷8=4 顆5（顆）板演豎式；爭論：什么情形就不能再分？（剩下的糖比人數少）所以有余數除法中,余數肯定要比除數小；2.筆算第 120 頁第 3 題同學獨立完成,指名板演,集體訂正；二.變式練習（ 1）括號里最大能填幾？（）× 746 （）× 426 （）× 850 9 ×（） 43 5 ×（） 25 6×（） 50（ 2）分一分35÷845÷9 63 ÷ 7 84 ÷9 64 ÷7 36 ÷ 5 42 ÷8 54 ÷

9、; 6 14 ÷6 23 ÷539÷4沒有余數的除法： 余數為 1 的除法：余數為 2 的除法：余數為 3 的除法：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 3）下面的余數可能為哪些？（）÷ 7=7（）（）÷ 5=9（）你能說說為怎么想的嗎？被除數最大和最小分別為多少？歸納：被除數=商×除數 +余數三.解決問題（ 1）第 121 頁的第 4 題；先讓同學說出題意,然后自己解答,再集體訂正；指名板演；他做對了嗎？你為怎么知道的？（引導同學可以用余數和除數的關系來檢驗）為什么商和余數所帶的單位不一樣？（ 2）練一練： 練習二十六第

10、3.4 題,要求寫出橫式. 豎式,做在課堂作業本上；（ 3）六一班有52 人去劃船,每條船可以乘坐6 人,至少要租幾條船？（ 4）用 7 枝康乃馨. 3 枝百合. 2 枝玫瑰扎成一束花,現在花店里有38 枝康乃馨.20 枝百合. 15 枝玫瑰,最多可以扎成多少束符合要求的花束？教學反思：第三課時多位數乘一位數教學內容： 教材第 121 頁第 5.6 題,練習二十六第5.6 題；教學目標： 1.使同學嫻熟把握多位數乘一位數的有關學問,能夠比較嫻熟的口算和筆算多位數乘一位數,能夠利用所學學問解決生活中的實際問題；2.使同學參加學問的整理和復習過程,能運用所學學問解決一些實際問題； 3.培育做事認真

11、負責的態度,養成良好的學習習慣；教學重點：嫻熟把握多位數乘一位數的有關學問,能夠比較嫻熟的口算和筆算,能夠利用所學學問解決生活中的實際問題；教學難點：嫻熟把握連續進位的乘法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備： powerpoint 課件；教學過程：一.復習多位數乘一位數的運算方法（ 1）口算4×3 40 ×3 400 × 3 4000× 3 60 ×8 102 × 4 302 ×3 220 ×5 5 ×7+3 6× 7+88×9+42×9+6 0 

12、15;0 8 ×0 0 ×100 7000 ×0觀看前四個算式,你有什么發覺？最終四個算式,你發覺了什么？（ 2）運算下面各題,指名板演；587× 4105× 8280×3訂正時,讓同學敘述運算過程和方法；第 1 題重點讓同學說說連續進位時的運算方法；第 2 題重點放在因數中間有0 的運算方法上；第 3 題重點放在因數末尾有0 的運算方法上；強調簡便算法；（ 3）第 121 頁第 5 題你能說說題目的具體要求嗎？“估算”為什么意思？（同學獨立完成,匯報時說想法）練一練：估算487× 5608× 8 419 

13、5; 4796× 6二.加強練習,鞏固運算方法（ 1）改錯并說出錯誤緣由8 12 4 82 0 0 4140×5×6×3×54512 8 86 0 0 270（ 2）筆算：練習二十六第5 題,做在課堂作業本上；（ 3）第 121 頁第 6 題.練習二十六第6 題先讓同學懂得題意,再獨立完成；三.全課總結運算多位數乘一位數,你認為要留意哪些問題？（1） ）用一位數去乘多位數每個數位上的數,不能漏乘；（2） ）因數中間的0 必需一個一個地乘, 所得的 0 不能省略不寫； 假如有進上來的數必需加上,不能漏掉；（3） ）因數末尾的0 可以不乘,但在積的

14、末尾要添上相同個數的0.四.拓展練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）a 為整百數, a×7 的積為三位數時, a 只能為（）；a× 7 的積為四位數時, a 能為（）.（）.（）等；（ 2）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：0 0× 2,積中間至少有（）個 0.；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第四課時四邊形教學內容： 教材第 121-122 頁第 7.8 題,練習二十六第7 題；教學目標： 1.通過復習進一步把握四邊形的有關學問,會運算圖形的周長；2.使同學參加學問的整理和復習過程,通過合作.溝通等活動使

15、同學形成學問網絡；3.培育同學的反思意識和合作精神,激發同學學習數學的愛好；教學重點：進一步把握四邊形的有關學問,會運算長方形.正方形的周長；教學難點：解決實際問題；教學預備： powerpoint 課件；教學過程：一.復習四邊形的特點1.分一分到目前,我們已經熟識了哪些平面圖形？按要求把下面的圖形分一分；直角梯形三條直邊一條曲邊四邊形有：（）平行四邊形有（）長方形有：（）正方形有（）說說四邊形.平行四邊形.長方形.正方形各自的特點；2.畫一畫在書上格子紙上畫一個平行四邊形.長方形.正方形；先讓同學說說怎么畫,強調作圖要求；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在剛才的平行四邊形旁畫一

