1、教科研工作會議記錄日期：200999地點：多媒體 主持： 周燕出席：主題： 內容:一、指導思想以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以市教育局提出的“辦人民滿意的教育”為宗旨，根據區(qū) 教科室精神，充分發(fā)揮教科研先導服務功能，圍繞學校提出的工作目標，依托全校教師，以課改為重點，以課題研究為載體，切實有效地進行教學研究，以此提高學校的教學質量和教 科研能力，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。二、主要工作及其措施（一）抓理論學習，強化科研意識。教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要繼續(xù)堅持“邊學習、邊實踐、邊反思” 的原則加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，展開有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理

2、念。1 集中培訓。教科室根據平江區(qū)信息中心提出的本學期課堂改革任務一一“新三機一網”的使用和電子交互白板在課程中的整合運用這兩項重點工作，將安排教師集中參加計算機的維護、網絡安全、網頁制作更新等培訓。組織教師參加區(qū)信息中心舉辦的“電子交互白板在 課程中的整合運用”的學習，拓寬視野，幫助教師掌握先進的課堂教學技術，提高課堂教學 效率。2 教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。本學期繼續(xù)實行教師每月閱覽推薦制，每月20日一25日為閱覽推薦上傳日，教科室將搜集、整理后公布情況。3 教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以教科研沙龍活動為載體，

3、為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動， 通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。4 網絡交流。在學校網站上開設了教科研專題欄目，教師把撰寫的具有較高質量的實 踐心得上傳至專題欄目，充分發(fā)揮網絡的作用，在全校營造濃郁的教科研氛圍。5 骨干輻射。學校還將組織學術帶頭人，骨干教師上展示課，并進行專題講座或說課 反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。6.青藍工程。本學期將完善骨干教師、學科帶頭人的每月考核機制。通過師徒結對的 形式，充分利用我校內化資源，開展以骨干教師與青年教師“

4、結對子”活動，其次還通過平行班教師以老帶新，加強對新教師的視導工作，盡快提高新教師的業(yè)務能力， 使他們早日成長。（二）抓課題研究，提高教科研成效我校承擔蘇州市“十一五”教育科研重點課題“桃花塢木刻年畫與學生藝術素養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展 研究”的研究任務，該課題已進入總結階段。教科室將進一步加強每月課題實施的管理，積 極開展深層次的科研活動；健全課題每月例會制度，重視課題研究顯性成果的呈現，爭取在準備結題階段能有高層次的課題論文在核心刊物上發(fā)表。進一步完善和推行學校教科研先進工作者評選制度，建立起完整的教科研檔案。具體按排為：九月：各組制定本學期研究計劃。 各課題組成員以個人撰寫或合作撰寫形式，上交教科室一

5、片高質量與課題相關的論文。爭取在省級刊物上發(fā)表。十月一一十一月：繼續(xù)與課程結合。語文組、英語組、行為組挖掘小學教材中能體現美育、藝術教育的課題，并闡述其中的切入點，編成圖文并茂的桃小藝術課堂合本。信息 組指導學生以歌唱祖國和“科學幻想”為主題制作電腦繪畫，參加區(qū)、市比賽。十二月：信息組全面補充、完善桃花塢木刻特色網站，特別是把課題組成員的研究成果 如校本課程桃緣、桃塢經和桃小藝術課堂合本等呈現在網絡上。語文組、英語 組、行為組配合木刻實驗組，指導學生為木刻圖配文。一月：各組完成本學期課題組活動小結，并整理一學期研究資料，上交教科室。教科室 統(tǒng)一整理歸檔。教科室在展開科學研究中，緊密與課程結合，

6、及時總結我校在木刻建設方面的得與失， 尋找一條適合與我校同類情況學校能進行文化普及、鄉(xiāng)土資源教育的途徑。（三）抓信息推廣，提升學校知名度教育宣傳報道是學校外塑形象的重要途徑，學校可憑借這一途徑，把自己的教育理念、 改革舉措傳遞給社會、家長，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動學校的工作。本學期 教科室出臺了信息報道、學生作品征集獎勵方案。該“方案”分部門信息報道、學科任課教師指導學生創(chuàng)作和班級網頁更新三大塊進行每月考核獎勵。對這三大塊負責的部門和個人都有相應的量化指標。教科室作為操作部門，經常提醒，每月匯總公示，按“方案”規(guī)定向校 長室申請獎勵。此“方案”的出臺，旨在喚醒調動每一位師生的宣傳意

7、識，努力把學校的每一 處亮點展示在公眾面前。（四）特色建設有突破：為進一步鞏固我校已有的辦學特色，擴大特色的優(yōu)勢，不斷提高我校的辦學效益，努力開創(chuàng)“辦出教學特色，依靠特色興校”的新局面。 本學期著重深挖“桃花塢木刻年畫”的文化內 涵，加強小學生的文化藝術修養(yǎng)；注重學生木刻創(chuàng)作中外顯的細心、堅持、創(chuàng)新等良好品質的培養(yǎng)，從而提高學生的綜合素養(yǎng)。1、抓實木刻師資力量建設：學校特色建設目標是以老師為實施媒介的。因此，我校的木刻師資是木刻特色建設不可或缺的重要組成部分。我校將繼續(xù)本著“邊學習、邊提高”的培訓方式，按教師藝術素養(yǎng)、工 作能力的不同組建“木刻精品小組”和“木刻實驗”小組，對兩組成員提出不同的

