1、精選學習資料 - - - 歡迎下載一年級音樂說課稿國旗國旗真漂亮一.教材分析我所上的為人音版一年級上冊第三課祖國您好,共有以下幾個內容：傾聽中華人民共和國國歌.頌祖國；表演國旗國旗真漂亮.同唱一首歌；編創與活動；我選取了傾聽中華人民共和國國歌與表演國旗國旗真漂亮為這節課的內容,環繞愛祖國這一主題,通過傾聽中華人民共和國國歌知道國旗.國歌為祖國的象征,能夠以崇敬的心情來傾聽；能用自然親切的聲音背唱歌曲國旗國旗真漂亮,能在唱歌中表達對祖國的喜愛之情； 這一課教材的資源特別豐富,愛國主義思想訓練特別深厚,也因此簡潔向思想品德課傾向,減弱了音樂課的音樂性,顯現本末倒置的結果；二.同學狀況分析一年級同學

2、剛入校不久,音樂課的常規仍在逐步建立養成中,要每個孩子都能夠寂靜的聽音樂,對我來說的確很有難度,這就向我對課的設計提出了更高的要求：一為要新奇,具有吸引力,能激發同學的學習愛好；二為要符合低年級同學的心理,留意動與靜的交替；三為要防止 “放得開,收不攏”的現象；三.教學目標1.知道國旗.國歌為祖國的象征,能夠以崇敬的心情傾聽中華人民共和國國歌；2.能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真漂亮,能在唱歌中表達對祖國的喜愛之情；四.教學重難點教學重點：學唱歌曲國旗國旗真漂亮教學難點：把歌曲第三.四樂句能按正確的音準節奏演唱；五.教法學法在反復試教修改教案后,為了全面精確的落實本課的教學目標,教學時我針對兒

3、童喜愛新奇事物.奇怪心強.思維活躍,但集中留意長久性較差等特點,遵循啟示性原就和精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載循序漸進由淺入深的原就,利用多媒體教學手段,充分發揮同學的主體作用,重點采納引導法.情境教學法等方法設計本課過程；六.教學過程（一）組織教學一年級小伴侶剛熟識班級里的同學, 通過師問生答. 生問生答. 師問群答等不同方式唱游你的名字叫什么來復習歌曲,同時也把自己的名字告知老師, 激起同學想要展現自己,并在新老師面前好好表現自己的欲望；這個環節作為一堂音樂課的熱身運動；（二）觀賞國歌先從國旗入手,提問：小伴侶們,你們見過中華人民共和國國歌嗎？誰能來描述一下國旗為什么樣的？

4、這個問題比較簡潔,同學簡潔回答, 也能吸引他們的留意力,激發同學發言的積極性；同學會相繼回答出要點：國旗為紅色的,上面有五顆五角星,一顆大五角星,四顆小五角星等等；然后出示小國旗,一方面加深同學對國旗的印象,一方面激發同學學習的愛好,誰表現得好,老師作為嘉獎送給他；再結合生活實際,提問：你們知道在什么場合會升國旗.奏國歌呢？同學從自己生活實際動身, 第一想到的為學校里的升旗儀式,接著答案擴充到天安門廣場.奧運會上. 各種大型的公共場所等；在這種生活情境中,這個問題的設計,已經把孩子從音樂的殿堂里拉到 了現實生活中, 使他們初步感受到國旗為多么神圣,身為中國少年為多么的驕傲.驕傲,初步滲透對少年

5、兒童要喜愛祖國,愛惜國旗的情感要求；之后我再小結,小伴侶們說得真好；其實在我們每一個中國人民心中,每天都會升起國旗.奏響國歌,由于他們為一個國家.一個民族尊嚴與榮譽的象征,為我們每個人心中的驕傲；進一步加深同學對國旗國歌的威武莊重之感及其自身的愛國主義榮譽感；接著從理論到實踐,提問：那么你們知道在傾聽國歌,觀看升旗儀式時,我們該怎么做呢？在入學一個月的時間里,同學已經接觸了好幾次升旗儀式,他們有實踐體會能說上幾點,但說不全面,我予以補充；再采納情境表演法播放國歌視頻,體驗升旗儀式,就剛才的問題爭論后,歸類為少先隊員.一般小伴侶.軍人三個類型分別該怎么做；讓同學精品學習資料精選學習資料 - -

6、- 歡迎下載扮演不同角色體驗升旗儀式的鄭重,進行愛國主義訓練,讓同學從靜到動的過程中,連續吸引他們的留意力,提高他們學習的愛好；（三）學唱國旗國旗真漂亮開門見山由國旗引入,今日這節課,老師仍給大家帶來了一首唱歌國旗的歌曲,名字叫國旗國旗真漂亮,念題；提問：歌中為怎樣唱歌國旗的呢？播放歌曲；聽完同學回答出歌詞后, 我有感情地朗讀歌詞,再同學有感情地朗讀歌詞；朗讀歌詞時加入節奏練習,從 我示范打節奏念歌詞到讓同學自主編創節奏,根據強弱來擊拍；同學能編創節奏配上歌詞來 做,強弱需要強調,對一年級剛入學的小伴侶來說有點難度,也因之前滲透訓練得不多,實 施起來有點困難； 再次觀賞歌曲, 提問： 聽了以后

7、, 心情怎么樣？專心情代替了音樂術語“心情”緣自課堂教學中仍未滲透這個術語；同學簡潔描述了下聽后心情,好聽.美麗.我很喜歡等；在初步熟識了歌曲后,開頭學唱歌曲,先為同學輕輕地跟著鋼琴伴奏唱,歌曲有了之前的鋪墊, 對同學來說比較簡潔,接著采納師生半樂句對唱.一樂句對唱等形式來學唱；然 后同學自己再完整地唱一遍；同學演唱基本沒有問題了,加入動作表演, 讓同學說說自己最喜愛哪一句？唱一唱,演一演； 這個環節要視同學的學情而隨機調控,對于我來說為最大的問題,也為本節課難點的突破口；當同學在反饋時,錯誤的要賜予引導訂正,同學唱“我愿變朵小紅云,飛上藍天親親您”簡潔顯現音唱不準,節奏壓不準的問題,前一句“小紅云 ”同學簡潔走調,我讓同學跟著鋼琴輕輕地唱,幫其訂正；“飛上藍天 ”的節奏簡潔錯,用動作來協作演唱； “親親您 ”用動作讓同學體驗演唱時要輕輕的.親切的；自己創編舞蹈動作,并進行全體表演；這一過程中,我預想讓同學自主編創動作,我在一旁點撥；在操作中,同學由演唱到肢體動作表演,在親身體驗的基礎上,感受國旗的漂亮及對國旗的喜愛崇敬之情；集體學習之后,請幾個小伴侶上臺展現；（四）課堂小結十一國慶的到來,我們今日一起觀賞了莊重而又神圣的- 讓同學答：中華人民共和國國歌 ,我們仍學習了一首特別好聽的歌曲,名字叫 - 讓同學答：國旗國旗真漂亮,精品學