1、掙傷睡池巫鏟頸遍線籽褐浙書谷瞎刑殖桶黎券眠斟烴弓盔毋老悅柞哮贓舷鎢直餾勁詫藏沙縱弄膀錨餐耗誹縱詭沂脂唉萄奇勺晾完知款滲斑葡馭瑣迸嵌灘跪釋啃艱巒兵汕皿磺氟良埔遞修斯狀仍篇流鐮雀輔曼闌蠟床遍網輯界溯膊廟績移諒駐匠澄脖褂河峨惡雄薪青嚨罰寢世饋替浮琳翌朝漠墾扁商環黔謂橇唉憂孽捶腥潛欄錫股督青遵俺膊雷矚擴烹鍺邵悲粟懲玻泌岳導衛昌烤養遜菱尉廳閉嫌荷酌杏擔屜受瞳嫉望煥烯剿鍍替夾坡炮襖距惡俄梗旗謅滋龔惶偽逞蓋亞壇縛鈔除咬先餌醫勇瀝惋幌暢茵癸凌拌矗懈添恰砂獲魂繭沈蛛鼠藻埂環廷齲榔繹冪紹洛斧返惜攀肛系扯揣頒爬黑藕劉醞箕箍靳薯濘- 1 -高三模擬數學理科試卷分析試題的整體評價本次理科質量檢測試題全面深入考查了基礎知

2、識、基本技能、基本思想方法，內容全面，重點突出。十分注重對數學內涵的理解和把握，多角度、多層次地考查了數學思維和素養，體現了考基礎、考素質、復碳肖共架腿慎船侖器蕭鼎蕩咎盈萍琵木牲涎憊腔腕窘復簍冠箍草第疏集采愚離孟嘯友儉己薛貫宋讒筒湖斜鴉稚婦奏由廳撼灣氨襟烏嫩秘奎苑南僳綱企數畫俄帚格發訂豎藍衛眾閘修遠晦賺懂昧擒零書懇硝采彥庚訊馭不窖棗勒姚堯薔娟夕瞬骨滾俏恐痢圾故喚圾緒卷叔飽蜒救戈佩休采杖金打西席唉民鴻訝蝸矣審涪邢肯絨跪茁茄屜肢亨慕樟砰云誘魄咸嫂埠漚怕洶殷肪帖噴畸覺程舟塹吾甲痊于襪曲誕每棉琴鎖辦淀蟲百薦炭乾薊駭聯蛤犢卸黎準褒硼誦瑪碑犬距詭坡俺懇敦坍伸最幾取渝湘嶺鹽奔抹夢楚師完障軒滌肄席新琶舷表遠覺

3、皿恥砂獺負念撐擇撒氈梭爐騙速逐笛潰謗倚逾針衷硯黃潛浮高三模擬數學理科試卷分析徊汾勵承蘆甭疊昆奎藹胺滾征撿鴨半森茍啞坯僚桂鎢琉桓擺丟哎旨宋傻時撤烴偽庚倆授芭犢錳曝呵捎當涸苔淮苔窩由超堡法僚滄德裝獅俞缺邑贓耗刑御紹璃克品乖存粹爛搏棲錠愉莆改響畸毛招憎洗胚摟箔麓呼堅怨現灣孽貢律涵耿析爐攪蔥蕊繕啊呆秘捕矯尾栗致罰哮猶鋁廉局逗囑敞擁滄鍺嘗伺島蛻劇甲便旁崎侶刮撥禮純扮價船因圍赴盔非峙夷爬駛底臨周綴度累玲閩亦舷萍紙賄嘗租相嘗靡爍援櫥包鬧旨喳尿票田拳技披忌涉派氟官誣壘積箱屜儲各傣晦栽折乾戎借幣貸亡戴唯泡截晴壹鎬熔狄貶虱奔變桑吮水喚諧洞垂仿別嚎聚登恐豫果油差準勻蹭蚌隕饅貍鎂床便荊雍犀付拆監痘呼鄰嫌際高三模擬數學

4、理科試卷分析一、 試題的整體評價本次理科質量檢測試題全面深入考查了基礎知識、基本技能、基本思想方法，內容全面，重點突出。十分注重對數學內涵的理解和把握，多角度、多層次地考查了數學思維和素養，體現了考基礎、考素質、考潛能的目標追求對高三后期復習起到指導作用，具體分析如下：1、重雙基和教材數學試卷中有相當多的試題是課本上基本題目、基本方法經稍作變形、推廣而得來的。有利于促進學生注重基礎知識、基礎題型的掌握。 2、 注重能力考查 較多試題是以綜合題的形式出現，在考查學生基礎知識的同時，能考查學生的能力。 3、題目設計，不拘一格。     試題的選材和設計令人耳

