1、中學信息技術提升工程培訓評價考核實施方案及細則2.0一、實施目標進一步鞏固前一階段的遠程培訓研修成果，督促本校參培教師實現內在的升華，在教育教學實踐中消化前一階段所學的先進教育教學理念、知識技能，促進信息技術與教學深度融合，推動教師在教育教學和日常工作中主動應用信息技術優化課堂教學、轉變學生學習方式、促進專業發展的能力水平。二、實施對象當年參加培訓的教師三、組織管理學校成立信息技術應用能力提升工程培訓應用評價考核領導小組，由領導小組負責擬定學校考核評分細則，并對參培教師進行考核評價：組長：副組長：成員：四、評價方式利用案例開展情境測評，釆取現場評課、分析案例、提供應用成果，或教師對常態課例進行

2、互評等多種方式進行。五、測評路徑1、線上自主學習考核，以平臺積分為準。2、校本自測在培訓過程中，教師借助平臺工具，對自身信息化教學能力進行診斷。3、教師互評4、學?？己祟I導小組對教師提交給平臺的成果證明及線下活動的開展進行評價。5、縣級專家團隊通過平臺對每校教師提交的成果實行抽驗檢測,最終判定校本應用考核是否整校通過，整校通過的參培教師可在培訓平臺上自主打印提升2.0工程培訓證書。教師向平臺提交成果證明時，依據平臺的提示，對他人的成果進行評價。學校考核小組對教師個人提交的成果及信息技術實踐應用進行考核。要求證據真實有效，凡提供的證據未包含教師本人影像或不能確定是教師本人制作的，視為無效證據。六

3、、評價結果認定1、考核評價結朿后，學校考核領導小組公示考核結果無異議后，將參培教師評價結果提交到平臺管理系統，由縣級教育培訓部門進行審定。2、應用評價分值為100分?？偡衷?0分以上為合格、85分以上為優秀（優秀人數原則上不超過參培教師總數的15%）3、本次考核結果將會作為教師資格證認證的硬性指標。4、本次考核獲得優秀的教師優先推薦上級公開課。5、本次考核結果與教師業務培訓成績和年度考核掛鉤，凡未合格者或被上級通報影響學校考核的，一律將成績記錄到業務培訓和年度考核中。七、評分細則附件一十家堡鎮中學教師信息技術應用能力提升工程培訓應用評價考核評分細則評價項目評價內容分值考核辦法考核得分應用準備撰

4、寫返崗應用實踐研修方案2提交方案多媒體教學環境認知與常用設備使用1.多媒體計算機的基本操作。2實際操作2.投影機的基本操作。2實際操作3.實物展臺的使用。2實際操作4.常見數碼設備的基本操作。2實際操作5.多媒體教學環境中常用設備的一般問題及解決方法2實際操作學科資源檢索與獲取1.搜索引擎的使用。2實際操作2.數字教育資源的下載、存儲與管理。2實際操作3.優秀教育資源網站的使用。2推薦優秀教育資源網站素材的處理與加工1.利用文字處理軟件完成日常文字處理工作。2實際操作2.選擇恰當的圖像處理軟件，處理與制作圖像素材。2實際操作3.選擇恰當的音頻處理軟件，處理與制作音頻素材。2實際操作4.選擇恰當

5、的視頻處理軟件，處理與制作視頻素材。2實際操作5.選擇恰當的動畫處理軟件，處理與制作動畫素材。2實際操作多媒體課件制作1.演示文稿的設計與制作。3提供作品、教師互評2.微課程的設計與制作。3提供作品、教師互評3.電子書的設計與制作。3提供作品、教師互評學科軟件的使用根據學科特點，合理選用學科軟件3課堂觀摩或提供課堂實錄信息道德與信息1.具備信息道德和信息安全的意識2提供案例安全2.幫助學生樹立信息道徳和信息安全意識的策略與方法2提供案例1.根據教學目標與內容，選擇恰當數字教育資源與軟件2提供教案簡易多媒體教學環境下的學科教學2.進行課堂教學時，有效應用數字教育資源與軟件2課堂觀摩或提供課堂實錄

6、3.在簡易多媒體教學環境下，有效應對課堂教學的常見問題2課堂觀摩或提供課堂實錄學科教學資源支持下的課程教學有效利用通過衛星與互聯網傳送的學科教學資源，開展學科教學2提供案例技術支持的課堂導入使用數字教育資源或學科軟件優化課堂導入2現場評課技術支持的課堂講授根據教學需要選擇恰當技術資源2現場評課技術支持的學生技能訓練與指導利用技術資源開展學生技能訓練與指導2現場評課技術支持的總結與復習據單課、單元和課程的總結與復習需要，選擇恰當技術資源2現場評課技術支持的教學評價1.根據教學評價需要選擇恰當技術資源2利用電子表格分析學生成績2.適用于信息化教學的評價量規設計與制作2設計評價量規網絡學習空間的構建

7、與管理利用國家教育資源公共服務平臺或社會化平臺（博客、微博、微信或QQ群等）構建網絡學習空間2提供案例網絡教學平臺的應用使用可獲得的國家、地方或社會性網絡教學平臺2提供案例適用于移動設備的教學軟件應用利用移動設備開展教學拓展課堂教學，為轉變學生學習方式提供支持2提供案例網絡教學環境中的自主合作探究1.根據教學目標與內容，在網絡教學環境中有效開展自主、2提供案例學習合作、探究學習2.能應對在網絡教學環境中開展自主、合作、探究學習的常見問題2提供案例移動學習環境中的自主合作探究學習指導學生利用公共WIFI進行自主合作探究學習2提供案例和學生作品技術支持的探究學習任務設計設計技術資源支持的探究學習任務2提供案例技術支持的學習小組的組織與管理1.在網絡教學平臺中合理組建學習小組2情境測評2.指導學生在網絡或移動學習環境中有效溝通與合作2情境測評技術支持的學習過程監控利用技術手段對學生學習過程進行監控，發現問題、及時干預2經驗分享互評技術支持的學習評價設計利用技術資源（如在線問卷調查、博客、電子檔案袋）支持學習評價2經驗分享互評教師專業發展1.撰寫中小學教師信息技術應用能力標準解讀心得體會2教師互評