1、中學教務處工作總結本學期我校以保持“*區先進教導處”工作為起點，以爭創“*區教育教學常規治理示范校”為契機，繼續進一步理清教育教學常規治理思路，在常規工作的計劃制定、過程督查、質量評價上形成符合新課改要求的比較系統的規章與制度；我們充分調動年級組、教研組、備課組的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規工作。兩個畢業年級中高考成績再創新高，取得轉折性突破，具體匯報如下：一、創新教學常規，不斷健全學校教學常規治理制度教學常規工作是提高學校教學質量的根本抓手，教務處注重從“備教改導考析”六個環節上進行改進和創新，更加主動地突出“厚重基礎、嚴謹執教”的教學特色，不斷探索適應新課程改革的教學治理體系，從源頭

2、上抓牢提高教學質量的要害環節。本學期教育局教育教學常規檢查我校的教學常規治理工作贏得了上級領導的一致好評，被認為是教學常規治理在完中是做得最好的。常規治理主要是堅持以往的制度和做法的基礎上，更加注重檢查落實。1、制定相關的治理制度，進一步規范和理順治理思路。本學期教導處針對治理中存在的問題，先后出臺了部分制度和規定。如*中學關于考試和作業批改的規范與要求、*中學集體備課要求、*中學教學事故處理暫行規定等文件和規定。在制定教學常規治理制度的基礎上加大檢查的力度，對教學常規采取周、月抽查的制度，每周一上午教務處突擊檢查一個年級的教學常規，并就檢查結果及時通報。為確保部分非高考學科課堂教學安全，教務

3、處及時出臺了關于重申部分學科課堂教學的相關規定，對體育課的課堂程序作出明確的要求，對微機課教學內容作了具體的安排，并把四月定為“課堂教學安全治理月”，通過檢查前一階段我校沒有發生一起課堂安全事故。2、推門聽課抓實課堂教學。本學期在加大課堂一日常規的巡查的基礎上，強化學校中層以上干部進課堂。我校已請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期學校以區教育局“每一節課都是合格課、優質課”的活動為載體，校級干部、中層干部和骨干教師組成六個聽課小組推門聽課，聽課人次已達人次。采取聽課檢查教案學生問卷調查課后反饋的程序，通過評議組的評定和學生的問卷合格課為100。、逐步構建教師評價體系。以“家長開放日”

4、為窗口，引導家長參與課堂教學評價。本學期家長開放日，教務處推出了四個年級的六位教師的優質課，四個年級的80位家長對六位教師的課給予了很高的評價，對學校的教育教學工作給予了很高的贊譽。本學期教務處對全校四個非畢業年級的教師課堂教學進行學生的問卷調查，通過學生評教不斷豐富對教師的評價。二、夯實內涵發展，加大中青年教師和骨干教師的培養力度。抓緊青年教師的培養。今年月組織20××年學校青年教師專業知識考試，并評選出一、二、三等獎。以區教育局教師五項技能比賽為契機，認真組織校內的選拔賽，名青年教師參加五輪的角逐，推選蔡丹、孫偉同志參加區教育局五項技能比賽。請來虞京蕾等一批特級教師到校

5、作專場報告。本學期我校有位教師被評為*區第六屆學科帶頭人，位教師被評為*區第六屆優秀青年教師，分別有位教師被推選參評市學科帶頭人和優秀青年教師。屆初高三很多青年教師中高考成績顯著，表明我校青年教師的培養已初見成效。以此為契機學校預備啟動第二屆中青年骨干教師研修班。三、強化質量意識，中高考再創輝煌。××屆初三從學校整體工作出發，強化留優工作，中考成績喜人。初步預計上中指令線人，調節線十幾人。初中輟學率為0.7，一次性合格率93.9省級示范上線率25，普高上線率56.1。××屆高三工作以“促上線，保不掉”為工作方針，抓實過程治理，強化細節落實，高考成績取得轉

6、折性的突破。三批上線人數位居*區第三位，各批次上線人數全面超過部分省級示范高中，一批上線數人，保優率；二批上線數人，保優率；三批上線數人，保優率。四、抓好教育科研，為全面進入課改打下堅實的基礎。在省市區教科院的組織指導下，我校立項、申報的省級重點課題中學教師發展共同體理論與實踐研究已順利開題。化學教研組承擔的中國教育學會“十一五”重點規劃課題子課題高中化學”情景-探究-反思-創新”教學模式的實證研究，以進入中期實證研究階段。語文教研組承擔的國家級課題語感教學與研究已申報立項。五、抓實處務常規工作，確保學校教學工作的平穩推進。、認真組織好各種類型的考試。本學期教務處除認真組織好高中考和高自考等國家級的考試外，還認真組織好全校的期中、期末考試和各年級的月考。三次國家級考試確保三零目標的實現，贏得了上級相關部門的好評。而各年級的期中、期末考試和各年級的月考我們從試卷的制作，考務的安排到監考、質量分析始終是全面參與，高標準、嚴要求的完成。教務處本學期組織考務這個方面的確是做得贏得別人的高度贊揚。、教學檔案的整理細處求規范。本學期為普九迎國檢，教務