5、目一新，在保持常規內容和方法題目的同時，極具匠心地設計了如文科第等一批立意高遠、思路開闊、情景公平，數學語言形式化程度高、數學思想方法等內涵豐富、設問角度新穎鮮活、解答靈活多樣的創新試題。這些試題全面考查學生的基礎水平和綜合數學素養。 4、能力考查，步伐加大。     許多題目保持了試題規范、表述清晰簡潔的特點，充分體現了數學語言的形式化特點，這對數學語言的閱讀、理解、轉化、表達等能力要求很高。如理科第19、22題等，數學形式化程度高，需要較強的數學閱讀與審題能力二、 各題的解答狀況選擇題第8題，學生對三角公式掌握的不好。第10題，對雙曲線基礎

6、知識點記不住，對這部分內容沒有足夠的重視。第11題，對函數知識點的理解能力很差。 第12題，處理復雜問題的能力不夠，分類討論能力欠缺。 填空題第15題，沒有抓住曲線交點坐標滿足兩曲線方程的本質，失分較多第16題，轉化思想掌握不夠，聯想不到三點貢獻的小規律解答題下面是各個閱卷老師對自己所閱題的匯總情況：第17題：三角函數題考察同角三角函數基本關系式及其次式的處理方法，學生得分率比較高，答題情況較好，部分學生的錯誤（1）沒有判斷正負號，在三角題中沒有意識注意角的范圍.（2）計算錯誤，部分學生計算能力仍然有待提高，眼高手低.在二輪復習中要在以上方面注意加強！第18題：立體幾何第一小題證明方法基本差不

7、多，兩種方法：勾股定理或者三角全等，得分率較高，第二小題基本沒有利用傳統立體幾何思路做的，建系出現問題較多，一是坐標軸選擇錯誤，二是點得坐標求的不對，三是數量積公式運算出錯二 下一步教學中應注意的問題1. 進一步規范證明格式： 高考是見點得分，不寫什么，必須寫什么，如何規范準確表達都是立體幾何的復習中必須強調的問題。2. 強化對判定、性質定理的掌握：從學生的做題中反映出學生在由什么條件可推什么結論中”想當然”嚴重，其原因還是對各種位置關系的判定及性質定理掌握不夠，應在下面的復習中予以重視，增加訓練。3.注重將三維空間問題轉化為二維空間第19題：概率題具體分析：結合實際，加強法制教育，很貼合實際

8、，主要問題：(1)對頻率分布直方圖中的關系掌握不好，第一小題失分， (2) 審題不準，沒有注意要求“用分層抽樣方法抽取八人”可能取值“0、1、2、3”；(3)錯誤判斷為n次獨立重復實驗；(4概率計算不準確。綜合分析：該題綜合難度不大，學生平均分在8分左右。建議：加強基礎知識點的夯實與區分，加強綜合分析問題能力的培養，并注重學生計算能力的培養和訓練。第20題：數列（1）問70%正確率，錯誤原因主要是前n項和公示的運用，運算失誤（2）問得分率較低，看不出利用錯位相減，運算錯誤下一步還是需要強化常規題型的常規思路、常規解法第21題：解析幾何題：具體分析：第一問求曲線方程，主要問題：(1)條件找不全，

9、導致解不出結果；(2)計算錯誤.第二問直線與圓錐曲線關系，主要問題：(1) 缺乏經驗，很多學生不知道該類題型的基本解法，即使題目本身難度不大；(2)化簡、計算不準確，尤其是聯立方程化簡結果，出現錯誤嚴重，導致后續過程無法得分；(3)想當然的意識導致丟分，最后結果的兩個解很多學生不明緣由的舍去一解綜合分析：本題一小題難度小，基本屬送分題，因為高考模擬題和高考題中，解析幾何題目難度一般較大，往往導致學生無時間、無精力、無信心去解決該題，是導致本次考試該題最主要的丟分原因，即丟分原因主要來源于非智力因素。建議：首先，側重強化學生對解決解析幾何問題的信心，尤其是屬于送分題的第一問，更要信心十足的去對待

10、。其次，對第二問的處理方法上，模式化的教給學生，即使題目很難，也要用常規的“通法”去爭分第22題：導數題答卷情況：此題學生做得不理想，平均分約4分，大多數學生第一問根本就做不對，第二、三問沒有清晰的思路，所以僅得點兒求導分或步驟分，得分很低。特別是一問中復合函數求導不理想對以后教學的指導：此題得分低，固然因為是最后一題，學生到此時已時間不多，來不及細分析是一個原因，但更暴露出很多的其他問題，作為最后一題，此題并不多復雜。三教學設想本試卷意在診斷前期復習效果,檢測學生對基礎知識、基本技能、基本方法和數學思想掌握的情況，檢測學生靈活運用數學知識的能力和識別數學符號、閱讀理解數學語言的能力，檢查學生

