大慶精神鐵人精神教學設計2_第1頁
大慶精神鐵人精神教學設計2_第2頁
大慶精神鐵人精神教學設計2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、焊花朵朵教學目標：1、通過觀看動畫故事，感受于曉紅勤學苦練、勇爭第一的精神。2、初步使學生樹立“勞動最光榮，行行出狀元”的觀念。教學重點：了解于曉紅勇爭第一、為國爭光的故事。教學難點：教育學生勞動最光榮。學生分析：學生對電焊、焊工等方面知識知之甚少。通過觀看視頻，激發學生的學習興趣和極大的好奇心教學模式：導入新課觀看視頻討論交流拓展提升教具準備：視頻故事教學流程：一、質疑導入同學們，你們了解焊工嗎？你知道他們是做什么的嗎？你見過女焊工嗎？以此激發學生的學習興趣，讓學生帶著極大的好奇心開始學習。學生暢所欲言（大膽說、大聲說、完整說）設計意圖：喚起學生的學習欲望，導入新課二、播放視頻、交流匯報（一

2、）、組織學生看視頻1、看了視頻，讓學生在興趣盎然的觀看中一步步走近這個具有傳奇色彩的女焊工。初步感受她堅強、勇敢、樂觀的性格，還有她在工作中表現出的勤學苦練、勇爭第一的精神。設計意圖：讓學生看懂故事，便于了解感悟。2、你有什么感受？主人公的做法對你有怎樣的啟發？設計意圖：結合學生的回答回放視頻，幫助學生進一步梳理情感，增強記憶。（二）、聯系實際1、  再次觀看動畫討論：焊接工作很辛苦，有人認為這樣的工作沒出息，你怎么看？ 設計意圖：教育引導學生樹立正確的人生觀，價值觀。2、把大把的時間留給學生，給予學生積極的引導，引導他們初步建立正確的職業觀，即：勞動最光榮，行行出狀元。（三）、進一步拓展： 平凡的工作，普通的崗位，一樣有它的。意義和價值，不管做什么，我們都要干一行，愛一行。板書設計：焊火朵朵        勞動最光榮    

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論