8、培訓要求。每 月開展一次活動，在活動中質疑問難，提高木刻技能，并能在下一階段認真摸索、創(chuàng)作，從 而能更好地勝任木刻教學。 本舉措的宗旨是“木刻精品小組”出“精品；“木刻實驗小組”出“作品 為學校木刻特色建設添磚加瓦。2、聯合德育處，擴大木刻特色教育外延，增強生命力。只有使學生的綜合素養(yǎng)提高的教育，才是有生命力的教育。因此，本學期要更大規(guī)模地和德育處聯手，使每一個木刻特色建設活動都與學生的綜合素質提高緊密聯系起來，共同擴大木刻特色教育的外延。 充分利用學校暑期出版的木刻圖配文的桃塢經，在早讀、晨會、班會中誦讀。以這些朗朗上口的兒歌為行為規(guī)范，通過“誦讀比賽” “繪畫展覽、“木刻作品展示”等方法，

9、在日常學習、生活中尋找身邊的“整潔娃”、“讀書娃”“勞動娃。”在學生中樹立良好“桃 娃”的典范，從而推動整個學校良好學風的形成。3、編輯新一期的校刊、特色臺歷，把我校一學年的特色亮點集萃起來，讓兄弟學校 能看到我校在木刻特色推動下煥發(fā)出的勃勃生機。教科研工作會議記錄日期：2009.9.16 地點：多媒體 主持： 陳筠出席：主題：內容：具體按排為：九月：各組制定本學期研究計劃。各課題組成員以個人撰寫或合 作撰寫形式，上交教科室一片高質量與課題相關的論文。 爭取在省級 刊物上發(fā)表。十月一一十一月：繼續(xù)與課程結合。語文組、英語組、行為組挖 掘小學教材中能體現美育、藝術教育的課題，并闡述其中的切入點，

10、 編成圖文并茂的桃小藝術課堂合本。信息組指導學生以歌唱祖 國和“科學幻想”為主題制作電腦繪畫，參加區(qū)、市比賽。十二月：信息組全面補充、完善桃花塢木刻特色網站，特別是把 課題組成員的研究成果如校本課程桃緣、桃塢經和桃小藝 術課堂合本等呈現在網絡上。語文組、英語組、行為組配合木刻實 驗組，指導學生為木刻圖配文。一月：各組完成本學期課題組活動小結，并整理一學期研究資料， 上交教科室。教科室統(tǒng)一整理歸檔。教科室在展開科學研究中，緊密與課程結合，及時總結我校在木刻建 設方面的得與失，尋找一條適合與我校同類情況學校能進行文化普 及、鄉(xiāng)土資源教育的途徑。日期：2009.9.23 地點：多媒體主持：汪瀅出席:

11、語文子課題組組組員：汪瀅李穎孫嵐 張麗萍 花蕾王冬王玨朱衛(wèi)樊麗菊李潔主題:落實本子課題組研究任務內容:學習教科室工作計劃，按排每月研究任務：九月：各組制定本學期研究計劃。 課題組成員以個人撰寫或 合作撰寫形式，上交教科室一片高質量與課題相關的論文。爭取在省級刊物上發(fā)表。十月一一十一月：繼續(xù)與課程結合。語文組小學教材中能體 現美育、藝術教育的課題，并闡述其中的切入點，編成圖文并茂 的桃小藝術課堂合本。十二月：語文組配合木刻實驗組，指導學生為木刻圖配文。一月：各組完成本學期課題組活動小結，并整理一學期研究資料， 上交教科室。制定學期研究計劃。教科研工作會議記錄日期：2009.10.9 地點：多媒體

12、 主持：汪瀅 出席：語文子課題組組組員：汪瀅李穎 孫嵐 張麗萍 花蕾王冬王玨朱衛(wèi)樊麗菊 李潔主題：內容：一、總結9月份的研究情況9月份，本子課題組撰寫了在語文課堂上挖掘美育教育亮點 的相關論文。有汪瀅的文本中的人性美、陳筠的挖掘語文教學 中生態(tài)平衡的美學價值等多篇論文投遞，參評。二、布置10月-11月研究任務10月一一11月的研究任務是結合學校教導處研究課任務，上 一堂結合美育教育的課題研究課：周次科目班級教學內容執(zhí)教者9語文三（ 2）第八次王冬12語文一（3）升國旗汪瀅14語文一（2）秋姑娘的信皋潤璽15語文二（2）梅蘭芳學藝楊鶯16語文一 (1)小河與青草孫嵐17語文六（ 2）大自然的文字