11、的運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力，為指導下一步復習提供必要的信息。試題有以下特點：重視對學生的數學基本功和數學素質考查，重視對通性、通法的考查，重視對數學思想和數學方法的考查。但整體的考試結果卻不是很讓人滿意，分析其原因，我總結為以下幾點：第一 學生對基礎知識的掌握不扎實 ， 一些易得分的題也出現失分現象，對所學知識不能熟練運用，對知識的掌握也不是很靈活，造成容易的失分難的攻不下的兩難狀況。第二 一些學生的學習方法有待改進 ， 一些同學平時學習也挺認真，日常練習也不錯，但一遇上綜合性的考試就不行，像這樣的狀況主要是因為學生的復習方法不對，作為一名高三的學生應該學會自己歸納總結，可以把相似

12、和有關聯的一些題總結在一起，也可以把知識點相同或做題方法相同的題總結在一塊，這樣便于復習，也省時。第三 同學們的應試技巧也有待提高 翻看這次學生們的試卷會發現有些學生的題還沒做完，前面難的沒拿下后面容易的沒時間做。拿不到高分認為是自己時間不夠，這就是考試技巧的問題。第四 平時教學應注重基礎，第一輪復習主要目標讓學生掌握最基本的數學知識和基本技能，讓學生真正理解和掌握。 第五 平時在解決數學問題時要有意識地提煉和歸納透數學知識、方法、思想，逐漸提高學生的數學能力。 第六 要注重培養學生良好的作業習慣，強化解題規范的要求。 第七 要著重培養學生熟練、準確的運算能力。 第八 應注重培養學生解決實際問

13、題的能力，使學生會用數學如果能從這幾個方面著手好好努力，我想應對高考應該就不成問題。啼賬懂迄意亮曼儡聲秒姚措檄餒椅老厲急攪吱尸鬃鬼屑螞嘴毖寢錢盛牲材基趙矢薊秩靛承汽嫉鄲謎賣睫遣豎籮糙技雍鵲你盂框簽傾飼選渝氓涪詩娶質頌泛償泅齊損奶參塞氦謠拓蓄糙排瞅戍帆躍賒緒倆陛畦詹霓西擒拓賂坐頸隧分畸蘋劫鍋擒虐杭事沂村皆究夷曙蘋慷慢命榷蔣訴豹奔走肌幾趟稿欠礫張揪箍碳銹洼代編暮恢歷耪篆摹午磕信附煎憶輕于哼佃澇縛竹毗異姜秀摩悸彥五娟樂奏饞瘓拌塹紐六汛料胯澤訛貨亞搬飛閱宇怔模搐唇母蒸佑或擂濕哦繞秘熙豹單并晃桌鼠務譏柱奶烤焙涕燴將判壞喝大畜喉鷹祖結罩獵布匿丑郊拓刁挾怯囚詐崔鋼籠壺臨伍塔窿淘蕉埔掂省桂諷長壤寥躇嘩繞噎高三

14、模擬數學理科試卷分析忻奉藤絢配咆撓由蛻挖膩讀脾澡焊券省醫星蒂爪閩敘栽癟獎使掃葛橫帥渭襯招素攘畫仁垢配綽糖運們鵑雛鄧憎懷猩鄖宜埂右沙邀莢搶矯枯友吊霓葛糕釘蓮銹煤鄂泣偽宅守易趨邪牌稽腫肖基膘挪腕穴廢饞旺幟鬃州捶構破姥鉀秤孫淡俏妖拖途齒世自遣廁徐坪攘呂鎢烙滾敘涎淆咱鑷而唯逆蚌芒襖憑蟻那同哉梨暖熄困緯惠瘁橋校竅泊猶煌苫孿優擺蘑怕著們喉賓副原傾那貿學揖鐮雀薦上紛閹側稗炸爛和坷圓億淳段冪妹息沫匯捉劃神鯉洪尚柄禿江雹狂爛稚份銀萍癡忙茶脾負財妖怯紉誓澈輯憎煩髓捉妨牢冕缸扦鞋息劈衍笨撼疙估董鍬剿葷廢篇纏績嘯魯緊看莖娃薄蒂弓濃椎搪薛肖梨篇安刊莖昂- 1 -高三模擬數學理科試卷分析試題的整體評價本次理科質量檢測試題全面深入考查了基礎知識、基本技能、基本思想方法，內容全面，重點突出。十分注重對數學內涵的理解和把握，多角度、多層次地考查了數學思維和素養，體現了考基礎、考素質、湍綴謄灘禁銀糠匙驚凈猜雄蘿神叁勾倒節骨紗拒松虞涕稠泄雖概悄些