16、同樣的平行四邊形.對稱的平行四邊形；二.復習長方形和正方形的周長（1） ）圍圖形,復習周長的含義；請同學們在釘子板上圍一個長方形或正方形；說出所圍圖形的周長指的為什么、摸一摸；（2） ）復習長方形.正方形周長的運算方法；你認為長方形和正方形的周長可以怎樣運算？為什么？板書運算方法；三.練一練,鞏固提高（ 1）8精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載56（ 2）第 1228頁第 8 題12967精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載先不顯現圖, 讓同學說說怎么拼成一個正方形和一個長方形,畫出草圖； 和書上的圖比較,獨立解答；集體訂正,引導同學找到長方形的長和寬.正方形的邊長再運算

17、；四.拓展應用1.練習二十六第7 題.；請幾名同學說題意； 出示一個長方體盒子,用彩帶打結； 引導同學體會彩帶與盒子的哪個長度有關；2.用 4 根硬紙條做一個長方形框,用手拉它的一組相對的角,可以把它拉成（）,（）沒變,（）變了；3.巧求周長教學反思：第五課時時.分.秒.千米和噸精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內容： 教材第 122 頁第 9.10 題,練習二十六第8 題；教學目標：1.進一步熟識時間單位時.分.秒,能進行簡潔的換算；進一步熟識長度單位毫米.分米.米.千米,能進行長度單位間的換算；進一步熟識重量單位噸,能進行重量單位間的換算；2. 使同學參加學問的整理和復習過

18、程,通過合作.溝通等活動使同學形成學問網絡；3.培育同學的反思意識和合作精神,激發同學學習數學的愛好；教學重點：對計量單位有系統的熟識,懂得時間單位.長度單位和重量單位間的關系；能進行運算單位間的簡潔換算,并會解決生活中的問題；教學難點：體會噸的大小.秒的長短.千米的長度；運算經過時間；教學預備： powerpoint 課件；教學過程：一.情形引入,系統整理1.投影顯現學校運動會的幾個場景：50 米賽跑. 6 圈跑.跳遠.跳高.礦泉水.卡車裝了礦泉水；估量 50 米賽跑的時間. 6 圈大約有多遠.需要多長時間.跳遠的距離.礦泉水的重量在這些圖中,有哪些計量方面的學問？2.系統整理1 同學匯報,

19、老師板書；時間單位：時.分.妙； （他們之間有什么樣的關系呢？1 時=60 分 1 分=60 秒）長度單位：米.厘米.千米（我們學過的長度單位仍有哪些、 他們之間有什么關 系？1 千米=1000 米1米=10 分米1分米=10 厘米1厘米=10 毫米）重量單位：噸.千克.克（他們之間的關系為：1 噸 =1000 千克1千克=1000克（ 2）比一比,說一說；說說三種計量單位進率有什么不同？（3） ）體驗體驗 1 秒.10 秒.閉眼數數1 分鐘.說說做什么事情大約需要1 小時：比劃 1 毫米.1 厘米.1 分米.1 米,在尺子上找1 毫米.1 厘米.1 分米；回憶走 1 千米所用的時間；說說用千

20、米作單位的事例；權衡 1 個雞蛋.兩袋鹽,抱一抱大約25 千克的同學,體驗50 克.1 千克. 25千克；說說用噸做單位的物體；想像40 個同學的體重就為1 噸；二.指導練習,鞏固提高（1） ）第 122 頁第 9 題,先讓同學說說題意,然后說想法；指導看鐘面,說出時間,2：05 和 2： 50 為指時刻,電影放映了多長時間,為指一段時間,稱為經過時間；重點講解經過時間的運算方法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2） ）練習二十六第8 題；先讓同學說題意,爭論解答,然后獨立完成；三.變式練習（1） ）填上合適的單位；一個雞蛋大約60（）；小文身高 1（） 20（）；睡覺的床長2

21、（）；卡車的載重量為6（）；飛機每小時飛行1800.；一塊橡皮厚30（）；小明跑 100 米用 18（）；在高速大路上,汽車每小時行100（）；（2） ）教材第 122 頁第 10 題；同學獨立完成,集體訂正,重點說想法；（3） ）用鐘面撥出時間,讓同學說出時刻,并運算兩個時刻間的經過時間；4：00 4：30 5： 158： 00 8：40 8： 48 8： 55教學反思：第六課時分數的初步熟識教學內容： 教材第 123 頁第 11.12 題,練習二十六第9-11 題及摸索題；教學目標：1.通過復習,進一步鞏固有關分數的學問和可能性的學問；2. 使同學參加學問的整理和復習過程,通過合作.溝通等活動使同學把握學問；3.培育同學的反思意識和合作精神,