1、幼兒園中班游戲西瓜切割教學設計實例總結切西瓜是一種古老的跑圈游戲，孩子們非常喜歡。在奔跑和追逐的過程中，孩子必須快速躲閃和反應，這是一種挑戰和競爭。以下是幼兒園中班游戲西瓜切割的教學設計實例，希望對大家有所幫助！幼兒園中班游戲西瓜切割教學設計實例1活動目標：1.學會追圈跑。2.可以在老師的幫助下玩獨立游戲。3.在游戲中學會輪流等待，在游戲中學會與同伴合作。活動準備：一片可以撒開跑掉的田地。活動流程：1.準備活動。在老師的指導下，學會做植物模仿練習。第一至第二個八拍：春天到了，柳樹微微笑(上肢運動)；第3至4個8拍：夏天到了，西瓜田跑(跳躍運動)；第五至第六個八拍：秋天，菊柿枝頭抖動(后仰)；第

2、七至第八八拍：冬天到了：臘梅不能壓(腿部鍛煉)。(這些動作可以重復34次)2.基本活動。(1)和孩子簡單地談論植物和水果，并玩這一課。老師：我們剛才做的模仿練習中提到了哪些植物？孩子回答老師：夏天有什么水果？(引出本課要玩的游戲名稱)孩子回答老師：西瓜怎么吃？(2)引導孩子了解游戲規則，學會玩游戲。老師講解游戲規則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲規則如下：孩子圍成一個大圈，讓一個孩子做西瓜切工，一邊在孩子卷著的手里做切工，一邊讀兒歌。大家念著“切西瓜，切西瓜，切一個大西瓜，我把西瓜切成兩半”。一念“一半”二字，切西瓜的人就“切”了相鄰兩個孩子的手，然后這兩個孩子很快就到了來年。獲勝的寶

3、寶和切西瓜的人交換，游戲重新開始。(3)請在老師的指導下，先給一些孩子演示如何玩游戲。(4)兒童集體游戲有23個單詞，其間老師用語言引導暫時沒有玩的孩子耐心等待。(5)分組玩游戲。老師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩“切西瓜”的游戲。孩子分組玩切西瓜的游戲，老師可以指導或者進入他們的游戲。繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，孩子自己選擇切西瓜刀，獨立玩耍。2.放松活動。可以做前面的植物模仿練習。幼兒園中班游戲西瓜切割教學設計實例2活動目標：1.能夠向某個方向快速奔跑2.能夠在活動中集中精力，靈活應對3.體驗共同創作游戲的樂趣活動準備：1.西瓜圖片2.地點活動過程1.比賽前老師展示圖片(西瓜

4、)老師：小朋友，這是什么？小：(西瓜)老師：嗯嗯，對。西瓜長什么樣？年輕：(圓形，綠色.)老師：好吧，今天，讓我們想辦法讓每個人都變成一個大西瓜？讓我們舉起我們的小手。換一個大西瓜(小朋友牽手圍成一個大圈)老師：小西瓜寶寶們，首先來和老師一起讀一首兒歌。“切，切，切西瓜。我們家西瓜又甜又甜，要吃西瓜切。”(根據孩子的閱讀水平練習幾次)2.游戲解說(老師演示了用切西瓜刀切西瓜的方法)老師：今天，孩子們，我們將玩切西瓜的游戲。首先，老師會是切西瓜的。小西瓜寶寶們，拉起你們的小手。看老師怎么切西瓜。小西瓜，仔細看。(示范，邊看兒歌邊轉圈走，按順序將每個孩子手拉手切開)老師：人們是怎么切西瓜的？年輕：

5、根據孩子回答的狀況，做一定的補充(必須邊走邊切，按順序。哪里剪的？切在這兩個孩子牽手的地方)老師：我們切完西瓜后應該做什么？兩個被割傷的孩子，往割傷手的反方向跑，跑一次回到原來的位置。先回來的孩子，來下一個切瓜的。老師：孩子們，你們明白嗎？現在，老師讓兩個小西瓜告訴我們，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑。請給兩個孩子示范一下。如果你沒理解好，再詳細解釋一遍，讓孩子示范一下？)3.按章辦事(1)老師：小朋友，現在開始正式游戲吧。第一次，老師是切瓜的。邊剪邊讀兒歌。第一輪結束后，根據兒童游戲的情況進行分析。適當的提醒。(2)第二輪游戲，有切瓜的孩子活動開發可以根據孩子想切的水果玩游戲。(蘋果、橘

6、子、香蕉)在活動結束時做總結。注意：提醒孩子跑步時注意安全。幼兒園中班游戲西瓜切割教學設計實例三西瓜長什么樣？老師：能想出什么好辦法讓大家都變成大西瓜？換個大西瓜。(小朋友牽手圍成一個大圈)(點評：讓孩子結合自己的生活經歷來談論西瓜，想辦法變成大西瓜，對孩子來說很有意思。自然就想到了把一個圈變成西瓜。)(2)老師演示了用切西瓜刀切西瓜的方法老師：人們是怎么切西瓜的？(引導孩子仔細觀察“邊讀兒歌邊轉圈，在每個孩子依次牽手的地方拍一張，剪一剪”)孩子們在游戲中學習閱讀兒歌。切西瓜，切西瓜，西瓜從哪里來？農夫的叔叔種的。想把西方切，打開來！(點評：切西瓜的方法在游戲中還是很重要的，用演示的方法幫助孩

7、子掌握“邊看兒歌邊按順序切”更合適。)(3)出示示意圖，幫助孩子理解反方向轉圈跑步。老師：西瓜切好后，孩子應該怎么跑？(被砍的兩個人必須往砍手相反的方向跑回原來的位置，第一個贏，勝者與切瓜者互換角色，游戲重新開始)(評價：示意圖的解釋功能和老師的語言講解，讓孩子快速理解這個規律，有效解決了這個活動的教學難點。)(4)兒童玩耍2-3次(評價：在切西瓜的過程中，孩子不斷熟悉游戲玩法和兒歌，反復練習學習游戲。)3.游戲“切水果”(1)創作兒歌和隊形。老師：除了西瓜，還能切什么水果？引導孩子用自己想到的水果名稱代替兒歌中的西瓜，根據水果的形狀適當改變隊形。自由分組創作看哪個組想的多，玩的和其他組不一樣。(點評：在這一階段，孩子們可以自由牽手，互相討論游戲的名稱和形成，進一步感受合作和創造游戲的樂趣。)(2)創作兒歌、隊形、動作。老師：除了跑步，你還能在游戲中做什么動作？再次自由分組創作。團體表演新的游戲方式。引導孩子討論：他們怎么玩？(點評：孩子熟悉了游戲名稱和隊形的創新后，把動