1、精選學習資料 - - - 歡迎下載招遠二中 2021 2021 學年第一學期高二化學學法指導高二主要學習化學反應原理和有機化學,無論為深度仍為廣度和高一相比都有了變化；在高二的學習中我們應做到承上啟下,厚積薄發；“凡事預就立,不預就廢”,你們自身的學習動機支配自身的學習行為,不同的動 力因素組成動機系統支撐著整個學習過程；你們將來的“會學”水平取決于“愛學”的程度；任何好的學習方法確定不會適應每一個同學,再好的學習方法也不如擁有一個良 好的學習品質,那么,怎樣才算為具備了良好的學習品質呢？事實上,學習成果的差異主要為學習品質上的差異； 我個人認為, 具備了良好的學習品質的同學, 學習目的明確,

2、學習態度端正,不懼怕學習困難,學習刻苦,上進心強,樂于思索,敢于質疑,能夠持之以恒,一絲不茍,勝不驕敗不餒；你們一旦擁有了這些品質,就自然會在不同的學習階段形成與之相適應的良好的學習方法,我們也可以驕傲地說,你已經具備了“學會學習”良好品質,并使你終生受益；一.重視解題規律和解題技巧與高一相比,高二的學習節奏就顯得快了許多；學習為一個循序漸進的過程,在這個過程中肯定要留意自己的學習方法,才能事半功倍；有的同學覺得做題越多越好,卻不知把握一種方法,比解100 道題更重要；化學學問雖然有“碎.散.多.繁.難”等特點,但其中卻存在許多規律,在學習中只要學會總結歸納,肯定能做到觸類旁通；因此,在平常的

3、學習中應留意修正學習方法和策略,要重視解題規律和方法技巧的總結, 以求在最短的時間內把學習成效最大化；二.夯實基礎高考考查的為同學對學問的整體把握和駕馭,所以從高二開頭就應當扎扎實實打牢基礎；化學課的學習主要有以下幾個階段：課前預習.課上學習.課下復習.完成作業 等幾個階段；（一）預習階段：概括起來就為“讀.畫.寫.記”； “讀”,就為要有課前預讀的習慣,要能依據預習提綱帶著問題讀懂相關內容,歸納含義；“畫”,就為要畫出重點.要點.關鍵詞.句；“寫”,就為把自己疑點寫下精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載來,帶著您疑難問題去聽課；“記”,就為要把重要的概念.定義.性質.用途.制法多讀

4、幾遍,記在腦子里；古人說,疑者看到無疑,其益猶淺,無疑者看到有疑,其學方進；在預習中老師不僅要求你們能回答老師提出問題,能質疑問題,而且要會指導你們逐步學會確定學習目標.學習重點,支配學習過程,把握正確的學習方法；（二）課上學習階段：在課堂教學中,老師要啟示同學的思維,系統地講解化學概念和規律,指導同學演示試驗.組織爭論.探究新學問,解答疑難問題,點撥思路,訂正錯誤,并在科學方法的運用上作出規范；因此在課堂上在老師的引導下對所學學問達到深化懂得,同時仍要學習老師分析問題.解決問題的規律思維方法,這樣可以使你們在學習中少走彎路；你們在課堂上聽講,仍要做到邊聽.邊想.邊記；主要精力放在聽和講上,必

5、要時 也可標標,畫畫或寫寫；聽課時要積極開動大腦思維,留意老師解決問題的思路.方法和解題的規范要求；摸索老師從現象.事實到結論的分析.歸納得到結論的過程,或 演繹.推理的過程,以及說理論證過程或操作過程.裝置原理；記憶要準時,并留意反 復鞏固,記憶也要講究方法；努力克服上課開小差的現象,轉變只記結論的不良學習方法；至于筆記,要學會記要點.記提綱,不要因記筆記而影響看.聽和想；（三） . 復習階段：復習為化學教學的重要組成部分,也為重要教學環節之一, 為對學問的識記. 把握.鞏固.深化.提高和遷移的過程； 在復習過程中, 你們要針對學問. 技能上存在的問題, 依據大綱要求和教材的重點,對學問進行