13、李穎教科研工作會議記錄日期：2009.12.3 地點：多媒體 主持：汪瀅 出席：語文子課題組組組員： 汪瀅 李穎 孫嵐 張麗萍 花蕾 王冬王玨朱衛(wèi)樊麗菊 李潔主題：總結10 11月研究情況，布置12月研究任務 內容：一、總結10 11月份的研究情況本子課題組均積極參與上研究課的活動，能在課堂上體 現美育教育，能重視提高學生的藝術素養(yǎng)。二、布置12月研究任務學校本學期木刻實驗結束。本次木刻實驗主題為“快樂大 課間”。學生的作品生動活潑，刻畫形象純真。我組成員要指導 學生寫一寫木刻圖配文。教科研工作會議記錄日期：2009.9.23 地點：地點：小會議室主持：蕭慧琦 出席：英語子課題組組組員：蕭慧琦

14、、郭放、金苗、楊鶯主題：內容：學習教科室工作計劃，按排每月研究任務：九月：各組制定本學期研究計劃。課題組成員以個人撰 寫或合作撰寫形式，上交教科室一片高質量與課題相關的論 文。爭取在省級刊物上發(fā)表。十月一一十一月：繼續(xù)與課程結合。英語組挖掘小學教 材中能體現美育、藝術教育的課題，并闡述其中的切入點， 編成圖文并茂的桃小藝術課堂合本。十二月：語英語組配合木刻實驗組，指導學生為木刻圖 配英文。一月：各組完成本學期課題組活動小結，并整理一學期研 究資料，上交教科室。制定學期研究計劃。教科研工作會議記錄日期：2009.10.9 地點：小會議室主持：蕭慧琦出席：英語子課題組組組員：蕭慧琦、郭放、金苗、楊

15、鶯主題： 內容：一、總結9月份的研究情況9月份，本子課題組撰寫了在英語課堂上挖掘美育教育亮點 的相關論文。但由于英語課文較為簡單，可挖掘內容較少，因此，組 員文章有質量的鮮見。二、布置10月-11月研究任務10月一一11月的研究任務是結合學校教導處研究課任務，上 一堂結合美育教育的課題研究課：周次上課時間科目班級教學內容執(zhí)教者710/10英語五（2）AtaMusiclesson蕭慧琦810/27英語六（1）It was there郭放13英語四（1）1 like金苗教科研工作會議記錄日期：2009.12.3 地點：小會議室 主持：蕭慧琦出席：英語子課題組組組員：蕭慧琦、郭放、金苗、楊鶯主題：總

16、結10 11月研究情況，布置12月研究任務內容：一、總結10 11月份的研究情況本子課題組均積極參與上研究課的活動，能在課堂上體現美育教育，能重視提高學生的藝術素養(yǎng)。二、布置12月研究任務學校本學期木刻實驗結束。本次木刻實驗主題為“快樂大課間”。學生的作品生動活潑，刻畫形象純真。我組成員要指導 學生寫一寫木刻圖的英語配文。教科研工作會議記錄日期：2009923 地點：地點：綠樓會議室主持：胡君黎出席：行為組和網站組子課題組組員：胡君黎 吳卓君 韋琴 丁怡芳 石呂 錢海君方正文陸東鼎 徐婭敏尤潔主題：內容:學習教科室工作計劃，按排每月研究任務：九月：各組制定本學期研究計劃。各課題組成員以個人撰寫

17、或合 作撰寫形式上交教科室一片高質量與課題相關的論文。 爭取在省級刊 物上發(fā)表。十月一一十一月：繼續(xù)與課程結合。信息組指導學生以歌唱祖 國和“科學幻想”為主題制作電腦繪畫，參加區(qū)、市比賽。十二月：信息組全面補充、完善桃花塢木刻特色網站，特別是把 課題組成員的研究成果如校本課程桃緣、桃塢經和桃小藝 術課堂合本等呈現在網絡上。行為組配合木刻實驗組，指導學生為 木刻圖配文。一月：各組完成本學期課題組活動小結，并整理一學期研究資料， 上交教科室。教科研工作會議記錄日期：2009.10.9 地點：綠樓會議室 主持：出席：行為組和網站組子課題組組員：胡君黎 吳卓君 韋琴 丁 怡芳 石呂 錢海君 方正文 陸

18、東鼎 徐婭敏 尤潔主題：總結9月研究情況，布置10月-11月研究任務 內容：一、總結9月份的研究情況9月份，子課題組撰寫了在音樂、美術、思品等課堂上挖掘美育教育亮 點的相關論文。有論文淺談品德與社會課中的主體性的學習方式、快樂體育、 讓音樂回歸自然等。二、布置10月-11月研究任務10月一一11月的研究任務是結合學校教導處研究課任務，上一堂結合美 育教育的課題研究課：周次科目班級教學內容執(zhí)教者6數學二（1）認識圖形；尤潔10:數學三（1）長方形與正方形的周長:韋琴10數學四（1）平行與相交丁怡芳12:數學一（2）統(tǒng)計:吳卓君13數學六（ 1）解決問題的策略馬儉16數學一（1）統(tǒng)計徐婭敏周次科目班級教學內容執(zhí)教者10A rr. 曰樂二(1)時間象小馬車錢海君待定A rr. 曰樂三（1）木瓜恰恰恰胡君黎宀待定綜1四(1)PPT的制作陸東鼎教科研工作會議記錄日期:200