6、整理,使分散的學問點串成線成網,使之系統化,結構化；復習的種類.方法各異,大致可分為新課中的復習.階段復習和學年總復習三種；在每次復習前必需要有方案做好復習預備；復習時最好先回憶,或依據聽課所記要點, 進行回憶當天學習了哪些內容,主要教材為什么,進行了哪些試驗,等等；然后再復習課文；在這個時候,可依據回憶,有疑難或模糊的地方重點復習,懂得了沒有問題的簡略復習,這樣既可節約時間,而且可集中力氣弄清疑難問題,把握重點；通過復習進行總結,歸納章節內容,列出學問之間的相互聯系,有助于學問的條理化.系統化,有助于你們規律思維才能及綜合才能的提高；當然,依據不同的內容,可挑選不同的方法；精品學習資料精選學

7、習資料 - - - 歡迎下載（1）實例法：對物質的性質.制法.存在.用途必需有機地聯系起來進行復習；通過實例,熟悉物質的制法.用途.存在打算于它的性質,它們之間為有機的內在聯系的；（2）.對比法：化學學問點之間存在異同,復習時如能進行一些對比分析,可加深懂得和記憶；元素間.化合物間.同族元素與異族元素間,以及一些概念不同,復習時均可進行對比； 對比的方法不僅加深. 擴大.鞏固新舊學問, 同時也為培育同學分析.綜合及概括才能的過程；（3）. 聯想法：復習時要善于將前后學問進行聯想,使之系統化；（4）歸納法：把零散的學問,復雜的內容整理成提綱或圖表；如氧化物.酸.堿.鹽之間,通過學習就可摸索出它們

8、相互間的轉化規律,歸納成圖表,成為全章及全書的學問概括和小結；（5）. 聯系實際法：對生活中的各種事物和現象,要結合教學加以聯系,使同學逐步學會聯系；（6）化學為以試驗為基礎的一門學科；因此,在復習時,要特別留意這一特點；對每一項試驗,必需留意它的變化.現象,儀器裝置.操作手續,從現象到本質去熟悉它.懂得它；同時,在復習時必需對所做過的試驗已觀看到的變化,從現象到本質地進行回憶.復習,并且仍要留意試驗裝置及操作手續；（7）化學對細節的要求特別嚴格,書寫和表達的正確.規范特別重要,在平常的學習中盡量使用化學語言進行精確.完整的表述,并嚴格化學運算的步驟,運算精確,表達規范,養成良好的學習習慣；（

9、四） .完成作業階段：化學學科的課后作業及解題過程也有其自己的規律：（1）仔細審題,明確要求；第一要仔細懂得題意,弄清題目給出什么條件,需要回答什么問題,也就為明確已知和求解；（2）回憶學問點,確定解題方案；在審清題意的基礎上,回憶有關的化學概念, 基本理論,運算公式等化學學問,設計一條解題途徑,制訂出解題的方案；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（3）正確解題,規范答題；把解題的思路一步步表達出來,留意解題的規范性和完整性；解題終止時,要留意反復檢查,以提高解題的正確率；（4）. 綻開思路查找規律；這為最終一環,也為大多數同學最簡單忽視而至關重要的一個步驟；一道題目做完以后,要結

10、合己做好的題目聯系前后的思路,從中悟出帶規律性的東西來,就會事半功倍；反之就為做許多道練習題,也達不到鞏固學問.訓練技巧.提高才能的目的；化學學習的過程為由一系列階段組成的,階段與階段之間,既有聯系又有區分,你們在學習時應把握好各階段和各層次間的和諧,只有這樣才能學好化學,把握好書本學問,才能更好地理論聯系實際,將化學學習好,為我所用；總之、 我想對大家說的為,嚴格要求自己,把教室制造成最抱負的學習環境,把課堂當做增長學問的主戰場,虛心傾聽老師的教導,認仔細真,扎扎實實地學習,做到堂堂清.周周清.月月清.日日清.節節清；一步一個腳印,逐步養成良好的學習習慣；美國聞名的心理學家布魯納說：“學習的最好刺激為對學習材料的愛好”；我國古代訓練學家孔子也曾經說過：“知之者不如好之者,好之者不如